北師大版四年級數(shù)學下冊《比大小》教學設計_第1頁
北師大版四年級數(shù)學下冊《比大小》教學設計_第2頁
北師大版四年級數(shù)學下冊《比大小》教學設計_第3頁
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文檔簡介

北師大版四年級數(shù)學下冊《比大小》教學設計一、教學目標了解數(shù)值的大小關系，掌握比較大小的方法；提高孩子們對數(shù)字的感知和理解能力；培養(yǎng)孩子們的觀察、分析和推理能力；培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊意識。二、教學內(nèi)容及時間分配教學內(nèi)容：北師大版四年級數(shù)學下冊第三章《比大小》。時間分配：本節(jié)課為兩個課時。時間內(nèi)容方法20分鐘導入互動提問30分鐘比大小練習組內(nèi)小組合作10分鐘總結(jié)講評三、教學重難點掌握比較大小的方法；培養(yǎng)觀察、分析和推理能力。四、教學方法本節(jié)課主要采用問答、課堂練習及小組合作的方式開展。五、教學過程及組織安排1、導入環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)通過互動提問，激發(fā)學生的興趣，溫故知新，為今天的課程導入做好鋪墊。2、比大小練習在板書上寫出6個數(shù)：12，13，20，25，70，90，然后提醒學生按照從小到大的順序排列這6個數(shù)；讓學生自由組成小組，每個小組一張工作紙，讓每個小組從書本和課堂授課、板書和舉例中找出關于比大小的規(guī)律；每組討論后，再在工作紙上總結(jié)出規(guī)律，并且將規(guī)律用圖表或文字的形式表現(xiàn)出來；最后，每個小組進行匯報。3、總結(jié)環(huán)節(jié)通過講評的方式，對于作業(yè)中的表現(xiàn)，及同學們自己的總結(jié)和思考進行回顧和梳理。六、課后作業(yè)畫出1~100中所有個位數(shù)為3、5、7的數(shù)字，并按照從小到大的順序排列。完成教材上P14第3題、P15第4題。七、板書設計數(shù)字大小比較121320257090八、教學反思本節(jié)課采用了問答、課堂練習及小組合作的方式，讓學生通過問題和練習的方式幫助自己掌握比較大小的方法，一方面提高了他們的思維邏輯能力，另一方面也促進了小組之間的協(xié)作和交流，達到了比較預期的教學效果。但是，需要注意的是在分

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