2023年教研組教學(xué)教研工作計劃

2023年教研組教學(xué)教研工作計劃教研組教學(xué)教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推動初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念。全面實行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，主動實施新課程改革，開展教改試驗，加強課堂教學(xué)探討，根據(jù)教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和探討，深化課堂、剛好調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文老師的素養(yǎng)，提升教化教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)水平、學(xué)生語文成果上新臺階。在全校師生中接著開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營造主動向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種實力，從而培育學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和實力。

2、在接著訓(xùn)練并培育學(xué)生認(rèn)讀、感知實力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培育學(xué)生的理解實力和歸納實力，為提高學(xué)生分析問題的實力作好過渡和連接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用實力和肯定的審美實力、探究實力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有特性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、仔細(xì)搞好教學(xué)探討，爭取在探討性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、主動的開展各項語文教學(xué)活動。

7、注意骨干培育和帶教工作，提升組員整體素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、接著強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充溢創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成學(xué)校各項工作。

三、重點工作（中心工作）

1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的運用率。

2、進(jìn)一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增加責(zé)任心，真正提高老師的責(zé)隨意識。

3、接著堅持各個年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。

4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的實力。

四、詳細(xì)措施：

（一）仔細(xì)學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素養(yǎng)教化”、“創(chuàng)新教化”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和探討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學(xué)觀念，樹立正確的教化觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文老師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)探討刊物，剛好了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的'先進(jìn)的教化閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教化對語文老師所提出的更高的要求。

（二）增加創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)建實力

1、加強學(xué)問創(chuàng)新。要探討新課程改革的方向和目標(biāo)，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討和探討。

2、注意方法創(chuàng)新。a。結(jié)合本學(xué)科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有學(xué)問梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和實力訓(xùn)練三個部分組成的講義。b。加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，接著做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀實力，現(xiàn)場作文競賽等。在調(diào)研后要仔細(xì)做好質(zhì)量分析。依據(jù)語文學(xué)科平?？疾椤⑵谀┛荚嚰笆谐闇y的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。

（四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌支配好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課相互學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓老師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細(xì)每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點、定時間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”），強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強化電教工作，找尋多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點；加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成果，嚴(yán)格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負(fù)責(zé)制、蹲點干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3、講求練習(xí)質(zhì)量。a。要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在老師監(jiān)督下訓(xùn)練，在具體統(tǒng)計后講評；b。初三年級要接著深化探討復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。c。初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)學(xué)問和實力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要探討新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學(xué)生語文實力的提高。

4、重視補差工作。要做好“補差輔導(dǎo)工程”，從初一起先就要想方設(shè)法采納不同形式搞好補差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)愛好的培育，消退學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

（五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為

1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。

3、要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱忱激勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題實力，每位老師至少出一份卷子存檔。

4、激勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊探討課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，剛好評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。本學(xué)期每位老師聽課不得少于20節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。

（六）優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

1、教研組要仔細(xì)做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，主動開展各項活動，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

2、教研組本學(xué)期協(xié)作學(xué)校活動開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。

3、教研組每一位老師要仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課狀況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的全部備課進(jìn)行檢查。

4、組織學(xué)科類校級競賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字競賽，講論語故事競賽、現(xiàn)場作文競賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字競賽、學(xué)生現(xiàn)場作文競賽等，支配專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿足的成果。

（七）重視隊伍建設(shè)，不斷培育名師

1、加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和運用工作，留意做好舉薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題探討參加等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不行低估的作用，留意老師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊伍建設(shè)。

教研組教學(xué)教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合靜安雙高區(qū)精品教化的要求和我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際狀況，以切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步領(lǐng)悟二期課改精神，深化、實施教學(xué)探討與改革，樹立和鞏固“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想。強化教學(xué)常規(guī)管理、加強教研組建設(shè)、全面提升校本研修水平，走“老師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生學(xué)問、實力、人格和諧發(fā)展，學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，全面提高教學(xué)管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量，推動素養(yǎng)教化的深化實施。

二、工作思路

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求與管理，力爭教學(xué)質(zhì)量逐年提高

（1）備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)；備教材，了解本單元課程的特點，尤其是運用二期課改新教材更要深刻領(lǐng)悟二期課改的精神；備學(xué)生。由于我校是一所公辦九年一貫制學(xué)校，學(xué)生生源參差不齊，各班學(xué)生的學(xué)力差異明顯，所以了解學(xué)生的接受實力、認(rèn)知規(guī)律，因材施教尤為重要。學(xué)校擬于本學(xué)期對教齡5年以下青年老師教案要進(jìn)行一次檢查，其他老師的教案進(jìn)行抽查，我們英語教研組青年老師比較集中，所以我們要求每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課，提出符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。

（2）上課：領(lǐng)悟二期課改精神，不斷使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值、出新局面。課堂上要處理好主體與主導(dǎo)的關(guān)系與作用，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思索、想象、表達(dá)的欲望。有效利用學(xué)校已有的多媒體教學(xué)平臺等多種手段培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對中小學(xué)不同特點分步落實培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)效果。

（3）練習(xí)與輔導(dǎo)：依據(jù)不同年級、班級細(xì)心設(shè)計課堂練習(xí)和課后作業(yè)，各備課組要詳細(xì)安排實施方案，尤其是對學(xué)生的分層指導(dǎo)和作業(yè)訂剛要落實效果。復(fù)習(xí)資料的選用、測驗練習(xí)卷的印刷要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校原有的規(guī)定，把減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)、講質(zhì)量、講實效放在重要位置上。

（4）加強賞識教化：強化老師“以生為本”的意識，實行多種方式對不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵，要多確定學(xué)生的.進(jìn)步，發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點，尤其對困難的學(xué)生多幫助、多表揚、多示意、多要求，用老師超群的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激勵學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)愛好。備課組應(yīng)會同班主任常常分析執(zhí)教班學(xué)生，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)。

（二）強化教研組和備課組建設(shè)，進(jìn)一步搞好教學(xué)探討

（1）教研組長、備課組長是教研活動的第一責(zé)任人，應(yīng)擔(dān)負(fù)起組織、指導(dǎo)的任務(wù)，并對全過程負(fù)責(zé)。

（2）活動應(yīng)定時、定地點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，從而使活動正?；Ч畲蠡?。教研組活動保證每月一次，其他結(jié)合公開課，開放活動進(jìn)行。備課組活動校內(nèi)每兩周一次。要求活動講究實效，各司其職，各盡其責(zé)。

（3）教研活動必需以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，每個備課組的活動應(yīng)有一個專題探討目標(biāo)，以提高探討的針對性和實效性。

（4）參與區(qū)內(nèi)的教研活動，校內(nèi)教研組活動和備課組集體備課等活動時，相關(guān)老師要依據(jù)通知要求準(zhǔn)時高質(zhì)量參加活動。

（5）聚焦課堂，加強教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位老師聽課不得少于5節(jié)，備課組長不得少于8節(jié)，教研組長聽課則在10節(jié)以上。青年老師要多聽課，本學(xué)期部分老師要按安排完成一節(jié)以上公開課或研討課（屬于老師業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù)，剩余部分老師在下學(xué)期完成）

（6）備課組要仔細(xì)做好活動全部資料、平常各類進(jìn)度表、分析表等表格小結(jié)的填寫，“教研記錄”要剛好、完整填寫，備課組長收齊交給教研組長。教研組備課組建設(shè)要在上學(xué)期基礎(chǔ)上再上一個臺階。

（7）六年級“聯(lián)招班”今年是第一次招生，與附校統(tǒng)一受教化學(xué)院、教研室、德育室、培訓(xùn)部的指導(dǎo)，要求課程設(shè)置一樣，教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢測一樣，備課研修一樣。目標(biāo)明確，學(xué)校要求初中“聯(lián)招一班”教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過、“聯(lián)招二班”爭取接近靜教附校的平均水平，教學(xué)質(zhì)量要求創(chuàng)出特色，并在社會上形成肯定的知名度。平行班齊抓共管同步提高，在社會上形成肯定良好的口碑，為下次開拓生源打下良好的基礎(chǔ)。這就要求六年級備課組長把集體備課落到實處，要聚焦課堂、兼顧兩頭，有安排，有目的地開展小型多樣學(xué)科競賽活動，讓行為規(guī)范好、成果突出的學(xué)生亮相于群體之中，營造良好的“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。同時做好五，六年級的英語教學(xué)連接工作的探討，切實做好初中起始年級的教學(xué)工作，幫助學(xué)生平穩(wěn)轉(zhuǎn)變，使六年級學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)開端。

教研組教學(xué)教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想

光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作安排將依據(jù)學(xué)校綜合類課程工作安排，并結(jié)合我校學(xué)科實際狀況而制定。依據(jù)省、市、縣教化局的工作部署，以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生的探究實踐。我們將努力貼近課程改革的時代脈搏，扎根教化教學(xué)的沃土，仔細(xì)探討，踏實工作，主動探究，將教學(xué)常規(guī)工作落實到實處。教學(xué)中注意培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，全面提高綜合實踐活動課程實施的有效性。

二、工作重點

1、實行《河南省關(guān)于深化義務(wù)教化課程改革的指導(dǎo)看法》，主動推動我縣義務(wù)教化課程改革實踐，開展“綜合實踐活動的'整合實施”的專題探討，重點探討綜合實踐活動課程整合的基本路徑，學(xué)校課程規(guī)劃與綜合實踐活動課程的教學(xué)管理等方面。

2、參加培訓(xùn)，博覽資源，做好接著教化工作。

我們將主動組織老師參與課程培訓(xùn)活動，組織老師參與綜合課程的各項探討活動，參與自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、高級培訓(xùn)活動。使老師博覽資源，能在學(xué)習(xí)中變更觀念，開拓視野、提高素養(yǎng)。

3、主動探究綜合實踐活動校本化實施的有效途徑，建立學(xué)生參與社會實踐活動的有效機制。加強對學(xué)校綜合實踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)，把各學(xué)科課程的社會實踐要求與綜合實踐活動有機整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動、拓展訓(xùn)練和公益性勞動，努力提高學(xué)生的動手實踐實力，培育學(xué)生的勞動觀念、集體觀念、責(zé)隨意識和創(chuàng)新意識。

4、體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)對提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的意義，提升廣闊學(xué)校和老師開展綜合實踐活動的水平。探究以課程整合、綜合實踐為重點的學(xué)校課程建設(shè)與管理，有效提高一線老師的課程開發(fā)實力，推動學(xué)校切實有效開展綜合實踐活動。

5、加強義務(wù)教化階段綜合實踐活動教研組長培訓(xùn)，以“校內(nèi)成果展評”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。組織綜合實踐活動成果指導(dǎo)師探討探討性學(xué)習(xí)成果的規(guī)范與創(chuàng)新問題。選擇小學(xué)綜合實踐活動手冊中的一些經(jīng)典主題，進(jìn)行“同題異構(gòu)”活動。

6、教研一體，有效開展，做好項目探討工作。

我們將接著圍繞一個重點校本培訓(xùn)項目，每周定時、定點、定人、定內(nèi)容地開展教研組活動，扎實有效地開展學(xué)科研訓(xùn)活動。深化開展“四研”(研學(xué)課標(biāo)、研讀教材、探討學(xué)法、研討教法)活動。學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論，優(yōu)秀課例，觀摩優(yōu)秀視頻課，主動探究“自主、互動、高效”的課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。

7、籌劃活動，資源整合，做好小公民素養(yǎng)提高工作。

我們力求將綜合實踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合，主動籌劃活動，開展一些專項項目、內(nèi)容的整合探討活動，將探討性學(xué)習(xí)、生命教化、綠色教化、公民教化、班團隊教化、大德育教化等活動進(jìn)行探究，進(jìn)行有效整合，做好小公民素養(yǎng)提高工作。

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1.深化課堂，通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討會、座談等方式，了解綜合實踐活動課程整合實施過程中存在的各種疑難問題。留意視察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，發(fā)覺老師教學(xué)問題，并加以改進(jìn)。

2.以綜合學(xué)科市基地學(xué)校(溫州育英學(xué)校)為依托，通過觀摩課堂活動，案例探討，結(jié)合我區(qū)實際，開展綜合實踐活動整合實施的實踐與探討。

四、工作支配

九月份：

1、教研組安排網(wǎng)上溝通

2、布置學(xué)期工作

3、參與中小學(xué)生探討性學(xué)習(xí)研討活動

4、實施校本研訓(xùn)項目活動

5、組織學(xué)校綜合實踐活動

十月份：

1、參與綜合類課程外出培訓(xùn)活動

2、實施校本研訓(xùn)項目活動

5、組織學(xué)校科技社團活動

十一月份：

1、打算綜合類課程集中調(diào)研活動

2、實施校本研訓(xùn)項目活動

3、組織學(xué)校綜合實踐活動

十二月份：

1、實施校本研訓(xùn)項目活動

2、組織學(xué)校科技社團活動

3、組織學(xué)科復(fù)習(xí)安排工作

4、參與中小學(xué)期末考試

5、教研組學(xué)期總結(jié)工作

教研組教學(xué)教研工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求綻開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的安排性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，實行有效措施，提升老師自主進(jìn)行教學(xué)探討的意識和實力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，營造深厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)特性化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，努力提高每位老師的自身素養(yǎng)與教學(xué)技能。

2、接著學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作并把工作做細(xì)做實。

4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們的英語交際實力。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充溢朝氣的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

接著學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，比照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期接著開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學(xué)的有效性。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的`重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實效。備課組要集體備課，探討教學(xué)內(nèi)容，探討學(xué)生、進(jìn)度，探討教學(xué)方法，教學(xué)支配及教學(xué)資料要一樣。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好

本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱、參加意識，培育愛好。本學(xué)期主要綻開以下活動：

(1)充分利用校內(nèi)廣播站，在校內(nèi)開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生供應(yīng)一個展示自己英語風(fēng)采的機會。

(3)開展系列活動：英語歌曲競賽、英語畫報和英語手抄報競賽、講英語故事競賽等。

教研組教學(xué)教研工作安排5

為了實行新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動素養(yǎng)教化，切實搞好語文教化教學(xué)工作，我們語文教研組依據(jù)學(xué)校的教化教學(xué)工作安排和中心工作的支配看法，結(jié)合組內(nèi)實際狀況，特制訂工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期接著仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)準(zhǔn)，不僅讀《標(biāo)準(zhǔn)》，還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的探討，全面、深刻的領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，貫徹新理念，樹立大語文教化觀，使廣闊語文老師主動投身到語文教化教學(xué)改革的實踐中，切實提高老師教科研水平。抓住語文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語文綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這四個方面綻開探討。充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇。加強師資隊伍建設(shè)強化語文教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語文教學(xué)思路，使教研工作共好地促進(jìn)學(xué)生和老師的成長。

二、工作措施

（一）、以深化新課程試驗為中心，組織教學(xué)探討活動。

1、接著抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗的深化開展。

（1）接著組織老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（2）加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的.校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本教化專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

（3）接著抓好教材疏通培訓(xùn)工作。在主動參與市縣各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

（4）加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注意合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求剛好調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、加強詳細(xì)指導(dǎo)，提高新課程試驗的實施水平。

（1）接著推門課、骨干老師示范課、一人一堂探討課、試驗課制度，仔細(xì)組織聽課、評課、做好課堂隨時指導(dǎo)。

（2）仔細(xì)組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評比出三名優(yōu)秀老師打算參與全校各學(xué)科的“每人一課”競賽活動。

（3）開展校內(nèi)各年級青年老師賽課活動，主動參與縣會課競賽，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗探討，促進(jìn)老師的發(fā)展。

（4）加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的試驗閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對教學(xué)課堂行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教后感。

3、開展專題探討，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。

本學(xué)期重點進(jìn)行閱讀教學(xué)探討，圍繞“《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)模式》”的課題，開展細(xì)致的探討工作，形成本校語文教學(xué)特色。

（二）、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。

加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。要限制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測，剛好分析反饋調(diào)控。

（三）、開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、開展師生同讀書活動，學(xué)校在活動期間，還將組織演講、朗誦、口頭作文、學(xué)生沙龍等各項校級活動，各班要有肯定的藏書量，也要結(jié)合本班實際組織各項讀書活動。

2、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有安排的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時加強各類素養(yǎng)競賽如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

4、各班在本學(xué)期中都要有安排的實行一次語文的綜合性學(xué)習(xí)活動，把語文學(xué)習(xí)的外延延長到課外社會。

（四）、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。

1、加強平常的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負(fù)責(zé)。教育處負(fù)責(zé)抽查。

2、做好“五仔細(xì)”的檢查記載。

3、使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。

4、正常開展送教下鄉(xiāng)的活動。

附活動支配表：略。

教研組教學(xué)教研工作安排6

在中心學(xué)校校長室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據(jù)現(xiàn)代教化理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”為重點，接著以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控。為了實行新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動素養(yǎng)教化，切實搞好我校語文教化教學(xué)工作，特制訂工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校與教育處的工作安排為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，充分挖掘老區(qū)資源，以課堂教學(xué)為中心，以課題探討、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生供應(yīng)廣袤好玩的語文學(xué)習(xí)空間，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，接著組織組老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教化論著，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，駕馭教材的編寫意圖。主動參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

2、加強教研學(xué)習(xí)，切實訂好本年級的教化教學(xué)安排，合理支配教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文老師主動參加綜合實踐活動課程；主動開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成果。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

提高備課質(zhì)量。各班要針對本班實際編寫教案，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教后記。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

1、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴幫助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體老師中廣泛、深化、長久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓：一抓周三隨堂聽課，二抓課堂實錄摘抄，三抓教學(xué)光盤觀看，借此促進(jìn)科研興校。我校要落實中心校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求剛好匯報各位老師的聽課節(jié)數(shù)。各校應(yīng)依據(jù)實際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期我校要主動學(xué)習(xí)中心?？啼浵掳l(fā)省其次屆“才智。互動。成長”全國青年老師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤，并根據(jù)安排在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。為提高聽課效率，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤，老師觀看、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)（表樣另發(fā)），由教育主任收齊上交中心學(xué)校進(jìn)行評比。

2、為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強書寫指導(dǎo)、培育良好書寫習(xí)慣，促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、美麗的硬筆字。我校確定每周實行一次寫字競賽。

要求：①人人參加；②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一，屆時發(fā)到各校郵箱（請留意查收）；③每周一下午實行，詳細(xì)時間再定；④以班為單位組織評比，可以組織學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上老師評定等級；⑤利用周二早會時間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會中發(fā)獎狀進(jìn)行表彰、表揚，尤其應(yīng)確定、表揚有進(jìn)步的學(xué)生，同時將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在?？蠌堎N展示；⑥老師要主動仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生書寫，至少每周一次，低年級要每課的生字都細(xì)致指導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在批改時單列評定等級；⑦單元試卷評卷時增加5分書寫分?jǐn)?shù)，要有專項評價及激勵性評語。⑧每周競賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔＲ?guī)工作檢查必查項目），⑨激勵學(xué)生利用課外時間練習(xí)寫字，可自行購買字帖臨摹。

3、以作文教學(xué)為重點，加大探討力度，生活是學(xué)生作文的'源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的探討，重視想象作文的探討，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)建生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文實力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。激勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。

4、進(jìn)一步強化朗讀教學(xué)，加大朗讀教學(xué)的探討力度，不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，單元測試成果待及格的學(xué)生實行補考。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。重視提優(yōu)補差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，限制數(shù)量、剛好批改、剛好調(diào)控教學(xué)。

6、依據(jù)學(xué)校工作支配，培育學(xué)生的閱讀愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展“我與好書同行”讀書活動。要求做到：①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，開放圖書室，同時以班為單位出借圖書，借書每周一次，數(shù)量至少班級生數(shù)以上，確保每生每周讀一本書；②3-6年級學(xué)生閱讀圖書時應(yīng)做好筆記，選擇喜愛的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上（課外摘抄本應(yīng)每周批閱）③讓學(xué)生在摘抄時同時擬定出一些學(xué)問競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊會時間開展一次學(xué)問競賽（材料應(yīng)收集整理、歸檔備查）。二是開展各種愛好小組活動，各校應(yīng)依據(jù)老師特長，發(fā)揮老師特長，組建愛好小組，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動。

教研組教學(xué)教研工作安排7

一、本期指導(dǎo)思想：

在今年徐匯區(qū)教化局提出“優(yōu)化適合每一個孩子終身發(fā)展的教化之路”的五年安排的指導(dǎo)下，重視教化質(zhì)量，追求內(nèi)涵發(fā)展；探究教化規(guī)律，促進(jìn)專業(yè)提升；關(guān)注學(xué)生身心，奠基歡樂成長。

二、主要工作：

1、在課程構(gòu)建方面，根據(jù)“滿意發(fā)展需求、促進(jìn)老師多能、推動校本課程科學(xué)開發(fā)”的要求，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)質(zhì)量。

一年級至三年級中，除二年級沒有數(shù)學(xué)活動課的支配之外，一、三年級都有相應(yīng)數(shù)學(xué)活動課的課時，如何選擇每周一節(jié)的活動課的教學(xué)內(nèi)容特別重要，開學(xué)其次周通過備課組活動，確定本學(xué)期活動課課題，教學(xué)內(nèi)容，力求對提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)一步提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實力起到幫助推動作用。

如何提高數(shù)學(xué)活動課的質(zhì)量，首先就要優(yōu)化活動的流程，平常的數(shù)學(xué)課流程不肯定適應(yīng)數(shù)學(xué)活動課，因此，數(shù)學(xué)活動課要突出“活動”二字，所以活動課的教學(xué)目標(biāo)也要通過“活”與“動”來實現(xiàn)。其次，要留意數(shù)學(xué)活動課形式的豐富多彩，依據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計不同的活動形式。特殊是低年級，可實行游藝式、競賽式、應(yīng)用式、探究式、創(chuàng)編式等不同的形式進(jìn)行活動課教學(xué)。

2、在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著進(jìn)行有效作業(yè)的探究實踐。

1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校新修訂的《作業(yè)管理制度》，備課組做到基本作業(yè)統(tǒng)一規(guī)范，各備課組周末作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，接著上個學(xué)習(xí)做法，實行周二歡樂活動日不布置書面回家作業(yè)，周五周末作業(yè)以綜合性試卷為主，平常作業(yè)以基礎(chǔ)作業(yè)為主的作業(yè)制度。

2）在上一年度作業(yè)“金點子”征集基礎(chǔ)上，老師在大組，備課組活動中學(xué)習(xí)借鑒并探討完善，編輯《有效作業(yè)金點子（__）》。

3）關(guān)注提高作業(yè)卷、練習(xí)卷、周練卷、測驗卷、復(fù)習(xí)卷的質(zhì)量，備課組內(nèi)組員統(tǒng)一行動參加、組長把關(guān)上傳檔案室匯總打印，老師個人不擅自加印卷子。形成科學(xué)有效，有針對性的試卷。

4）試運行“作業(yè)免做單”、“練習(xí)加分單”，各學(xué)科組統(tǒng)一運用方法與標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮多元評價方式的主動作用。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特別性，不斷的進(jìn)行新的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，所以，如何用好“作業(yè)免做單”、“練習(xí)加分單”，須要各備課組充分探討，制定出適合本學(xué)科，本年級的方法。

5）進(jìn)一步關(guān)注自主學(xué)習(xí)與特性化學(xué)習(xí)，關(guān)注作業(yè)設(shè)計的多樣化。充分利用信息化平臺，調(diào)動一切資源幫助學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，學(xué)期初請金向軍老師在大組活動中對全校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行二期平臺運用培訓(xùn)，使大家能最大限度發(fā)揮二期同步平臺的作用,本學(xué)期利用網(wǎng)絡(luò)資源協(xié)助教學(xué)是我們數(shù)學(xué)組重點推動項目，首先二期同步平臺要讓每個孩子都能登錄，定期出題，成為周二歡樂活動日的數(shù)學(xué)拓展作業(yè)，其次，利用班網(wǎng)，也可以在班網(wǎng)上上傳思維訓(xùn)練題，讓孩子得到多方面的發(fā)展，期末形成閱歷，做好終結(jié)工作。

6）關(guān)注寒暑假作業(yè)、長假作業(yè)的針對性和有效性。本學(xué)期有一個五一長假，關(guān)于五一長假的作業(yè)要事先做好打算，讓孩子們接觸社會，布置實踐性作業(yè)。

3、以提升老師的試卷編制實力，綜合學(xué)科老師長期、實踐作業(yè)設(shè)計實力為指向，開展老師基本功大賽。

1）在大獎賽之前組織老師大組學(xué)習(xí)試卷編制的`方法與技術(shù)，提高老師們編制試卷的實力。

2）選擇相關(guān)單元內(nèi)容組織老師進(jìn)行試卷編制。

3）組織校骨干老師參加試卷的評審工作。

4、開展“數(shù)學(xué)核心學(xué)問教學(xué)”的實踐探討。

1）結(jié)合我?？蒲姓n題的探討，促進(jìn)老師PcK學(xué)問的發(fā)展，組織數(shù)學(xué)教研組中有閱歷老師梳理pck學(xué)問，為職初老師的pck學(xué)問積累供應(yīng)藍(lán)本。

2）各備課組做好本備課組科研課題的資料整理工作，為結(jié)題做好打算。

5、規(guī)范備課

聚焦新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，注意對教學(xué)理念的詮釋、對教學(xué)策略的探討、對老師才智的探討、對教學(xué)實效的反思、對教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的關(guān)注。通過每次的教研活動，結(jié)合課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的探討和指導(dǎo)，以及各類各層面探討溝通活動，分階段逐步梳理并形成具有學(xué)科特點的各種課型范式，有效提升學(xué)科老師的專業(yè)化水平。教研活動定時定點，要在組織形式上新奇，結(jié)構(gòu)明白，讓老師圍繞一個問題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將自己的學(xué)問元認(rèn)知和新的教化理念進(jìn)行磨合，沖撞，建構(gòu)成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、常規(guī)工作：

1、協(xié)作教育處進(jìn)行兩次作業(yè)和備課檢查，并做好剛好反饋工作。

2、教研活動真正“研”起來。做到“四定五統(tǒng)一”。

3、做好期中期末兩次校級監(jiān)控，以及質(zhì)量分析工作。

4、依據(jù)各個年級的特點，進(jìn)行個年級的學(xué)科競賽活動。

教研組教學(xué)教研工作安排8

一、工作目標(biāo)：

1、組織老師深化學(xué)習(xí)，全面把握和落實新課程目標(biāo)，深化改革，主動推動課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)實效。

2、以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生在民主、和諧、同等、開放的語文教學(xué)氛圍中用自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式，全面提高語文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和特性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動支配：

九月：

1、傳達(dá)市語文教研工作看法，制定新學(xué)期工作安排和課題探討安排。

2、參與教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析暨新教材學(xué)科培訓(xùn)會。

3、參與“與經(jīng)典同行，為生命奠基？——中學(xué)語文課程資源開放利用與評價探討”課題溝通研討活動。

4、教學(xué)論文評比活動。

5、骨干老師講座。

十月：

1、“三課”活動。

2、組織參與市“和諧課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動及優(yōu)秀教學(xué)實錄評比活動。

十一月：

1、“三課”活動。

2、參與初中青年語文老師讀書溝通評比活動。

3、骨干老師講座。

十二月：

1、參與“教學(xué)現(xiàn)代化”和《與經(jīng)典同行，為生命奠基》課題溝通和研討活動。

2、期末復(fù)習(xí)支配。

3、老師案例收集。

元月：

1、教研組工作總結(jié)。

2、期末語文質(zhì)量分析。

教研組教學(xué)教研工作安排9

為進(jìn)一步搞好豐集中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的歷史成果，豐集中學(xué)歷史組全體老師依據(jù)我校學(xué)生的實際狀況，特制定本學(xué)期的工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù)，以培育學(xué)生的歷史學(xué)科實力和解題實力為核心，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級的集體才智和力氣，扎實抓好各年級歷史教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得志向成果。

二、存在的問題

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步，但和兄弟學(xué)校相比，仍舊還有很大差距，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問不堅固，學(xué)問遷移實力差，審題不清，缺乏解題方法，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在。

學(xué)生學(xué)習(xí)看法存在問題，對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能把握歷史整體框架和基本線索，學(xué)生所學(xué)的學(xué)問零散、無序。學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問理解和思維實力較差。而近幾年高考命題思路特別明確，就是注意學(xué)生的實力培育，注意學(xué)生的學(xué)科思維及分析、解決問題實力。這就要求老師必需注意基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo)，以課本為根本，注意基礎(chǔ)學(xué)問的遷移與應(yīng)用，以培育學(xué)生思維實力為主線來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)問。

三、教學(xué)措施

各年級歷史備課組長都已分到人，就必需真正的.起到帶頭垂范的作用，組織好本年級的歷史教學(xué)。

高一二采納多媒體教學(xué)，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法，為高三沖刺打好基礎(chǔ)。

高三年級采納專題教學(xué)，仔細(xì)研讀考綱和考試說明，講練結(jié)合，貼合高考，干脆為高考服務(wù)。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初，以專題的形式，對歷史學(xué)問重新加以梳理和加工，基于課本但要高于課本。

每個專題都須要精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講抓住歷史主干學(xué)問和重點學(xué)問，加強對學(xué)生學(xué)法和解題實力的指導(dǎo)。

加強集體備課。歷史學(xué)科的學(xué)問點“多而雜”、學(xué)生對學(xué)問點簡單混和忘，在這種形勢下，老師的集體備課尤為重要。

總之，要充分利用各種條件，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成果，爭取更大的進(jìn)步。

教研組教學(xué)教研工作安排10

本學(xué)期我校中學(xué)物理教研組工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的.材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探討小組，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討資料主要是。

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和探討式教學(xué)。

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

⑶開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培育。

2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。

初中物理教研組教學(xué)工作安排范文5

物理教研組工作的總體要求是：仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)安排，接著開展對新課程新教材的探討，把課程改革作為教研工作的中心，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，專心參加教研活動，提高每一位老師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。

本學(xué)期的重點工作：加強學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教化觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。專心參加教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略探討”和“多媒體協(xié)助物理課堂教學(xué)的探討”的探討活動。加強中考復(fù)習(xí)工作探討，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培育，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培育。

1、提升課堂探討的氛圍。透過各種課型的探討來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行探討，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研潛力。定期對本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題探討的相關(guān)培訓(xùn)。

3、本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

4、組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

工作重點：

（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研潛力

1、定期對本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)。

2、突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題探討的相關(guān)培訓(xùn)。

3、專心組織組內(nèi)老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參加年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

（二）提升課堂探討的氛圍

透過各種課型的探討來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行探討，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

（三）教學(xué)資源建設(shè)

組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的.拓展性的練習(xí)資料）。

（四）專心做好青年老師的培育工作

將接著開展傳、幫、帶工程建設(shè)，專心為青年老師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，開設(shè)教學(xué)探討課，從而促使青年老師快速成長。

詳細(xì)措施：

1、每學(xué)期初制定好教研組工作安排，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細(xì)要求：

（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給學(xué)生。

（2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組仔細(xì)組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標(biāo)、資料發(fā)生了怎樣的改變，教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的改變，這些都須要我們一塊探究、共同探討。安排每周至少一次比較大的說課，并仔細(xì)作好記錄，另外每一天只要有時間就進(jìn)行說課，要做到每天說，節(jié)節(jié)說，時時說，務(wù)必將每一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點，教法說透吃透。

4、改善老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的賜予指責(zé)和表揚，以此促進(jìn)學(xué)生。

5、定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學(xué)生特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與改變。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾探討方案，再上課、評課。

7、對外溝通。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的老師來組指導(dǎo)、溝通，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要專心外出溝通學(xué)習(xí)。

8、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷剛好、分析剛好、調(diào)整教學(xué)策略剛好。

教研組教學(xué)教研工作安排11

新的一學(xué)期又起先了。本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，主動提高教學(xué)實力和探討水平，以取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作安排支配如下：

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作，在實踐中出成果

1、嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度安排表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。

2、堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。

3、加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和溝通，明確每個年級的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的.放矢。

二、主動開展聽課、研討等教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動聽課學(xué)習(xí)，加強與其他學(xué)校溝通

本學(xué)期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動。到時將組織我組老師主動參與學(xué)習(xí)，去加強與其他各校老師的溝通。

2、細(xì)心打算領(lǐng)講課，加強三校區(qū)的溝通合作。

我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了支配。各位老師將各展其能，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并剛好做好評議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和探討實力的目的。

3、接著開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年老師采納相互隨堂聽課，共同探討的方式，相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

4、在本學(xué)期四月份我組青年老師將參與我校青年老師課堂教學(xué)學(xué)評比。

5、主動參與校十一五課題，努力提高教科研水平。

平日里將加強課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教化教學(xué)工作中多思索總結(jié)，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間溝通合作，將課題工作深化進(jìn)行。

三、開展豐富的學(xué)生英語活動，提高學(xué)生英語綜合水平

1、開展英語二級口試

本次二級口試定于6月初進(jìn)行。參與的對象是四年級的學(xué)生。依據(jù)安排，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時間，對學(xué)生進(jìn)行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師依據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評分。三月將方案發(fā)到了每個學(xué)生的手上，請學(xué)生們依據(jù)方案仔細(xì)作好打算工作，任課老師將給與必要的指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生參與區(qū)小學(xué)生詞匯競賽

競賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參與區(qū)競賽。平日我組各位老師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好打算。

3、組織學(xué)生參與市小學(xué)生故事競賽

我組老師將依據(jù)須要給與個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。新學(xué)期起先了，我們教研組的老師們將主動落實各項工作，以取得更大的進(jìn)步與成果。

教研組教學(xué)教研工作安排12

一、指導(dǎo)思想

1.全面貫徹黨的教化方針，主動推動教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2.以實施素養(yǎng)教化為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)管理制度中的作用，通過活動的開展來調(diào)動老師的主動性，形成較深厚的教學(xué)氛圍。

3.主動貫徹上級教化部門的教學(xué)改革意圖，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

4、以遠(yuǎn)程教化資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推動新課程改革。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)教研組工作量大的特點，主動探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參加,強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出主動的努力與探究。

三、工作舉措：

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，仔細(xì)落實組內(nèi)老師的公開課、探討課、示范課活動，主動參與集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機靈;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的`運用率。

3、推行集體備課制度。強調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強老師對習(xí)題的探討，做到老師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要探討中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。

4.接著落實好“幫帶工作”，組織本組老師學(xué)習(xí)駕馭多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教化、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實老師教學(xué)基本功，促進(jìn)老師自身的成長。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)老師仔細(xì)參與各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研實力。

2、組織好組內(nèi)老師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同提高。

3、主動參與區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，駕馭教學(xué)信息，探討新教法，提高教學(xué)水平。參與各類教化主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進(jìn)行課題探討，提高教研質(zhì)量。

1、變更教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。

3、抓好課題研討，組織老師仔細(xì)上好公開課、探討課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題探討，并依據(jù)自身的須要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化探討探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，主動撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。周次日期活動內(nèi)容實施者備注1、29.1-9.4探討制定教研工作安排，落實公開課、示范課老師名單和活動支配全組老師老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)采納集中與分散相結(jié)合的方式。內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)教研、新課標(biāo)培訓(xùn)、新課程教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用培訓(xùn)。聽課評價反思、個人教學(xué)工作總結(jié)范文、閱歷溝通也全部上網(wǎng)進(jìn)入個人成長博客。39.7—9.11集體備課、定專題課題全組老師49.14—9.18

1、墻報供稿(慶祝祖國六十周年，“弘揚和培育民族精神月”活動)

2、七年級到唐山九中聽教材分析會

3、組織聽課評課韓春艷59.28—10.2組織作文競賽、愛祖國主題班會、演講全組老師610.5—10.9放假710.12—10.16

4、七年級到豐南銀豐中學(xué)聽課

5、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。李建軍810.19—10.23

做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。全組老師910.26—10.30開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組老師1011.2—11.6九年級老師研討，開展校本教研活動寫好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實處。全組老師1111.9—11.13期中檢測1211.16—11.20卷面分析及教學(xué)閱歷溝通1311.23—11.27說課七、八年級老師1411.30—12.4開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組老師1512.7—12.11

尖子生的培育、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作狀況檢查。組織學(xué)生開展語文讀書活動。全組老師1612.14—12.18九年級研討觀摩。九年級老師1712.21—12.25落實好“走出去，請進(jìn)來”聽課活動。組織參與校外的教研活動全組老師1812.28—1.1七、八年級說課，九年級老師探討復(fù)習(xí)全組老師191.4—1.8

6、八年級自由看隨《老師教學(xué)用書所附帶的碟。全組老師201.11-1.15開展復(fù)習(xí)課溝通研討韓春艷211.18-1.22組織好七、八年級期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)安排。開展復(fù)習(xí)課溝通研討全組老師211.25-1.29收集整理各項檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。全組老師

四、教研活動支配:

九月份：

1、探討制定教研工作安排，落實公開課、示范課老師名單和活動支配。

2、集體備課、定專題課題組織本組老師仔細(xì)探討本組校本教研專題并做好詳細(xì)分工支配。

3、墻報供稿。

十月份：

1、區(qū)級教研室聽課

2、做好教案、作業(yè)自檢工作。

3、全組動員，細(xì)心打算本月份教案評比。

4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

十一月份：

1、做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。

2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課

3、開展校本教研活動，寫好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實處。

4、期中檢測

5、卷面分析及教學(xué)閱歷溝通

十二月份：

1、九年級研討觀摩

2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課

3、組織學(xué)生開展語文讀書活動。

4、進(jìn)行一次校本研修活動。

5、落實好“走出去，請進(jìn)來”聽課活動。組織參與校外的教研活動

一月份：

1、寫好一篇教學(xué)論文

2、做好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)安排。

3、復(fù)習(xí)課溝通研討

4、整理各項檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。

教研組教學(xué)教研工作安排13

許多國外學(xué)者已經(jīng)相識到，胎兒不僅是一個生命體，而且是主動、敏銳的人。胎兒具有感覺、理解、學(xué)習(xí)實力和較困難的生理反射機能；胎兒與母體之間存在著生理、行為和信息的傳遞；胎兒對外界刺激的反應(yīng)可表現(xiàn)為胎心加速、腦電活動及胎動方式的變更；子宮外的環(huán)境可對胎兒產(chǎn)生主動或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內(nèi)外環(huán)境，充分發(fā)掘和利用早期學(xué)習(xí)與教化的潛能，以促進(jìn)人類早期行為的發(fā)展，已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點。

一些國外學(xué)者的獨創(chuàng)性探討表明：在人類早期發(fā)育階段賜予適當(dāng)?shù)母杏X刺激（主要是聽覺刺激，如美麗，悅耳的音樂，父母對胎兒說話和唱歌的聲音，以及觸覺、視覺、前庭感覺刺激等），可明顯促進(jìn)嬰幼兒感知和語言功能的發(fā)育，增加家庭內(nèi)部的凝合力，并有助其生理一心理一社會潛能的全面發(fā)展。

國外探討還表明：早在妊娠的第3個月，胎兒就能感知聽覺刺激。可以設(shè)想，假如感受不到母親的心跳或母親熟識的聲音，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)將不能正常發(fā)育。在一項探討中，專家把一個特制的麥克風(fēng)置入孕婦已擴張的宮頸內(nèi)，以記錄宮腔內(nèi)全部的聽覺刺激。結(jié)果發(fā)覺，孕婦心臟的節(jié)律性搏動是主要的聽覺刺激，新生兒在誕生后不久再聽到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時，會變得放松、寧靜。其他學(xué)者也做了類似探討，結(jié)果表明：不僅母親的心音對新生兒有冷靜作用，而且新生兒能辨別出母親的聲音。

當(dāng)新生兒聽到母親在孕期喜愛聽的輕音樂時，馬上停止哭泣，并且全身放松。全部這些說明，嬰兒在誕生前就已有記憶實力。在1984年已有證據(jù)表明，妊娠期的`歌聲能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，而且母親歌聲的和諧振動能使胎兒獲得感情、感覺上的滿意。

曾在官腔內(nèi)傾聽過歌聲的新生兒好像更為寧靜和敏銳，在誕生后即對新環(huán)境的改變特別敏感。有的學(xué)者還指出，大約在妊娠第20周，胎兒的耳迷路發(fā)育成熟，應(yīng)從今起先，選擇古典音樂或者其他旋律美麗的音樂，對胎兒進(jìn)行聽覺刺激，避開不和諧的噪聲和強度大的聲音（如搖滾樂等）；在妊娠第24周后，胎兒最簡單聽到頻率較低的（父親）的聲音，父親可對胎兒講話或唱歌。還有的學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)從妊娠第12周起先，采納頻率低于800赫茲、富含泛音的樂曲對胎兒進(jìn)行聽覺刺激；在妊娠后半期及嬰兒誕生后，可采納較高頻率和較快節(jié)奏，并含更多音素的樂曲。如此，可盡早地誘導(dǎo)迷路聽覺，而迷路聽覺是人體各種感覺的樞紐。

國外學(xué)者通過試驗探討，以為觸覺刺激對胎兒很重要，常用的觸覺刺激方法是通過孕婦的腹部來間接刺激胎兒的軀體感覺系統(tǒng)。有證據(jù)表明，觸摸感是使胎兒產(chǎn)生平安感的主要因素。這意味著加強胎兒與雙親之間主動的雙向聯(lián)系是必要的。

來自母體的溫柔刺激，也是提高胎兒的內(nèi)啡呔水平以及免疫功能的一種較好的方式。在國外創(chuàng)辦的胎兒高校的胎教方案中，把聽覺刺激（音樂、語言）和觸覺刺激（當(dāng)胎動出現(xiàn)時輕拍或摩挲孕婦腹部）相結(jié)合應(yīng)用于胎教，已取得滿足的效果：凡接受了胎教的孩子喜愛聽音樂，反應(yīng)敏銳，而且微笑和說話出現(xiàn)早。還有，當(dāng)孕婦運動時，也使胎兒隨之活動，從而給胎兒的軀體及前庭感覺系統(tǒng)供應(yīng)一個很自然的刺激。探討

以上試驗探討報告表明，胎兒經(jīng)過胎教具有各種感覺實力是不爭的事實，也證明了胎教的堅實的客觀基礎(chǔ)和不行懷疑的科學(xué)性。北京、上海、深圳、自貢等地的胎教探討部門，都有科研報告證明胎教對胎兒感覺實力的培育，使孩子誕生后神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)和協(xié)調(diào)比較靈敏，對他們的語言、行為、性格智力發(fā)展有明顯的作用。

教研組教學(xué)教研工作安排14

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)?？傮w工作安排的支配和教育處的教學(xué)工作支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、主動實踐課改理念，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深化課堂教學(xué)改革，提升我組老師的教學(xué)實力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培育學(xué)生的實力。

2、提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。

3、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延長，主動開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參加的機會，使