2023年科研工作計劃合集7篇

2023年科研工作計劃合集7篇科研工作安排篇1

時間過的真快，一年匆忙而過。在這一年中我們科研小組成員在園領導的親切關懷下，帶領全體老師努力進行探討、探討、前進，在科研工作的實力與水平上，有了較大的進步，在《幼兒早期閱讀識字與口語整合的實踐探討》的課題探討上我們逐步理清了幼兒園識字閱讀活動的思路，以下就為本年度工作做一次小結。

1、組織探討班老師與課題組老師進行課題探討，共同探討，明確探討目的，不斷更新教化觀，了解當今教化新動向及其它地方幼兒識字閱讀教化開展狀況，明確課題探討范圍及探討內容，確定教化選材，遇到問題困難剛好溝通解決。

2、組織老師圍繞課題查閱資料(如：《學前教化探討》、《學前教化》、《早期教化》、《幼兒教化》、《教化科學》、等雜志以及查閱網上有關幼兒識字閱讀教化、各種新的教化課程理論信息等)。收集大量有關理論及教學活動的相關資料，不斷擴大對這個領域的相識與了解。

3、每兩個星期組織一次研討活動，活動前由幼兒園課題組全體成員一起探討活動方案，分析每個活動的定位及重點和難點，幫助老師更精確地把握好每個課題，提高老師分析課題、把握課題的實力。

4、研討活動后，剛好組織點評。課題組老師共同參加發(fā)覺問題、分析問題，并找到解決問題的方法。通過問題研討，不斷更新教化觀，提高教化技能。

5、定期進行小結。每個學期結束后，組織課題組老師進行探討，回顧一個學期的探討狀況，剛好進行

總結，并寫出探討體會，幫助不斷分析課題，調整探討思路，完善課程。

6、召開家長會，使家長明確開展早期閱讀識字活動的重要性及對人一生發(fā)展的重要作用，介紹協(xié)作探討的要求，使家園教化協(xié)同；發(fā)放家長調查表，了解家長對幼兒園語言活動的一般看法及他們對教化的期望。

7、對幼兒閱讀、口語實力的發(fā)展進行剛好的測查，剛好了解課題探討效果，以不斷發(fā)覺問題，進行剛好調整，逐步完善課程。

8、本課題探討對老師的實力提出了更高的要求。探討的過程就是老師隊伍素養(yǎng)快速發(fā)展、提高的過程。老師通過理論的學習和實踐探討，逐步樹立起了正確的教化觀、兒童觀，她們充分理解和敬重幼兒，能以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒。二、階段探討后的思索：

在一年的實踐中，我們深深地體會到：幼兒園早期識字閱讀活動的實施要達到志向的`效果，不是靠簡潔的幾次活動就能實現(xiàn)的，它必需以發(fā)展培育幼兒對文字、早期文學作品的新奇心和愛好為前提，通過多種途徑，運用形式多樣的方法手段發(fā)展口語實力，并使之協(xié)調協(xié)作，形成教化合力，才能達到課程預期的目標。

在試驗中我們相識到：

1、老師的探討素養(yǎng)還須進一步培育，如何開展課題探討，怎樣深化探討幼兒語言教化的規(guī)律，須進一步學習。老師視察、了解、評估幼兒的實力有待進一步提高。

2、前一年試驗中，老師在活動中還是考慮怎樣識字好，怎樣閱讀愛好高，對于與口語整合發(fā)展考慮不周，因此，我們將針對以上問題，不斷調整、完善，使幼兒園語言教化活動能發(fā)揮更大的效能。

xxx幼兒園

20xx.12

科研工作安排篇2

一、指導思想

在校黨委正確領導下，仔細學習貫徹市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神和年初學校工作會議精神，緊密圍繞新形勢下推動雞西大發(fā)展、快發(fā)展、跨越式發(fā)展的目標和任務，解放思想，轉變觀念，以主陣地、思想庫和智囊團建設為重點，開展科研工作；以改革創(chuàng)新為動力，發(fā)揮科研的前瞻性和基礎性作用，接著推動科研向“本土化”的轉型，主動組織科研人員開展以“本土化”為主的課題探討，加強科研工作的服務效能和量化考核作用，努力變更科研工作的傳統(tǒng)模式和思維方式，實施科研精品工程，切實發(fā)揮科研的“四服務”作用，開創(chuàng)我?？蒲泄ぷ鞯男戮置妗閷崿F(xiàn)黨校事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展、跨越式發(fā)展做出我們應有的貢獻。

二、重點工作

1、組織督促全校擔當科研課題人員主動上報年初確定的“本土化”科研課題。主動引導課題探討人員圍繞“兩條例一綱要”，圍繞市委和市政府的`中心工作搞科研，圍繞黨校學科建設搞科研，圍繞提高教學水平搞科研，促進科研出精品，實現(xiàn)“造雞西貓抓雞西鼠”的良好局面。作好提交課題的登記、造冊工作。

2、實施科研工作量化考核和日?？蒲蟹諈f(xié)調工作。剛好協(xié)調探討內容及方向，組織科研人員按時完成科研任務，駕馭課題進展進度狀況，考核相關人員科研任務完成狀況。為創(chuàng)建學習型、探討型、咨政型團隊獻計出力。

3、進行科研成果統(tǒng)計、評比，排出名次。這項工作在明年3月前完成。

4、作好上報課題的初審工作。嚴格根據(jù)調研報告的格式要求和科研“本土化”的指導思想做好上報課題和審核工作。

5、辦好《雞西黨校通訊》。結合我校改革試點工作，將雞東、密山、虎林黨校工作信息納入統(tǒng)稿范圍。

6、加強科研協(xié)作，促進學術溝通。組織教研人員參與上級舉辦的理論研討等科研活動；主動聯(lián)系市委市政府探討機構、市社聯(lián)、市科協(xié)和有關行業(yè)部門，與其他地市黨校保持溝通，加強合作。這項工作在年內完成。

7、做好本身擔當?shù)恼n題探討工作和教學工作。在上半年完成《東北亞新形勢下我市煤電化產業(yè)的新機遇》之后，抓緊調研和完成《新材料技術在我市石墨產業(yè)的應用調研分析》；《新能源及其在我市的發(fā)展狀況調研思索》二個科研課題。隋麗杰同志將完成《我市綠色食品生產加工基地建設狀況調研》科研課題。在教學上，將主動參與集體備課和新專題的打算以及完成學校支配的各項教學任務。

8、主動響應學校號召，參與項目組工作。樹立全局觀念、團隊意識和奉獻精神，在履行好本職崗位職責的同時，做好項目組工作，做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

三、保證措施

1、堅固樹立科研“本土化”觀念和科研“四服務”思想。在實際工作中自覺貫徹執(zhí)行校黨委工作的總體要求：接著全力推動教學科研服務于“本土化”的轉型，確保教學質量和科研品質的提高。要以校黨委的中心工作、總體要求為立足點和動身點，樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，做到“黨委有號召，我們就有行動”。要緊跟市委市政府中心工作，圍繞我市“十二五”規(guī)劃和市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神，以加強我市重大和現(xiàn)實問題探討為切入點，切實發(fā)揮科研咨政作用，深化實行科研“四服務”思想。

2、仔細學習貫徹市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神。許書記的講話為我校的科研工作指明白方向，提出了新的探討課題。我們要仔細學習貫徹全會精神，組織教研人員撰寫理論文章和市情調研報告，引導我校教研人員圍繞許書記的講話的精神和十大重點工作開展調研工作。并逐步將其轉化為主體班教學專題，使科研工作更好地為教學服務。

3、加強科研協(xié)作，增進學術溝通。了解有關方面探討動態(tài)，聯(lián)合攻關，共享學術前沿成果；與省委黨校和其它地市黨校保持親密聯(lián)系，借鑒域內外探討成果，取“他山之石”，探我校科研之路，使我校“本土化”的科研工作始終站在理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新的最前沿。

4、加強科研科與我校教學部門及其它科室的協(xié)作。科研工作要努力為教學服務，與教學部門共同促進教學科研一體化，同時要主動與其它科室親密協(xié)作，落實好各項科研工作任務。

5、公允公正，做好科研服務和日常管理工作?？蒲锌埔c教研人員多溝通多溝通，剛好了解大家的建議，仔細聽取大家的看法，公允公正，做好服務和日常管理工作。

6、深化調研，完成好個人科研任務。在完成科研科工作和教學工作的同時，要抽出時間走出去，深化基層，深化實際，做好調研工作，拿出有價值的探討成果。

7、加強學習。一要主動參與學校組織的政治理論學習，仔細學習領悟校黨委的會議精神、指導思想和總體要求，使科室人員在思想上和行動上與校黨委保持完全一樣。二要加強業(yè)務學習，熟識、駕馭業(yè)務學問，比照張書記講話中提出的“五個缺失”查找自身存在不足，更好的適應崗位新要求。三要虛心向其他同志學習，學習他們的工作方法和閱歷，努力提高科室人員的整體業(yè)務實力水平。

科研工作安排篇3

一、指導思想

為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展，深化教化教學改革，不斷提高老師的全面素養(yǎng)，特殊是教化創(chuàng)新思維實力、學科學問拓展實力、信息技術運用實力和教化科學探討實力的形成，使老師在實施新課程的教化教學實踐中，進一步提高教化教學水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀老師。學校確定，老師實施有安排地培育，逐步提高老師的教化教學水平。

二、培育目標

通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教化科學探討及專家指導等形式，培育老師的教化創(chuàng)新思維實力、學科學問拓展實力、信息技術運用實力和教化科學探討實力。在三年內有三名老師成為市學縣級教學能手，有五名以上老師成為縣級骨干老師。

三、培育模式。

1、沙龍式培訓。

“權威論壇”主要聘請知名專家、學者就當前教化科學前沿理論及教化改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座；建立“青年老師讀書班”、“班主任沙龍”、“老師讀書沙龍”建立骨干老師和青年老師培訓機制。

2、“請進來”與“走出去”的培訓。

我校將接著聘請名師、專家來校上示范課，作講座，選派骨干老師參與區(qū)“名師工作室”培訓。

3、反思式培訓。

我校培訓方式把“研討式教學”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學教化理論為指導，根據(jù)“獨立思索——集體研討——引導反思”的活動依次組織教學。

開展隨堂聽課周活動，激勵老師了解駕馭其他學科中有哪些學問點與自己所教學科有關。

二要實行定期集體備課的方法，不同學科的老師在一起共同探討有關問題。

三要對老師學習和駕馭跨學科學問提出明確的要求，并把它作為老師業(yè)務考核的一項，考核的結果與表彰嘉獎掛鉤，激發(fā)廣闊老師不斷加強學習的動力。

四、詳細措施：

1、成立健全組織。

成立“老師培育工作領導小組”，由校長擔當組長，由教學副校長帶領教育處、科研室詳細實施。領導小組加強對老師培育培訓工作的領導，堅持把老師培育工作放在學校工作非常突出的位置上，把培育工作成效列為教研組、年級組、備課組的考核內容之一。

2、強化干部隊伍建設。

學習教化方面的`有關文件精神，深刻領悟“全教會”實質，深化開展關于教化思想、教化觀念的大探討，結合學校實際，不斷探究學校發(fā)展的新機制。依法實行教代會參加民主管理的管理體制，并本著科學、民主、高效的原則，不斷完善各項規(guī)章制度。

建設一支高素養(yǎng)的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風建設，從優(yōu)秀老師中培育選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督，增加干部的責隨意識、全局意識和合作意識，建設一支勤奮、進取、團結、高效、廉潔的干部隊伍。為骨干老師隊伍培育奠定有力基礎。

3、優(yōu)化老師隊伍結構。

優(yōu)化老師結構，建設高素養(yǎng)老師隊伍，是學校建設的永恒主題，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎和牢靠保證，我們仔細實施我校老師隊伍建設三項工程，即師德建設工程、源頭工程、名師工程。

師德修養(yǎng)是老師整體素養(yǎng)的核心，它不僅制約著老師教書育人的水平，而且干脆關系到青少年的健康成長，確定著素養(yǎng)教化的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個提高”：抓學習，用先進的教化教學理論武裝人，老師愛崗敬業(yè)精神顯著提高；抓管理，用健全的制度約束人，老師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高；抓典型，用榜樣的力氣影響人，老師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅持把師德要求納入老師學期考核、年度考核，實行一票推翻制。

開展老師讀書活動通過學習教化經典理論，轉變教化觀念，提高教化教學實力、教化創(chuàng)新實力和教化科研實力。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書溝通活動；每個教職工寫一篇讀書心得。評比讀書主動分子并賜予嘉獎。

4、加快骨干老師培育。

在立足老師整體優(yōu)化的基礎上，根據(jù)“面對將來，重點選拔，梯次培育，合理分布”的原則，努力培育和造就一批高水平的學科帶頭人和骨干老師；實行“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位老師都有獲得勝利的機會和顯露身手的空間，激勵引導老師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學校要主動為老師成名成家供應機遇，創(chuàng)建條件。鋪設為骨干老師、名優(yōu)老師脫穎而出的高速馬路。

樹典型。

宣揚我校涌現(xiàn)的學科帶頭人和市骨干老師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。

搭臺子。

每學期堅持開展課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要實行觀摩教學、閱歷溝通、信息反饋、展示成果、評議總結等形式，激勵和支持老師參與市、縣級的競賽活動，為他們展示教改成果供應舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使廣闊老師在實踐中得到熬煉，脫穎而出。

鋪路子。

選送骨干老師參與各種培訓、進修和探討生班學習，學校制定政策，在教化培訓問題上賜予必要的支持。

壓擔子。

對一些教學基本功扎實，業(yè)務實力較強的老師，尤其是青年老師，適時加壓，讓他們挑起教化教學重擔，支配他們到高三把關教學，在備課組長等崗位熬煉。發(fā)揮有教學科研實力的骨干老師作用，讓他們參加有關課題的探討，挑起教學科研的重任。

同時，向他們提出新的更高的要求，并且實行有效措施，激勵這些老師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。

科研工作安排篇4

為了加快業(yè)務的發(fā)展，提高我院醫(yī)務人員的整體素養(yǎng)和水平，依據(jù)《科研管理制度》的有關規(guī)定和20xx年科教工作規(guī)劃，制定20xx年科研工作安排如下：

一、指導思想

20xx年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學技術、教學質量的提高；同時注意發(fā)揮協(xié)作力氣，激勵橫向聯(lián)合，加強合作與溝通，主動組織各相關科室開展有關的課題探討，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學的學術水平，推動學科建設，促進我院的發(fā)展。注意課題探討的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題探討工作推向深化，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

二、工作目標、任務

規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，將醫(yī)學與科研有機地結合起來，形成一個整體，協(xié)調發(fā)展。

（一）、落實科研管理制度

在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)覺的問題進行修訂，并制定有關在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關制度。

（二）、加強對教科研課題的立項管理工作

1、重視上級批準課題的進展省廳級課題，仔細組織全院醫(yī)師申報各級科研項目、課題。

2、加強課題探討常規(guī)管理，使課題探討能夠扎實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結、有專人負責。實行措施使課題探討落到實處，不流于形式。確保每次探討活動都有準確的`目標和內容，加強科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長（負責人）會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動主動的投入探討。

3、主動幫助醫(yī)院各職能部門做好相關工作。

4、重視課題完成率，總結成果，找出不足。

（三）、健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，駕馭進展狀況、科研經費運用狀況，一旦結題全部資料歸檔。

（四）、做好教科研（含發(fā)表論文）的工作量統(tǒng)計工作。

（五）、加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結合，共學互補，深化開展課題探討和課程探討，力爭抓出探討成果；做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培育工作，讓更多的骨干醫(yī)師（尤其是年輕醫(yī)師）能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。

4、組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術報告、學術溝通的管理工作。

（六）、加強對有關單位的聯(lián)系

為教科研課題的申報、結題、申請專利等工作做好必要打算。通過網絡媒體了解學習兄弟院校的科研管理工作閱歷，促進我?？蒲泄ぷ鞯倪M展。

詳細支配如下：

一、組織醫(yī)師申報省級、市級科研項目

二、科研項目申報；召開工作會議，制定本年度各部門科研工作安排

三、科研項目申報；科研方法培訓？？內容待定

科研工作安排篇5

三合中心小學科研組在上級部門的指導下，在整體推動科研工作的同時，對“十二五”立項課題進行有效管理；加大培訓力度；嚴格根據(jù)上級部門要求按時召開課題開題會；對已經結題的課題接著開展深化探討；充分發(fā)揮科研骨干的引領和示范作用，學校教科研工作取得了一些成果。本學期科研依據(jù)縣鄉(xiāng)教化科研工作安排，在仔細學習義務教化發(fā)展規(guī)劃綱要的基礎上，以課題探討為載體，以提高教化教學質量為核心，以提高廣闊老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，進一步創(chuàng)新科研工作模式，增加服務意識。結合我校實際，特制訂20xx年下學期教化科研工作安排。

一、指導思想：

堅持以教化科研為先導，以課堂教學為主渠道，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為著力點，深化課堂教學改革，主動推動學校發(fā)展，努力打造學校品牌。探究適合我校實際的教化科研發(fā)展新思路，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”。使學校教科研工作有利于學校發(fā)展，有利于老師發(fā)展，有利于學生發(fā)展。

二、工作思路及目標

1、以科研提升辦學品位。

學校已經具有了肯定的辦學歷史，積淀了肯定的校內文化，已經初步形成了我校的辦學特色，尤其是在“十一五”期間，學校加大了教化科研的力度，取得了一些卓有成效的科研成果，并且在校內進行

了推廣，提高了教化教學的水平。本學期我們將進一步提煉學校核心文化，并把它作為學校工作的重點，

本學期的重點工作就是做好“十二五”課題探討的管理工作。使學校的各項課題探討工作順當進行，同時以《敬重個體差異激勵自能學習的策略探討》、《小學生作業(yè)分層設計探討》《大慶精神鐵人精神與班隊會融合探討》等課題為抓手，扎實開展探討工作。以課題探討帶動學校的全面工作，提升學校的品位。凸顯學校特色。提升辦學品位和學校知名度。

2、以科研促進常規(guī)教研。

加大科研與教研整合力度，使科研工作常規(guī)化，做到科研工作務實、落實、真實。

（1）教學探討問題化。

在常規(guī)課堂教學探討過程中重視發(fā)覺教學突出問題、典型問題，以此為突破口深化教學探討。每次課堂教學探討活動圍繞一個主題，解決一個問題，提升一種觀念。本學期，學?？蒲薪M將結合學校的師培工作開展課題探討，定期圍繞探討主題開展課題探討。

（2）問題探討課題化。

針對教化教學中的問題即突出問題、典型問題，有意識，有目的，有安排地深化探討。提倡全校老師把自己的或大家的突出問題、典型問題作為微型科研課題進行探討，真正提升教學素養(yǎng)，提高老師們的教化教學探討與實踐實力。

（3）課題探討科學化。

教化教學中的典型問題探討列為微型科研課題，進行專題探討，盡量做到探討深化、系統(tǒng)、有效。課題探討做到人員保證，任務落實，安排明確，過程清楚，結果真實。

三、工作重點：

1、做好“十二五”探討課題的管理工作，做好個課題探討打算工作。

2、加強學校教化科研機構建設，完善教科研機制，加大對科研骨干和課題組老師的培訓指導，增加科研意識。

3、扎實開展課題探討，做好課題過程管理工作，把課題探討與課堂教學結合起來，教研與科研結合，使課題探討真正為教學服務。

4、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報送以及安圖教化投稿工作。

四、詳細內容及措施：

（一）發(fā)揮科研組的職能作用，加強科研隊伍建設，抓好教科研工作三項流程的管理

1、目標管理。本學期要求各課題依據(jù)各自特點制定好階段性探討目標。各老師也相應依據(jù)課題探討特點，確立各自的科研工作探討目標，要源于教學并服務于教學。

2、過程管理。本學期學?？蒲薪M將依據(jù)探討過程適時進行督查指導，激勵促進科研工作，重點從以下幾個方面進行督查：（1）科研課題方案的設計是否科學合理；（2）探討過程記錄及材料積累是否完善；（3）探討效果如何；（4）科研階段性成果的推廣。

3、評價管理。學校依據(jù)制定的'科研工作目標，對老師的科研工作進行專項評估，實行過程管理和結果相結合，定量與定性相結合的考評模式，同老師學期考核相掛鉤，客觀公正地評價老師的科研水平和效果，評估結果納入老師科研工作考核，并作為老師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得肯定成果（包括進行課題探討、論文發(fā)表、獲獎、學術溝通等）的老師，依據(jù)學校獎懲細則進行嘉獎。

（二）做好“十二五”課題的管理工作。

“十二五”期間，學校有1項自主探討的課題被市教化學會確定為大慶市科研“十二五”規(guī)劃重點課題，2項課題被確定為林甸縣教科所科研“十二五”規(guī)劃課題.

教化科研工作，對課題有效管理是重點。面對學校3項課題，必需要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全課題探討管理制度的同時，對課題探討進行量化考核，把老師的教化科研工作納入學校的量化考核，激勵老師主動參加教化科研。本學期學校將嚴格做好過程性管理，接著做好科研工作“五個一”。開學初制定一份切實可行的探討和安排，每學期上好一節(jié)課題研討課，每學期結合自己的課題探討撰寫一篇高質量的反思，每學期上交一篇關于課題探討的隨筆或案例，每學期要完成一份高質量的階段總結。

（三）立足校本、分層遞進，扎實有效開展教科研培訓。

依據(jù)縣鄉(xiāng)教化科學探討的要求，科研組本學期至少要組織了兩次大型科研培訓，此外，針對科研骨干老師及對課題探討組組長就科研探討的管理進行專業(yè)指導，同時深化課題組對課題組老師進行培訓，

指導老師如何依據(jù)課題組的階段探討安排來制定個人探討安排。此外，對課題組成員進行科研材料的整理和歸檔進行了指導，做好參謀詢問，幫助老師理清思路，在實踐中了解如何做課題。通過這種分層遞進的培訓，來提升老師的理論水平，提高老師們的對教化科研的相識。

（四）細心組織活動，在活動中提高學校科研質量

今年，科研組本著教學探討問題化、問題探討課題化、課題探討科學化的原則，加大科研與教研整合力度，本學期，科研組將組織科研骨干示范課活動，為老師們搭建溝通和展示的平臺，在活動中感受教化科研為科特堂教學帶來的極大改變，此外，主動幫助教化學會和教科所探討的課題，力求實現(xiàn)課題化備課上課、實現(xiàn)課題探討的價值。在開展好學?？蒲谢顒拥耐瑫r，各課題探討小組要結合探討的實際狀況，針對不同問題主動開展課題研討活動，要求活動前要有方案，活動中要全員參加，活動后要有總結。

（五）做好成果推廣與提升

主動推廣現(xiàn)有的科研成果，做好科研成果的后續(xù)探討工作。此外，本學期學校將主動向上級部門上報學校的科研信息，宣揚我校的教科研工作。

科研工作安排篇6

時間過得很快，轉瞬間新的學期又到來了，正值金秋，我校又起先了新一學期的工作，上一學年，在學校各部門的關切和支持下，做了一些工作，但許多工作都還沒有完全規(guī)范化，在新的一學期里，科研處將主動開展科研工作，進一步完善一些工作，并開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興?！毕冗M行列更進一步。為此，特制定了本學期科研處工作安排。

一、學校的現(xiàn)狀

黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），李志偉（數(shù)學）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。老師154人，其中在一線上課的老師有130人，老師隊伍中年齡偏于老化。由于各科目老師的嚴峻不足，老師的工作量超負荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕老師中，大部分缺乏教學閱歷。

二、指導思想

以新課程改革為契機，結合本校的`實際狀況，樹立“科研先導、注意質量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進老師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質量，為實現(xiàn)“科研強師，科研強校”而接著努力。

三、詳細目標

1、重點開展好課題探討，主動深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。

2、開展好“十二五接著教化”的有關培訓工作，整理好有關資料。

3、仔細探討弱勢班級的管理方法與途徑。

4、接著加強班主任和科任老師的培訓。

四、工作要點

(一)、加強教研組管理

1、督促各教研組按學?？傮w規(guī)劃和科研處工作安排制訂好學期教研活動安排，從質和量兩個方面保證各項活動仔細實施和完成。

2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。

3、接著深化開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和溝通，促進學校課堂教學質量的提高。

(二)、加強老師隊伍建設

1、全面了解老師的教學水平和管理學生的實力。

通過推門聽課，了解教學成果等方式對了解老師，一學期將聽課36節(jié)，對

班級月考成果分析3次。

2、以校本教研為主，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道，促進老師整體業(yè)務素養(yǎng)的不斷提高。

開展多種形式的培訓，本學期將對學科老師培訓2次。

3、以接著教化為平臺，不斷加強教化教學理論學習。組織老師通過省接著教化遠程培訓平臺等途徑深化學習，使老師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革須要。

4、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外溝通。

5、激勵老師主動撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參與省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織老師參與校內外各項教學評比活動。

本學期，加大教學調研力度，采納聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研，精確把握了教學動態(tài)，了解到教化教學中的突出問題。

（三）確定并起先實施學校課題探討和進行校本教研。

1、開展課題探討工作

對以前申報的課題，還未結題的，如《ABC分層激勵教學與探討》，接著實施試驗，本著深化探討，仔細歸納的原則，對所探討的課題進行總結，形成結論。

2、激勵老師主動申報課題，以課題探討帶動教化教學。

（四）接著做好十二五“中繼教”工作，整理好老師的各類檔案資料，建立老師成長記錄簿。仔細做好迎檢的工作打算。

本學期，將對各科任老師開展好老師培訓工作，將會進行2次學科教學培訓和2次班主任培訓。

建立老師成長記錄簿，將對每位老師從教學、學習、探討、反思、評價進行記錄。

五、加強與質量捆綁學?！嘏d中學、孟彥中學溝通，開展教研活動。

科研工作安排篇7

一、指導思想：

以學校安排為依據(jù)，區(qū)教科研工作指導綱要為準繩，在學校原有科研工作的基礎上，進一步發(fā)揮教化科研的引領作用，推動“歡樂課堂”的建設。支持各項市、區(qū)、校課題項目建設，為老師的專業(yè)發(fā)展供應平臺，為學校教研組建設供應服務，為打造學校特色不懈努力。

二、工作目標：

1、立足學校教化實際，抓住帶有前瞻性的問題進行探討和探究。堅持“問題即課題，教學即探討，成長即成果”，有效開展課題探討，把學習與探討、教研與科研，教學與實踐緊密結合起來，以歡樂課堂為載體，以校本培訓為主要形式，有效地推動我校的教化科研工作，讓廣闊老師從教學探討中體驗到樂趣，享受到成果。

2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標”下，小學生健康發(fā)展習慣培育的實踐與探討》和創(chuàng)智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的歡