第三單元第2課時(shí)《還剩下多少》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第三單元第2課時(shí)《還剩下多少》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解“減法”的概念，認(rèn)識(shí)減法的符號(hào)“-”，并初步掌握減法運(yùn)算的方法。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的減法運(yùn)算，初步培養(yǎng)解決班內(nèi)問題的能力。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極參與課堂活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)減法的概念及符號(hào)減法運(yùn)算的方法2.教學(xué)難點(diǎn)減法運(yùn)算中的“不夠減”的情況處理減法運(yùn)算中數(shù)碼交換的方法三、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：黑板、彩筆、磁性數(shù)字卡等工具。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要帶上紙筆，認(rèn)真上課。2.導(dǎo)入新課教師通過舉例子向?qū)W生引入減法的基本概念及符號(hào)。3.課堂講解教師通過黑板和磁性數(shù)字卡的使用向?qū)W生講解減法運(yùn)算的方法及注意事項(xiàng)。4.小組活動(dòng)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，在小組內(nèi)解決一些班內(nèi)問題。5.課堂展示學(xué)生代表在黑板上展示小組活動(dòng)的成果，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。6.課堂總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生要認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、作業(yè)布置教師在課堂上布置相關(guān)作業(yè)，包括練習(xí)冊(cè)的習(xí)題及班內(nèi)問題解決等任務(wù)。五、教學(xué)評(píng)估1.自我評(píng)價(jià)教師通過自我評(píng)價(jià)記錄上課中發(fā)現(xiàn)的問題，以便進(jìn)行以后課程的改進(jìn)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生通過課后問卷的形式對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。反饋教師在教學(xué)中的不足之處，以便進(jìn)行以后課程的改進(jìn)。六、教學(xué)反思本節(jié)課以小組活動(dòng)為主要教學(xué)方式，使學(xué)生們能夠在現(xiàn)實(shí)情況中體會(huì)到減法的實(shí)際應(yīng)用。此外，教師也通過黑板和磁性數(shù)字卡對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，使學(xué)生能夠更加深入地理解減法的概念及運(yùn)算方法。不過，今天教師感到在班級(jí)互動(dòng)上還有進(jìn)一步的提升空間，教師將更加注重學(xué)