贛美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《環(huán)保小衛(wèi)士》教案及教學(xué)反思

贛美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《環(huán)保小衛(wèi)士》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)了解環(huán)保與藝術(shù)的關(guān)系；掌握作品《環(huán)保小衛(wèi)士》的內(nèi)容和組成；能夠運(yùn)用簡單的線條和形狀，在小畫面上形象地表現(xiàn)出環(huán)保主題。2.教學(xué)重點(diǎn)了解環(huán)保與藝術(shù)的關(guān)系；掌握作品《環(huán)保小衛(wèi)士》的內(nèi)容和組成；運(yùn)用簡單的線條和形狀，在小畫面上形象地表現(xiàn)出環(huán)保主題。3.教學(xué)難點(diǎn)如何將環(huán)保主題融入藝術(shù)作品中；如何在小畫面上形象地表現(xiàn)出環(huán)保主題。4.教學(xué)內(nèi)容（1）引入安排一首與環(huán)保相關(guān)的歌曲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)知。歌曲：《小小的手》歌詞：小紙屑有大用，有大用，有大用小小的手來收，來收，來收小小的手將它們變成，變成，變成嶄新的紙，新的本（2）講解簡單介紹作品《環(huán)保小衛(wèi)士》的內(nèi)容和組成；分享有關(guān)環(huán)保的知識(shí)，如垃圾分類、水資源保護(hù)等；介紹繪畫方面的技巧，如線條、形狀的運(yùn)用等。（3）操作學(xué)生們?cè)谛‘嬅嫔显O(shè)計(jì)自己的環(huán)保小衛(wèi)士；引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)木€條和形狀，表現(xiàn)出環(huán)保主題；實(shí)踐演練。（4）展示將學(xué)生的作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。二、教學(xué)反思教學(xué)過程在本次教學(xué)中，我通過引入相應(yīng)的歌曲以及分享一些有關(guān)環(huán)保的知識(shí)，來引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保與藝術(shù)的關(guān)系，并讓他們更加關(guān)注環(huán)保。在講解環(huán)保小衛(wèi)士這幅作品時(shí)，我注意結(jié)合實(shí)際進(jìn)行講解，并在學(xué)生操作時(shí)給出一些指導(dǎo)，以便他們更好地掌握繪畫技巧。教學(xué)效果本次教學(xué)效果良好，學(xué)生們對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加了解到藝術(shù)與環(huán)保的關(guān)聯(lián)。在操作時(shí)，學(xué)生們踴躍參與，并取得了不錯(cuò)的效果。而在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們也表現(xiàn)出了自己的優(yōu)秀作品。教學(xué)反思確定教學(xué)目標(biāo)更加明確：針對(duì)本課的簡單線條、形狀繪畫技巧，可以加強(qiáng)學(xué)生的技巧練習(xí)，使之更加熟練；加強(qiáng)學(xué)生的思考能力：幫助學(xué)生將環(huán)保主題更加具象化，發(fā)揮想象力展示更個(gè)性、創(chuàng)新的作品；專題學(xué)習(xí)更好的實(shí)現(xiàn)：能夠融入更多與環(huán)保相關(guān)的知識(shí)，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。三、總結(jié)這次的教學(xué)過程中，我們通過《環(huán)保小衛(wèi)士》這幅作品來使學(xué)生了解環(huán)保與藝術(shù)的關(guān)聯(lián)。在教學(xué)中，我注重以實(shí)際情況和學(xué)生的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行講解和指導(dǎo)。在操作環(huán)節(jié)中，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生們逐漸掌握了繪畫技巧，