教科版四上《聽(tīng)聽(tīng)聲音》

聽(tīng)聽(tīng)聲音科學(xué)教科版四年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，你都聽(tīng)到了哪些聲音？教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課聲音是怎樣產(chǎn)生的？關(guān)于這些神奇的聲音你想研究哪些問(wèn)題？不同的物體聲音為什么不一樣？刮風(fēng)的聲音、鳥(niǎo)叫的聲音、蟲(chóng)鳴的聲音……教學(xué)目標(biāo)

新課講解在教室里，你能聽(tīng)到哪些聲音？你還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？試著模擬著學(xué)一下。翻書(shū)聲、講話聲老師的腳步聲、學(xué)生衣服的摩擦聲寫字聲、呼吸聲……教學(xué)目標(biāo)

新課講解媽媽炒菜的聲音爸爸打呼嚕的聲音公雞打鳴的聲音……教學(xué)目標(biāo)

新課講解小組討論這些聲音有哪些不同呢？我們又是怎樣聽(tīng)到的呢？教學(xué)目標(biāo)

新課講解外耳道——鼓膜——聽(tīng)小骨——耳蝸——聽(tīng)神經(jīng)教學(xué)目標(biāo)

新課講解音叉：一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)量音高。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘震動(dòng)的次數(shù)。教學(xué)目標(biāo)

新課講解實(shí)驗(yàn)一：研究音叉發(fā)出的聲音請(qǐng)每組同學(xué)們拿出兩個(gè)大小不同的音叉，聽(tīng)聽(tīng)它們發(fā)出的聲音有哪些異同點(diǎn)，并填寫表格。在敲擊音叉時(shí)，要注意哪些問(wèn)題呢？敲擊時(shí)用的力量要相同教學(xué)目標(biāo)

新課講解小組合作實(shí)驗(yàn)一記錄單

相同點(diǎn)不同點(diǎn)大音叉

小音叉

音高低音高高都能發(fā)出聲音；敲擊有聲，不敲擊沒(méi)有聲音。教學(xué)目標(biāo)

新課講解實(shí)驗(yàn)二：相同音叉發(fā)出的聲音請(qǐng)每組同學(xué)們拿出兩個(gè)大小不同的音叉，聽(tīng)聽(tīng)它們發(fā)出的聲音有哪些異同點(diǎn)，并填寫表格。在敲擊音叉時(shí)，要注意哪些問(wèn)題呢？用不同的力量敲擊音叉教學(xué)目標(biāo)

新課講解小組合作實(shí)驗(yàn)二記錄單

相同點(diǎn)不同點(diǎn)較大力敲擊

較小力敲擊

響度較強(qiáng)響度較弱都能發(fā)出聲音；敲擊有聲，不敲擊沒(méi)有聲音。21cnjy教學(xué)目標(biāo)

新課講解自主實(shí)驗(yàn)：研究鐵釘發(fā)出的聲音兩組實(shí)驗(yàn)

（1）用相同力量敲擊不同大小的鐵釘

（2）用不同力量敲擊同類的鐵釘應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？教學(xué)目標(biāo)

新課講解小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)三記錄單實(shí)驗(yàn)器材

輕輕敲擊時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)敲擊時(shí)對(duì)聲音的描述大鐵釘

中鐵釘

小鐵釘聲音清脆持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)音高不變聲音更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)比大鐵釘高，時(shí)間短同上比中鐵釘高，時(shí)間更短同上21cnjy教學(xué)目標(biāo)

新課講解總結(jié)結(jié)論通過(guò)用音叉和鐵釘這兩組實(shí)驗(yàn)，我們能得到哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)論呢？不同的物體發(fā)聲不同，相同的物體用力大小也會(huì)影響發(fā)聲；我們可以利用物體制造出各種不同的聲音教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升一、判斷題1.所有物體發(fā)出的聲音都是一樣的。（）2.相同的力量敲打相同的材料，發(fā)出的聲音是一樣的。（）3.聲音的強(qiáng)弱和高低指的就是聲音的大小。（）4.音叉上面的數(shù)字是指聲音的大小。()×√××教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升二、選擇題1.我們利用（）接收外界的聲音。A舌頭B嘴巴C耳朵2.敲擊不同大小的音叉時(shí)，注意用（）A不同的力氣B相同的音叉C相同的力氣3.敲擊相同大小的鐵釘時(shí)，用力（）A不同B相同C可以相同也可以不同ACC21cnjy教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)