高二化學(xué)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃

高二化學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃高二化學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)方案

高二化學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)方案

博愛學(xué)校201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

高二化學(xué)教學(xué)方案《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊

一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：本學(xué)期，我任教高二理科班的化學(xué)教學(xué)。高二班級化學(xué)學(xué)科仍將使用人民訓(xùn)練出版社、課程教材討論所和化學(xué)課程教材討論中心編著的一般高級課程標準試驗教科書《化學(xué)反應(yīng)原理》（選修4）及其老師用書開展教學(xué)活動。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)方案如下：

2、教材分析：選修4“化學(xué)反應(yīng)原理”模塊涉及4個主題：主題1：化學(xué)反應(yīng)與能量；主題2：化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡；主題3：溶液中的離子平衡；主題4：電化學(xué)基礎(chǔ)。4個主題都是教學(xué)重點。高考所占權(quán)重：約占化學(xué)總分的40%。從學(xué)問體系上看是在必修的微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)多樣性的內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的相關(guān)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)要使同學(xué)達到如下目標：

（1）熟悉化學(xué)變化所遵循的基本原理，初步形成有關(guān)物質(zhì)變化的正確觀念；

（2）了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化所遵循的規(guī)律，知道化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、

生活和科學(xué)討論中的應(yīng)用；

（3）欣賞運用化學(xué)反應(yīng)原理合成新物質(zhì)對科學(xué)技術(shù)和人類社會文明所起

的重要作用，能對生產(chǎn)、生活和自然界中的有關(guān)化學(xué)變化現(xiàn)象進行合理的解釋；

（4）增加探究化學(xué)反應(yīng)原理的愛好，樹立學(xué)習(xí)和討論化學(xué)的志向。（5）充分領(lǐng)會化學(xué)反應(yīng)原理的無限風(fēng)采和無窮變化的動態(tài)之美，從而激

發(fā)同學(xué)不斷探究、不懈追求的愛好、信念和士氣。

3、學(xué)情分析：理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴峻，理解把握上差別較大。有極個別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、詳細工作措施（一）過程管理

結(jié)合新課程新理念的要求，對同學(xué)要進行過程管理強化，包括：同學(xué)課上表現(xiàn)（聽講、回答問題、學(xué)習(xí)筆記、分組爭論、紀律狀況）、課下作業(yè)、隨堂檢測、同學(xué)試驗以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評價等方面。（二）重點生的管理

1、尖子生

做好尖子生選拔、培育工作。高二要以重點班和一般班的化學(xué)科優(yōu)秀、各科均衡的同學(xué)為選拔對象，廣泛培育，建立優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案。對學(xué)有余力的同學(xué)，每周加一張綜合訓(xùn)練習(xí)題，必需全批全改，利用課外時間準時談話和指導(dǎo)。做好化學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作。2、邊緣生

了解邊緣同學(xué)（及格線四周）的狀況，上課多關(guān)注、作業(yè)批改后要盡可能面批，準時督促和檢查。3、后進生

從遵守課堂紀律開頭要求，課上可提問簡潔問題，試驗課加強指導(dǎo)，讓他們感到老師的暖和。支配專人給他們留適當(dāng)基礎(chǔ)檢測，常常關(guān)注他們。（三）備課1、備課

提前收集整理備課資料，包括教材分析、參考教案、課件等，結(jié)合教學(xué)大綱和模塊要求，依據(jù)本班級同學(xué)實際，各抒己見，確定本節(jié)課三維目標、重點難點、典型例題、授課方式、把握程度以及是否拓展和補充相關(guān)內(nèi)容等，組織學(xué)案、習(xí)題和作業(yè)，電腦課件。2、編寫教案

除原有格式內(nèi)容外，準時整理教學(xué)反思，并作反饋。3、作業(yè)和檢測

同學(xué)作業(yè)中反映出來的問題，準時溝通作業(yè)中的易錯點，爭論優(yōu)化解題思路，一題多解、一題多變。

每班同學(xué)預(yù)備三本，即：筆記本、作業(yè)本、助學(xué)稿，強化重點學(xué)問和方法。

（四）上課和聽課1、上課

討論新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，每種課都要細心設(shè)計問題。新授課要引領(lǐng)同學(xué)理解、把握原理和概念；習(xí)題課要引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過練習(xí)和思索爭論，對概念和原理加深理解，熟識解題思路和方法；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)同學(xué)歸納和整理重要學(xué)問點，在課堂上給同學(xué)一個完整的學(xué)問體系，對重點難點要精講，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強化非智力因素（信念、細心、方法）在答題中的重要性。

每節(jié)課都要求同學(xué)規(guī)范書寫、按要點答題，當(dāng)堂做鞏固練習(xí)，還要留下肯定的時間讓同學(xué)自己思索問題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。

2、聽課

仔細記好聽課筆記，課后總結(jié)聽課收獲和心得，與自己的課進行對比，學(xué)習(xí)特長發(fā)覺不足，準時完善。（五）試驗教學(xué)

依據(jù)新課程模塊要求，盡可能采納邊講邊試驗、分組試驗的教學(xué)方式，重視同學(xué)試驗探究活動，讓同學(xué)把握化學(xué)試驗的方法和技能，了解化學(xué)討論的一般過程，形成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。

高二課本選修4要求至少支配4個同學(xué)分組試驗，相對舊教材加大了同學(xué)試驗的比例，把試驗教學(xué)提升到更加重要的地位。分組試驗提前一周通知試驗老師。試驗前要求同學(xué)充分預(yù)習(xí)，試驗時準時觀看記錄、做好歸納和總結(jié)。

（六）敏捷運用多媒體多媒體（課件）包括文字、圖形、圖片、聲、光等。其特點是直觀、生動、形象。運用多媒體電教手段可以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)加深對所學(xué)學(xué)問的理解，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的關(guān)心。特殊是選修4這一模塊探究到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，同學(xué)的感性熟悉不強，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。同學(xué)不易把握，教學(xué)過程中最好采納模型教學(xué)法實施教學(xué)，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿意教學(xué)要求，所以實施教學(xué)時利用多媒體教學(xué)，可以克服這個缺點，增加同學(xué)的感性熟悉，提高理論的理解水平，提高學(xué)習(xí)效果。四、課時方案

本學(xué)期共22周，其中有兩周支配期中、期末考試，國慶放假一周不計，教學(xué)時間為19周多，95課時。學(xué)期末依據(jù)學(xué)校支配一周討論性學(xué)習(xí)。周次起止時間預(yù)備周第一周課題課時執(zhí)行狀況預(yù)備周反應(yīng)熱51(9.2-9.8)其次周第一章單元訓(xùn)練52(9.9-9.15)第三周其次章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率其次章其次節(jié)53(9.16-9.22)第四周5影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素其次章第三節(jié)化學(xué)平衡其次章第四節(jié)5化學(xué)反應(yīng)進行的方向其次章單元訓(xùn)練第三章第一節(jié)5弱電解質(zhì)的電離第三章其次節(jié)5水的電離和溶液的酸堿性第三章第三節(jié)5鹽類的水解第三章第四節(jié)5難溶電解質(zhì)的溶解平衡554(9.23-9.29)第五周5(9.30-10.6)第六周6(10.7-10.13)第七周7(10.14-10.20)第八周8(10.21-10.27)第九周9(10.28-11.3)第十周10(11.4-11.10)第十一周11(11.11-11.17)第十二周(11.18-11.24)第十三周第三章單元訓(xùn)練512第四章第一節(jié)原電池513(11.25-12.1)第四章其次節(jié)化學(xué)電源第十四周14(12.2-12.8)第十五周15(12.9-12.15)第十六周16(12.16-12.22)第十七周17(12.23-12.29)第十八周18(12.30-1.5)第十九周19(1.6-1.12)模塊復(fù)習(xí)5模塊復(fù)習(xí)5模塊復(fù)習(xí)5第四章第三節(jié)電解池5第四章第四節(jié)5金屬的電化學(xué)腐蝕與愛護第四章5單元訓(xùn)練與模塊復(fù)習(xí)20其次十周(1.13-1.19)模塊復(fù)習(xí)521其次十一周(1.20-1.26)模塊復(fù)習(xí)522其次十一周(1.20-1.26)模塊復(fù)習(xí)5胡安昌二○一二年八月二十九日

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高二化學(xué)教學(xué)方案

《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊

一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：本學(xué)期，我任教高二理科班的化學(xué)教學(xué)。高二班級化學(xué)學(xué)科仍將使用人民訓(xùn)練出版社、課程教材討論所和化學(xué)課程教材討論中心編著的一般高級課程標準試驗教科書《化學(xué)反應(yīng)原理》（選修4）及其老師用書開展教學(xué)活動。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)方案如下：

2、教材分析：選修4“化學(xué)反應(yīng)原理”模塊涉及4個主題：主題1：化學(xué)反應(yīng)與能量；主題2：化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡；主題3：溶液中的離子平衡；主題4：電化學(xué)基礎(chǔ)。4個主題都是教學(xué)重點。高考所占權(quán)重：約占化學(xué)總分的40%。從學(xué)問體系上看是在必修的微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)多樣性的內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的相關(guān)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)要使同學(xué)達到如下目標：

（1）熟悉化學(xué)變化所遵循的基本原理，初步形成有關(guān)物質(zhì)變化的正確觀念；

（2）了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化所遵循的規(guī)律，知道化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、

生活和科學(xué)討論中的應(yīng)用；

（3）欣賞運用化學(xué)反應(yīng)原理合成新物質(zhì)對科學(xué)技術(shù)和人類社會文明所起

的重要作用，能對生產(chǎn)、生活和自然界中的有關(guān)化學(xué)變化現(xiàn)象進行合理的解釋；

（4）增加探究化學(xué)反應(yīng)原理的愛好，樹立學(xué)習(xí)和討論化學(xué)的志向。（5）充分領(lǐng)會化學(xué)反應(yīng)原理的無限風(fēng)采和無窮變化的動態(tài)之美，從而激

發(fā)同學(xué)不斷探究、不懈追求的愛好、信念和士氣。

3、學(xué)情分析：理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴峻，理解把握上差別較大。有極個別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、詳細工作措施（一）過程管理

結(jié)合新課程新理念的要求，對同學(xué)要進行過程管理強化，包括：同學(xué)課上表現(xiàn)（聽講、回答問題、學(xué)習(xí)筆記、分組爭論、紀律狀況）、課下作業(yè)、隨堂檢測、同學(xué)試驗以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評價等方面。（二）重點生的管理

1、尖子生

做好尖子生選拔、培育工作。高二要以重點班和一般班的化學(xué)科優(yōu)秀、各科均衡的同學(xué)為選拔對象，廣泛培育，建立優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案。對學(xué)有余力的同學(xué)，每周加一張綜合訓(xùn)練習(xí)題，必需全批全改，利用課外時間準時談話和指導(dǎo)。做好化學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作。2、邊緣生

了解邊緣同學(xué)（及格線四周）的狀況，上課多關(guān)注、作業(yè)批改后要盡可能面批，準時督促和檢查。3、后進生

從遵守課堂紀律開頭要求，課上可提問簡潔問題，試驗課加強指導(dǎo)，讓他們感到老師的暖和。支配專人給他們留適當(dāng)基礎(chǔ)檢測，常常關(guān)注他們。（三）備課1、備課

提前收集整理備課資料，包括教材分析、參考教案、課件等，結(jié)合教學(xué)大綱和模塊要求，依據(jù)本班級同學(xué)實際，各抒己見，確定本節(jié)課三維目標、重點難點、典型例題、授課方式、把握程度以及是否拓展和補充相關(guān)內(nèi)容等，組織學(xué)案、習(xí)題和作業(yè)，電腦課件。2、編寫教案

除原有格式內(nèi)容外，準時整理教學(xué)反思，并作反饋。3、作業(yè)和檢測

同學(xué)作業(yè)中反映出來的問題，準時溝通作業(yè)中的易錯點，爭論優(yōu)化解題思路，一題多解、一題多變。

每班同學(xué)預(yù)備三本，即：筆記本、作業(yè)本、助學(xué)稿，強化重點學(xué)問和方法。

（四）上課和聽課

1、上課討論新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，每種課都要細心設(shè)計問題。新授課要引領(lǐng)同學(xué)理解、把握原理和概念；習(xí)題課要引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過練習(xí)和思索爭論，對概念和原理加深理解，熟識解題思路和方法；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)同學(xué)歸納和整理重要學(xué)問點，在課堂上給同學(xué)一個完整的學(xué)問體系，對重點難點要精講，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強化非智力因素（信念、細心、方法）在答題中的重要性。

每節(jié)課都要求同學(xué)規(guī)范書寫、按要點答題，當(dāng)堂做鞏固練習(xí)，還要留下肯定的時間讓同學(xué)自己思索問題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。

2、聽課

仔細記好聽課筆記，課后總結(jié)聽課收獲和心得，與自己的課進行對比，學(xué)習(xí)特長發(fā)覺不足，準時完善。（五）試驗教學(xué)

依據(jù)新課程模塊要求，盡可能采納邊講邊試驗、分組試驗的教學(xué)方式，重視同學(xué)試驗探究活動，讓同學(xué)把握化學(xué)試驗的方法和技能，了解化學(xué)討論的一般過程，形成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。

高二課本選修4要求至少支配4個同學(xué)分組試驗，相對舊教材加大了同學(xué)試驗的比例，把試驗教學(xué)提升到更加重要的地位。分組試驗提前一周通知試驗老師。試驗前要求同學(xué)充分預(yù)習(xí)，試驗時準時觀看記錄、做好歸納和總結(jié)。

（六）敏捷運用多媒體多媒體（課件）包括文字、圖形、圖片、聲、光等。其特點是直觀、生動、形象。運用多媒體電教手段可以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)加深對所學(xué)學(xué)問的理解，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的關(guān)心。特殊是選修4這一模塊探究到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，同學(xué)的感性熟悉不強，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。同學(xué)不易把握，教學(xué)過程中最好采納模型教學(xué)法實施教學(xué)，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿意教學(xué)要求，所以實施教學(xué)時利用多媒體教學(xué)，可以克服這個缺點，增加同學(xué)的感性熟悉，提高理論的理解水平，提高學(xué)習(xí)效果。四、課時方案

本學(xué)期共22周，其中有兩周支配期中、期末考試，國慶放假一周不計，教學(xué)時間為19周多，95課時。學(xué)期末依據(jù)學(xué)校支配一周討論性學(xué)習(xí)。周次起止時間課題課時執(zhí)行狀況預(yù)備周預(yù)備周第一周反應(yīng)熱51(9.2-9.8)其次周第一章單元訓(xùn)練52(9.9-9.15)第三周其次章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率其次章其次節(jié)53(9.16-9.22)第四周5影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素其次章第三節(jié)化學(xué)平衡其次章第四節(jié)5化學(xué)反應(yīng)進行的方