生活的故事 省賽獲獎(jiǎng)

生活的故事觀察下圖，可以看出我們的生活發(fā)生了哪些變化？

除此之外，舉例說說我們的生活還發(fā)生了哪些變化？（從物質(zhì)或精神方面來談?wù)勆畹淖兓┢弊C時(shí)代刷卡時(shí)代感受生活的變化手表、自行車、縫紉機(jī)三大件的變化60—70年代三大件：80年代三大件：物質(zhì)生活精神生活物質(zhì)生活的變化思想觀念的變化（消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式）生活的時(shí)代印記帶動(dòng)【自學(xué)提示】自學(xué)內(nèi)容：閱讀課本88頁

自學(xué)時(shí)間：2分鐘自學(xué)方法與要求：思考：圖7-18反映了兩位老太太在花錢方式上有什么不同？有疑問翻紅牌求助老師知者加速：完成作業(yè)本P57頁第1--7小題【互幫】3分鐘

組內(nèi)交流，

4號寫在白板上，6號發(fā)言

有疑問翻紅牌求助老師知者加速：完成作業(yè)本P59的第1--4小題。

這兩幅圖反映了兩位老太太在花錢方式上有什么不同？消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式的不同探究生活的變化勤儉節(jié)約量入為出新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年?！坝卸嗌馘X就買多少東西”過去的消費(fèi)觀利用貸款提前享受生活“寅吃卯糧”現(xiàn)在的消費(fèi)時(shí)尚追求時(shí)尚超前消費(fèi)適時(shí)地進(jìn)行“更新?lián)Q代”量入為出超前消費(fèi)消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變帶來了消費(fèi)方式的變化。①②說一說：你是如何來看待這兩種完全不同的消費(fèi)方式或行為的？晚年的感慨超前消費(fèi)量入為出②消費(fèi)要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化而變化，尤其是要與個(gè)人收入水平相適應(yīng)。正確的消費(fèi)方式應(yīng)該是既可以滿足自己的需要，又有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

①無論是哪種消費(fèi)方式，都只是個(gè)人的選擇，別人無權(quán)干涉，也不存在優(yōu)劣好壞之分，但有合理和不合理之分；

生活的代際差異不同時(shí)代的人在思想意識(shí)、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為習(xí)慣等方面存在的差異。代溝1.你跟你家里人是不是也有代溝？有2.代際之間的差異是不可避免的，那年齡存在差異是否就必然產(chǎn)生代溝呢？不是，學(xué)會(huì)溝通老少學(xué)書法一脈相通的繼承和堅(jiān)守溫外戲曲社用歷史的眼光看問題代際差異溝通？如何把握生活的變化歷史就是關(guān)于社會(huì)生活如何變化、為何變化的學(xué)問。為什么要學(xué)歷史學(xué)習(xí)歷史能加深對過去的認(rèn)識(shí)與理解。學(xué)習(xí)歷史使人明智，培養(yǎng)良好的品德。學(xué)習(xí)歷史可以豐富人們精神生活。歷史的教訓(xùn)值得汲取，它凝聚著先驅(qū)們付出的辛勤勞動(dòng)和犧牲；歷史的經(jīng)驗(yàn)值得珍惜，它是我們勵(lì)精圖治的智慧和力量之源。諸葛亮武侯祠蜀國丞相，憂國愛民，大公無私。學(xué)習(xí)歷史優(yōu)秀人物事跡，可學(xué)會(huì)如何做人做事。歷史小故事給你的啟迪大禹治水——大公無私紙上談兵——不講實(shí)際，夸夸其談臥薪嘗膽——自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈負(fù)荊請罪——勇于承認(rèn)錯(cuò)誤課堂小結(jié)含義把握生活的變化生活的代際差異原因不同時(shí)代的人在思想意識(shí)、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為習(xí)慣等方面存在的差異。生活的時(shí)代印記生活經(jīng)驗(yàn)的不同用歷史的眼光看問題教師寄語

昨天是今天的歷史，今天又將是明天的歷史，為了明天更美好，好好