九年級(jí)教學(xué) 市賽獲獎(jiǎng)

主題詞：科學(xué)發(fā)展科教興國(guó)第三單元科學(xué)發(fā)展國(guó)強(qiáng)民安3.1以人為本科學(xué)發(fā)展一、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀1.科學(xué)發(fā)展觀的地位：

科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，已經(jīng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。（指導(dǎo)思想有5個(gè)）（理論體系有3個(gè)）學(xué)海導(dǎo)航2.科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵：

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，核心立場(chǎng)是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。第一要義是發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了繼續(xù)堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”的戰(zhàn)略思想。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

想一想：新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的哪些做法鮮明地體現(xiàn)了以人為本的執(zhí)政特色？核心立場(chǎng)是以人為本

轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

·全面——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)，“五位一體”。

·協(xié)調(diào)——堅(jiān)持五個(gè)“統(tǒng)籌”。促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。

·可持續(xù)——促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

根本方法是統(tǒng)籌兼顧

一要總攬全局，統(tǒng)籌規(guī)劃。

二要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。

三要全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破。

四要兼顧各方，綜合平衡。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀哥本哈根與低碳生活

隨著哥本哈根氣候變化大會(huì)的召開，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。哥本哈根吸引了人們前所未有的目光，因?yàn)樗P(guān)系到我們每一個(gè)生活在地球上的人。人類工業(yè)及日?；顒?dòng)用能增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等資源被大量開發(fā)，排放出大量碳物質(zhì)，而森林又被大面積破壞，導(dǎo)致自然循環(huán)失衡。改變這種狀況，需要每一個(gè)人踐行“低碳生活”來減少碳排放。專家認(rèn)為，“低碳生活”并不會(huì)對(duì)我們的生活帶來不利影響，只是在保證我們生活水平不斷提高的基礎(chǔ)上，不斷提高能源的利用效率，走出一條高效低碳的道路。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思考：這則材料給我們什么啟示？走科學(xué)發(fā)展道路二、走科學(xué)發(fā)展道路1.人類發(fā)展的歷程告訴我們

第一種選擇：繼續(xù)走大量消耗資源能源的傳統(tǒng)工業(yè)化道路。（不能走，走不通）

第二種選擇：以資源能源和環(huán)境的制約為由，限制、放緩甚至迫使發(fā)展中國(guó)家放棄實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化。（不可?。?/p>

第三種選擇：一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。這就是中國(guó)選擇的科學(xué)發(fā)展道路，也是唯一正確可行的選擇。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（1）科學(xué)發(fā)展，并不否定堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，并不否定“發(fā)展是硬道理”?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，強(qiáng)調(diào)發(fā)展并不是片面追求GDP的增長(zhǎng)。

（2）我們要正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展中“好”與“快”的關(guān)系?！昂谩笔菍?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量效益的要求，“快”是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的強(qiáng)調(diào)。前提是“好”，關(guān)鍵是“快”。我們要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀材料透視探究園閱讀上述材料，并結(jié)合你的了解和體會(huì)，說說科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大作用。1.談?wù)効茖W(xué)技術(shù)的重大作用三、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。

《科技革命的新歷程》談?wù)勀銓?duì)科學(xué)發(fā)展的新認(rèn)識(shí)。2.說說我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的狀況探究園

3.教育的功能與作用:學(xué)海導(dǎo)航①教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。②是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。③是開拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。④教育是民族振興的基石。⑤具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用。4.說說我國(guó)教育的現(xiàn)狀喜三國(guó)每萬人中的大學(xué)生人數(shù)比較

我國(guó)15歲以上公民人均受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，兩項(xiàng)平均仍不到初中二年級(jí)水平，與美國(guó)100年前水平相當(dāng)。憂4.感悟我國(guó)教育的現(xiàn)狀閱讀與感悟《一對(duì)戒指一棟教學(xué)樓》

通過一對(duì)戒指換一棟教學(xué)樓的故事，我們看到：一個(gè)個(gè)普通人的愛心，通過網(wǎng)絡(luò)凝聚成巨大的力量；振興教育的民間力量和中國(guó)的希望。思考：如何看待中國(guó)教育“大”與“強(qiáng)”的關(guān)系，怎樣求解“錢學(xué)森之問”？實(shí)踐與評(píng)價(jià)《中國(guó)教育的“大”與“強(qiáng)”》我國(guó)是一個(gè)教育大國(guó)，不是一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)。我國(guó)必須堅(jiān)持什么戰(zhàn)略根本改變我國(guó)的教育現(xiàn)狀和科技現(xiàn)狀？科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略5.科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義通過科技和教育來振興國(guó)家（1）關(guān)鍵：科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（2）意義——?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式①才能變?nèi)丝诖髧?guó)為人力資源強(qiáng)國(guó)；②才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。（3）提高綜合國(guó)力，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)槭澜绺?jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。6.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵和意義學(xué)海導(dǎo)航7.國(guó)家怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（立法、戰(zhàn)略地位、參與者、資金投入等）8.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，我們中學(xué)生該怎么做？（思想上樹立某意識(shí)，行動(dòng)上完成九年義務(wù)教育，全面發(fā)展，培養(yǎng)能力，社會(huì)實(shí)踐。）9.實(shí)施科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，我們中學(xué)生該怎么做？思想上樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，勇于探索，積極實(shí)踐，積極參加科技大賽，搞小發(fā)明、小制作，申請(qǐng)專利，不迷信權(quán)威，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威等。練習(xí)1、2014年，1月10日上午，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行，評(píng)選出了2013年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，程開甲院士和張存浩院士獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)最高獎(jiǎng)殊榮，并各自獲得500萬元獎(jiǎng)金。2、李克強(qiáng)總理在獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上指出：當(dāng)前我國(guó)已到了必須更多依靠科技創(chuàng)新引領(lǐng)、支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的新階段。必須依靠科技創(chuàng)新，才能有力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向價(jià)值鏈中高端躍進(jìn)，提升經(jīng)濟(jì)的整體質(zhì)量；才能更多培育面向全球的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，使我國(guó)發(fā)展的空間更加廣闊；才能有效克服資源環(huán)境制約，增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性?；卮饐栴}（1）國(guó)家重獎(jiǎng)科技工作者有何意義？·有利于落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略?！び欣诠膭?lì)創(chuàng)新，發(fā)掘創(chuàng)新人才，使創(chuàng)新成果盡快轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，有利于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等?！び欣谡{(diào)動(dòng)積極性創(chuàng)造性。·科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新；·創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；·要縮小和發(fā)達(dá)國(guó)家差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵靠創(chuàng)新；·只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)；·沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家等。（2）結(jié)合總理的話說說科技創(chuàng)新的必要性。（3）《科技日?qǐng)?bào)》提出，要把創(chuàng)新的夢(mèng)想放飛在民族復(fù)