2023年教師政治學(xué)習(xí)讀書心得體會兩篇

2023年教師政治學(xué)習(xí)讀書心得

在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《國家發(fā)展期望在教育，辦

好教育期望在教師》，我受益匪淺。我深深體會到：人世間，

最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種進(jìn)取的高尚的情感,

是人的行為的動力，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至,

金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個

學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上

頭的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在教師

愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到團(tuán)體的溫暖和舒適，從而

激發(fā)起奮進(jìn)的望欲。

不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，

譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不

僅僅這樣，理解本事較差，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r，說話不清

楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，

身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨

認(rèn)。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,

我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)

生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都

幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："教師，小陳

把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾

落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、

釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做

好這些事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因

為他天生的不幸，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要

多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫忙小陳,

不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三

次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個端正的字

來。此刻小陳仍在繼續(xù)努力，期望自己的作業(yè)本上，有一天

也能得上鮮紅的"一百分"。

”愛，是最好的教師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在

理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時我也

得到了愛的回報。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事

的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師

無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的歡樂。

這是其它行業(yè)的人得不到的歡樂、滿足。

二、培養(yǎng)愛心。

學(xué)生有愛心，將來才能去愛他人，愛團(tuán)體，才能回報社

會。

今年浙的江一位中學(xué)生，因?yàn)閶寢寣λ膶W(xué)習(xí)管的太

嚴(yán)，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生，因?yàn)閶寢?/p>

不給錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近

些年來發(fā)生的還少嗎他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的

愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎

教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任教

師更要對學(xué)生付出愛心，制定計劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是

愛。經(jīng)過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)

習(xí)方法是愛。家長會和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的原因是

愛。對學(xué)生一視同仁是愛。

在班級里，我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》

的主題隊會。在學(xué)校組織的手拉手活動中幫忙學(xué)生結(jié)對子，

課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有

愛心，先要學(xué)會愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。

愛教師，因?yàn)榻處熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友

誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。

其次，是熱愛團(tuán)體。關(guān)心團(tuán)體就是要從小事做起：上課不遲

到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，

進(jìn)取參加班級和學(xué)校組織的活動，注重班級榮譽(yù)。這些小事

做好了。團(tuán)體的風(fēng)格逐漸構(gòu)成。

主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對團(tuán)體、對祖國的熱愛是最佳時

機(jī)。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺灣在我心中》主題

隊會，學(xué)生進(jìn)取收集資料、和教師策劃資料，主動借道具、

借服裝，學(xué)生進(jìn)取主動參予，進(jìn)取性十分高漲。兩次隊會被

評為第一名。這不正是熱愛團(tuán)體，熱愛祖國的生動一課嗎此

后，同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，團(tuán)體觀念加深了。每位同

學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢

品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮

自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動搖拿來新毛

巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?；學(xué)生有了把班

級當(dāng)成家的觀念，班級團(tuán)體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)

們都深深地愛著我們的家庭班級。

再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學(xué)生說教師

是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷

坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時也獲得了

學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。

這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸

福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，

讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿

在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期

望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出完美的明天。

2023年教師政治學(xué)習(xí)讀書心得

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂

塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的

道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)

生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻

謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,

如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做

起：

1、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，

是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都期望

得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感

受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的

興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教

師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的降成長，為

學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,

關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱

愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有思想，尊重學(xué)生的人

格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生

的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，

和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生

采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時，

教師不要吝惜自我的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師

也不要任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊

美，多一點(diǎn)信任，你會得到更多的回報。

2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的

要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是

教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市抄濟(jì)條件下，在教育

大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計

較個人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯。安于“粉筆

生涯。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)

身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè)。身

在曹營心在漢。必定不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動中，教師僅有以身立教，為人師表，才

能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言

教。不能正其身，如正人何。其身正，不令而行；其身不正,

雖令不從。這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自我必須先做

到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本

身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良

好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為

人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒

有遠(yuǎn)大的夢想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,

好學(xué)進(jìn)去，自我必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師

在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶

冶學(xué)生的情操，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身業(yè)余成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在

知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人

類生存和發(fā)展的重要手段。（心得體會）教師終身學(xué)習(xí)，不僅

僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升

的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)

教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量

和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中

和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身業(yè)

余成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自

身業(yè)余化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)

習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成

員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已

經(jīng)過時，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一

輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,

研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事，才會使自我重視終身

受益

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代

在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身

成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地

提自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持

“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教

育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育

觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政

治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接

影響作用。

其次要加強(qiáng)業(yè)余知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教

育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改

革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育

家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常

學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有

一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講

過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，

以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生

接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知

識的積累供給了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，

已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，

不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多