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清華2011課標版一年級起點一年級下冊《Lesson21》教案及教學反思一、教學內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容為介紹食物和飲料的名稱，并學習使用“Haveyougot…?”和“Yes，Ihave./No，Ihaven’t.”這種常用的簡單問答句型。教學重點為掌握食物和飲料的基本名稱，教學難點為使用“Haveyougot…?”這種句型進行問答。二、教學目標能夠聽、說、讀、寫本課詞匯：bread，water，tea，milk，bananas，oranges。能夠聽懂并會使用簡單問答句型“Haveyougot…?”和“Yes，Ihave./No，Ihaven’t.”進行基本交流。三、教學過程1.Warmer通過簡單的問候和日常用語，與學生拉近距離，為后續(xù)學習做好鋪墊。2.Presentation通過圖示、情景模擬等方式，讓學生學習本課所需的生詞和句型。Teacher:What’sthis?Students:(Answer)Teacher:Yes,it’sbread.Canyousayitagn?Students:(Repeat)Teacher:(使用圖示方式，并用該詞句子構(gòu)造)Thisisbread.Ihavebread.Haveyougotbread?3.Practice讓學生在模仿老師的說法后跟同桌進行問答。Student1:Haveyougotwater?Student2:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.4.Production讓學生跟同桌表演并現(xiàn)場互動。5.Summary概括本節(jié)課的要點和重點，讓學生在此階段能夠熟記相關內(nèi)容。6.Homework作業(yè)要求學生做一個口語練習，通過問詢同桌下午所吃的食物，練習口語和句型。四、教學反思通過本節(jié)課的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)學生很容易接受圖示和情景模擬的教學方式，同時也很容易掌握本節(jié)課的基本內(nèi)容。然而，拓展句型的學習需要反復的問答練習，使學生能夠真正理解如何運用所學的知識進行實際交流。同時，我發(fā)現(xiàn)給學生留些時間進行思考和回答問題，能夠有助于他們提高對知識的理解和記憶。教學反思的結(jié)論：本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，因此通過情境模擬、圖示等方式教學效果很好。但是，學生掌握基本詞匯的同時，需要通過反復練習掌握拓展性句型，使學生

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