冀教2011版四年級英語上冊《Lesson14AttheStore》教案及教學(xué)反思

冀教2011版四年級英語上冊《Lesson14AttheStore》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、理解、朗讀并口頭表達基本的購物場景用語。能運用所學(xué)句型進行購物場景的實際運用。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言表達能力。二、教學(xué)重點購物場景用語的理解和朗讀。運用所學(xué)句型進行購物場景的實際運用。三、教學(xué)難點能聽懂、理解、朗讀并口頭表達基本的購物場景用語。能夠流暢運用所學(xué)句型進行購物場景的實際運用。四、教學(xué)方法聽力法教學(xué)法。交際教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）教師出示一幅購物場景圖片，讓學(xué)生用英語進行描述，并引導(dǎo)學(xué)生簡單的談?wù)撽P(guān)于購物場景的話題。通過小組討論，自主學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)購物場景的知識，進行自主學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)新知（約30分鐘）a.閱讀教師呈現(xiàn)Lesson14的ppt，利用圖片詞匯和對應(yīng)的音頻，讓學(xué)生跟讀生詞，輕松學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)生自主跟讀，集中聽和正確發(fā)音。b.聽力以購物場景為背景，播放相應(yīng)場景的音頻，讓學(xué)生進行聽覺辨別，聽出正確的選項。在聽音頻時，讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，并用英語口頭描述圖片。c.課文理解與運用讓學(xué)生跟讀Lesson14中的對話，并理解其中的重點句型，掌握相關(guān)的語言表達。分角色模擬所給出的場景，進行角色扮演練習(xí)。3.鞏固與拓展（約20分鐘）a.情景練習(xí)教師出示不同的購物場景圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片情境，進行口頭表述，表達與該情境有關(guān)的句型和語言表達。學(xué)生分小組進行交際練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和合作能力。b.拓展練習(xí)給學(xué)生分組出題，當(dāng)一組學(xué)生即興提問時，其他組進行圍繞購物場景的復(fù)雜交際練習(xí)。教師適當(dāng)引導(dǎo)，并進行點撥教學(xué)，注重實踐應(yīng)用。4.課堂小結(jié)（約5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課所以主要內(nèi)容。幫助學(xué)生學(xué)生思考和總結(jié)。學(xué)生分享各自在語言表達方面的收獲和感悟。提升課程的實效性。六、教學(xué)反思本次課采用了多種教學(xué)方法，比如聽力法、交際教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們掌握了關(guān)于購物場景用語和相關(guān)句型的技能。需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)深化學(xué)生的聽說能力，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，使學(xué)生在更真實的場景中迅速反應(yīng)和流利表達。此外，還要多重視小組學(xué)習(xí)，推崇依靠同學(xué)互相學(xué)習(xí)?？傊虒W(xué)