關(guān)于誠(chéng)信高二作文五篇

關(guān)于誠(chéng)信高二作文五篇誠(chéng)信高二作文篇1誠(chéng)信是一朵蘭花，高潔的盛開在人們的心田;誠(chéng)信是一杯香茗，氤氳了人們的心田;誠(chéng)信是一首歌曲，唱響在世界的上空。誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃，誠(chéng)信是雷，震撼著人們的靈魂。孔子說過：民無(wú)信不立。一個(gè)人如果沒有信用，那他就不能立足于社會(huì)?！叭氯恢Z，五岳倒為輕?！边@是李白《俠客行》的詩(shī)句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠(chéng)信的重要。中國(guó)是個(gè)有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為豪的美德。而我則是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)。那時(shí)爸爸媽媽送我去《弟子規(guī)》班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我才懂得了人生中最珍貴的就是誠(chéng)實(shí)守信。記得我三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一個(gè)星期四，放學(xué)后去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，剛下課，我的好朋友小麗跑過來(lái)拉住我說：“彤宇，這個(gè)單元講完了，這是我下一個(gè)單元的預(yù)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫我檢查一下看看有沒有錯(cuò)誤，好嗎?”“好啊?！蔽宜斓拇饝?yīng)了。誰(shuí)知補(bǔ)課班老師的作業(yè)留的特別多，回到家，我趕忙寫家庭作業(yè)，寫完家庭作業(yè)，我又開始寫補(bǔ)課班老師留的作業(yè)。寫完作業(yè)都9點(diǎn)多了，我應(yīng)該睡覺了。這時(shí)突然想小麗的話。我的心開始糾結(jié)起來(lái)：到底給不給小麗檢查預(yù)習(xí)筆記呢?檢查吧，明天起來(lái)晚了，上學(xué)就會(huì)遲到。不檢查吧，又害怕小麗責(zé)備我，你都答應(yīng)給我檢查一些筆記，怎么能說話不算數(shù)呢?可我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》里講過，答應(yīng)別人的事一定要做到。我便拿起小麗的預(yù)習(xí)筆記，開始給她檢查。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)我把預(yù)習(xí)筆記還給小麗時(shí)，她特別感激地對(duì)我說，謝謝你。我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。王安石曾說過：“忠者不飾行以徼榮。信者不食言以從利?！弊鋈艘欢ㄒ稣\(chéng)實(shí)可信的人。那是做人的第一臺(tái)階，成功的第一個(gè)字母，人格的第一塊基石。情操的第一個(gè)音符，美德第一首戀歌，能誠(chéng)信之火熄滅之時(shí)，就是品德的心田干涸之際，讓我們共同點(diǎn)燃誠(chéng)信之火，讓其永不熄滅。誠(chéng)信高二作文篇2人們都說：“君子一言，駟馬難追。”意思是說，君子說出口的話就是連四匹馬也追不上，比喻說話有誠(chéng)信。誠(chéng)信，是我們中華民族的一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)。我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇課文，叫做《誠(chéng)實(shí)與信任》。這篇課文描述了作者晚上開車回家，因能見度很差，所以作者不小心撞上了另一輛小汽車的后視鏡。這時(shí)，四周鴉雀無(wú)聲，空無(wú)一人。如果作者逃跑了，那位小汽車車主就不會(huì)查出作者弄壞他的車子，可作者卻義無(wú)反顧地寫了一張小紙條留在車上。事后，作者并沒有賠錢反而受到了小汽車車主的感謝。所以說講誠(chéng)信，是會(huì)讓人與人之間變得和諧，也能得到別人的寬容。古時(shí)候，有一個(gè)叫尾生的人。一天，他和另一個(gè)人約好在一座橋下見面?？刹恍业厥牵『檬沁@天，下起了傾盆大雨，河里的水開始上漲。起初水才剛淹到尾生的腳。可沒過多長(zhǎng)時(shí)間，水就把尾生的腿淹沒了一大半，而尾生等候的人卻遲遲不來(lái)。水越漲越高，上升得飛快，最后，一下子就把尾生淹沒了。尾生堅(jiān)守約定，抱著身旁的柱子，淹死在水里，這就是尾生抱柱的故事?？梢娬\(chéng)信的力量有多么強(qiáng)大，甚至讓人可以連生死也不顧。有一次，別人托付我明天帶一本課外習(xí)題給他，我答應(yīng)了。晚上回家以后，我卻發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)沒有多的課外習(xí)題了。于是，我立即把書包一丟，便又去和媽媽到很遠(yuǎn)的地方買習(xí)題冊(cè)了?；氐郊視r(shí)已經(jīng)五點(diǎn)鐘了，我這才趕忙寫起了作業(yè)。到了第二天，我按照承諾，帶了課外習(xí)題給那位同學(xué)。那位同學(xué)見我很守誠(chéng)信便很開心地對(duì)我笑了笑，又不住地對(duì)我說：“謝謝你趙賢遠(yuǎn)，你真是一諾千金，真守誠(chéng)信。真是謝謝你!”所以只要誠(chéng)信待人，就能得到別人的夸獎(jiǎng)與感謝。只要有誠(chéng)信，誠(chéng)信待人，就能架起彼此間信任的橋梁，使人們的關(guān)系更美好，讓我們的生活更幸福。誠(chéng)信高二作文篇3古人云：是故賢者之祭也，致其誠(chéng)信，與其忠敬。誠(chéng)信是一個(gè)人的優(yōu)良品德，是為人之道，是立身處事之本。我認(rèn)為誠(chéng)信的人不是秀出來(lái)的，而應(yīng)該是每個(gè)人的本能的、自發(fā)的行為。片中張叔幫人買中了巨，依然將巨額金返還，體現(xiàn)了張叔諾言的為人之道。作為一名在校學(xué)生，我們又能怎樣做到誠(chéng)信呢?當(dāng)步入初二，學(xué)校允許學(xué)生可以帶手機(jī)到學(xué)校，并在開學(xué)之初，讓家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂手機(jī)使用申請(qǐng)，當(dāng)時(shí)，有些家長(zhǎng)不了解女生寢室沒有電話這個(gè)情況，選擇不讓學(xué)生帶手機(jī)到校?？墒牵^了沒多久，有部分當(dāng)初選擇不帶手機(jī)到校的學(xué)生，也悄悄的把手機(jī)帶到學(xué)校，我覺得，當(dāng)初了不帶手機(jī)帶到學(xué)校的，就不應(yīng)該再帶來(lái)，或者應(yīng)該重新向老師申請(qǐng)后再帶到學(xué)校使用，并按照學(xué)校的不能在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)。還有老師在考試前時(shí)常的考場(chǎng)紀(jì)律，可有些同學(xué)為了分?jǐn)?shù)的好看，時(shí)常違反，要知道，這次你抄到了，成績(jī)是提高了，可這些題并沒有映在你的腦中，還丟掉了你的一張誠(chéng)信名片，不會(huì)，可以再學(xué)，而誠(chéng)信丟掉了，就再也彌補(bǔ)不回來(lái)了。而給別人抄的同學(xué)，你是助長(zhǎng)了這種不誠(chéng)信的行為。我曾有丟三落四的毛病，從中預(yù)到初一，丟了兩塊手表了，每次我都興沖沖跑到學(xué)生處，希望能有好心的同學(xué)撿到后交到那里，可我沒有一次在學(xué)生處找到它們?，F(xiàn)在，作為生活干部的干事，看著自己管理的失物招領(lǐng)處的拾金不昧登記本上，同學(xué)們登記的撿到的物品多了起來(lái)，當(dāng)看到有同學(xué)在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，不禁為同學(xué)們良好的品德感到高興;當(dāng)看到有同學(xué)沒有在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，帶著失望離去時(shí)，也為那些撿到物品沒有的同學(xué)感到惋惜，一張張誠(chéng)信名片就這樣丟失了。誠(chéng)信象土，為無(wú)數(shù)的人們提供了養(yǎng)分;誠(chéng)信象水，滋潤(rùn)著小樹舒展枝葉，當(dāng)我們做到生活中的小誠(chéng)信，才能做到像影片中的大誠(chéng)信。誠(chéng)信高二作文篇4有人曾問我:“誠(chéng)信是什么?”我說:“誠(chéng)信是一汪清泉，能洗凈你的心靈;誠(chéng)信是渾然天成的美玉，容不下半點(diǎn)雜質(zhì);誠(chéng)信是嬌艷的花，能芬芳整個(gè)世界?！闭\(chéng)信是清泉，洗去污垢，為心靈留下一片潔凈。東漢末年，群雄爭(zhēng)霸，一曲曲英雄的壯歌在此奏響。赤面秉赤心，騎赤兔追風(fēng)，馳驅(qū)時(shí)，無(wú)忘赤帝;青燈觀青史，仗青龍偃月，隱微處，不傀青天。只因桃園結(jié)義時(shí)的一句“生死相隨”，關(guān)羽付出了一生。即使戰(zhàn)亂時(shí)投降了曹操，在得知兄長(zhǎng)下落時(shí)依然奮不顧身千里相奔，過五關(guān)斬六將，盡顯英雄本色。“拼將一死酬知已，致令千秋仰義名。”時(shí)光荏苒，三國(guó)已成為歷史的足跡，但歲月帶不走如清泉般清澈的誠(chéng)信。誠(chéng)信是美玉，光潔無(wú)瑕，容不下半點(diǎn)雜質(zhì)。北宋詞人晏殊能夠被后人銘記，不僅因?yàn)樗脑~，還因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)。他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見他后，讓他和一千多名進(jìn)士一同考試。由于考題是晏殊曾做過的，他就把實(shí)情告訴給皇帝，并要求皇帝重新出題?；实叟c大臣共同商議了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文，賜予晏殊“同進(jìn)士出身”。正因?yàn)殛淌庥腥缬癜銤崈舻膬?nèi)心，不貪圖一時(shí)的便利和名譽(yù)，才使得他的仕途之路越走越順。誠(chéng)信是花，鮮艷多彩，芬芳你我的世界。秦朝末年，有個(gè)叫季布的人，是楚霸王項(xiàng)羽的手下，他為人俠義，性情耿直，只要是答應(yīng)了別人的事情，他都會(huì)盡全力做到。人們都說:“得黃金百，不如得季布一諾?！背h相爭(zhēng)時(shí)，季布是項(xiàng)羽的部下，后來(lái)項(xiàng)羽兵敗，季布被劉邦通緝。在這危難之際，季布的朋友們冒著被滅族的危險(xiǎn)保護(hù)他，使他幸免于難，這不正是對(duì)季布誠(chéng)信的回報(bào)嗎?在生死關(guān)頭，這如花般的誠(chéng)信，芬芳了無(wú)數(shù)人的心田。因?yàn)榫妥屛覀児餐咴谡\(chéng)信的藍(lán)天下，不要欺騙，不要謊言，要的只是那清澈的泉，堅(jiān)貞的玉，芬芳的花，因?yàn)樵谒麄兩砩希覀兛吹搅苏\(chéng)信。誠(chéng)信高二作文篇5翻開相冊(cè)，細(xì)細(xì)地欣賞那一張張綻開笑臉的相片，那一幕幕令人心情愉悅的情景再次浮現(xiàn)在眼前。當(dāng)我看到我和小華的合影時(shí)，使我想起了一件事。記得那是三年級(jí)快開學(xué)的時(shí)候，小華和我約好在離我家十五米遠(yuǎn)的十字路口等我，我們一起去文具店買文具和學(xué)習(xí)用書，做好開學(xué)的準(zhǔn)備。那天，天陰沉沉的。我在家里看時(shí)間快到了，就準(zhǔn)備出發(fā)。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，我剛邁出門檻，只見天空烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，接著下起了傾盆大雨，還夾帶著令人寒栗的閃電，“隆隆隆”的雷聲一陣接著一陣，更是讓人害怕。我拿起雨傘，想出去赴約?？蓩寢屭s出門，一把拉住我，臉一沉，嚴(yán)厲地說：“外面電閃雷鳴，大風(fēng)大雨，那么危險(xiǎn)，不許出去!”看看媽媽那嚴(yán)肅的臉，聽聽那狂嘯的風(fēng)雨聲，炸雷似的的雷聲，我猶豫了，收起雨傘，想不去了。這時(shí)候我想起了“誠(chéng)信，讓心靈無(wú)暇，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好”這句格言。是呀，我答應(yīng)了小華的呀，如果她在哪里一直等，那多不好呀，我怎么可以失信呢?想到這我對(duì)媽媽說：“媽媽，我答應(yīng)了人家的，就要一言既出，駟馬難追，不能不守信用?！眿寢尡晃疫@句話給說服了，可還是擔(dān)心我，千叮萬(wàn)囑要我注意安全避雷避雨。我答應(yīng)了媽媽，一轉(zhuǎn)身走進(jìn)雨中去找小華了。我撐著雨傘，穿著雨鞋踏著雨水，頂著大風(fēng)，終于來(lái)到了十字路口。我東張西望，沒找到小華，我失望極了。難道小華忘記了約定沒來(lái)?還是看到天氣惡劣變化回家了?或者是被她媽媽給攔住不能出來(lái)了?我