全三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練和解題指導(dǎo)

三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練和解題指導(dǎo)一、原文閱讀：有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小。它的牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢很短，跑起來(lái)像兔子一樣快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用堅(jiān)硬的刺保護(hù)自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上一滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。二、提升練習(xí)：1、給下面的字注音組詞。蜷（）______圈（）______鋒（）______峰（）______2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。刺猬有_______的牙齒，______的刺，______的爪子。3、文章中描寫(xiě)刺猬時(shí)和哪幾種動(dòng)物做了比較？4、刺猬的硬刺有哪些作用？5、找出描寫(xiě)刺猬偷瓜時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)，工整地寫(xiě)在下面。6、根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面句子的對(duì)錯(cuò)。①刺猬的“有趣”體現(xiàn)在三個(gè)方面：外貌、保護(hù)自己、搬東西。（）②“刺猬的四肢很短，跑起來(lái)像兔子一樣快?！边@句話是比喻句。（）③兇猛的野豬看到刺猬太有趣了，也拿它沒(méi)有辦法。（）④第三自然段是過(guò)渡段，有連接上下文的作用。（）三、閱讀指導(dǎo)：做課外閱讀，閱讀文本的過(guò)程一定要重視。一般情況下，對(duì)文本的閱讀，到了三年級(jí)以后，至少要三遍。對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)和層次把握得才更準(zhǔn)確，答題才能更順利。第一遍通讀，了解內(nèi)容。對(duì)于文本的第一遍閱讀，尤其要細(xì)心。讀后，必須要完成以下任務(wù)：明確文章內(nèi)容，并完成概括。概括文章內(nèi)容的方法很簡(jiǎn)單，可以根據(jù)這樣的句子形式完成概括：文章中寫(xiě)了誰(shuí)，做什么，怎么樣？如果是狀物類(lèi)文章，就要弄清文章中寫(xiě)了什么，有什么特點(diǎn)。這篇文章是一篇科學(xué)小品文，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，寫(xiě)出了刺猬的“有趣”。第二遍瀏覽，梳理線索。第二次閱讀，可以瀏覽完成，概括每個(gè)自然段的段落大意，幫助自己快速地梳理文章線索和寫(xiě)作順序。概括大意可以關(guān)注每個(gè)自然段的開(kāi)頭或者結(jié)尾，找到中心句，能基本概括段落內(nèi)容。第二遍瀏覽閱讀文本的目的，就是通過(guò)梳理文章脈絡(luò)，讓學(xué)生更清晰地了解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，為快速、準(zhǔn)確地完成試題解答做好基礎(chǔ)。這篇文章共有四個(gè)自然段。第一段總括全文，寫(xiě)刺猬是有趣的小動(dòng)物。第二段寫(xiě)刺猬的有趣的外貌和如何保護(hù)自己。第三段過(guò)渡段。第四段寫(xiě)刺猬如何用刺來(lái)搬東西。第三遍，帶題讀文，思考答案。帶題讀文，是正確解題的關(guān)鍵。答題前，一定要認(rèn)真讀題，思考答案，打好腹稿，小心作答。四、審題指導(dǎo)：審題，就是通過(guò)對(duì)考題的審視、思考、分析，了解試題的基本要求，確定作答采用的方式、內(nèi)容和方向。做課外閱讀理解的關(guān)鍵一步，就是審題。準(zhǔn)確地了解題意、弄清試題要求，是正確作答的前提。答理解性試題，一定要回到原文，細(xì)心尋找問(wèn)題句所在段落，然后找到問(wèn)題句，再找到關(guān)鍵詞，整理答案，組織語(yǔ)言。概括地說(shuō)，就是：回原文，找原句；上下文，找答案。1、給下面的字注音組詞。蜷（）______圈（）______鋒（）______峰（）______分析：這道題是常規(guī)題，考查學(xué)生字詞基礎(chǔ)，對(duì)形近字的讀音和基本意思的掌握。其中第一個(gè)字稍微有難度，因?yàn)橐族e(cuò)，如果學(xué)生答題的時(shí)候有困難，就要把這樣的字作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)鞏固一下。2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。刺猬有_______的牙齒，______的刺，______的爪子。分析：這道題很簡(jiǎn)單，只要熟悉文章結(jié)構(gòu)，回到原文，就可以找到答案。3、文章中描寫(xiě)刺猬時(shí)和哪幾種動(dòng)物做了比較？分析：完成這道題需要一點(diǎn)耐心和時(shí)間。學(xué)生需要回到原文，找到相關(guān)語(yǔ)句，再判斷句子中是否有比較的意思。這里，要注意比較和比喻的區(qū)別。比喻句需要有完整的三要素，即本體喻體和比喻詞，句子的意思在在兩個(gè)事物之間找相似點(diǎn)；而比較是在兩個(gè)事物之間找不同。4、刺猬的硬刺有哪些作用？分析：如果熟悉文章結(jié)構(gòu)，會(huì)馬上判斷出這道題的答案在第三段過(guò)渡段中。所以，做題之前的閱讀一定不能偷懶。5、找出描寫(xiě)刺猬偷瓜時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)，工整地寫(xiě)在下面。分析：這道題首先要找出題眼“刺猬偷瓜”，回到原文找到相關(guān)語(yǔ)段，也就是第四段，然后判斷句子中的動(dòng)詞，再工整地抄寫(xiě)。問(wèn)題不難，但是答題需要細(xì)心。6、根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面句子的對(duì)錯(cuò)。①刺猬的“有趣”體現(xiàn)在三個(gè)方面：外貌、保護(hù)自己、搬東西。（）②“刺猬的四肢很短，跑起來(lái)像兔子一樣快?！边@句話是比喻句。（）③兇猛的野豬看到刺猬太有趣了，也拿它沒(méi)有辦法。（）④第三自然段是過(guò)渡段，有連接上下文的作用。（）分析：這道題有難度，四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容的判斷都需要謹(jǐn)慎。第一個(gè)選項(xiàng)是文章主要內(nèi)容的概括，比較容易理解；第二個(gè)選項(xiàng)判斷句子是否是比喻句，需要尋找比喻句三要素來(lái)判斷；第三個(gè)選項(xiàng)有“有趣”一詞來(lái)迷惑學(xué)生，容易