川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Lesson2OurSchoolIsBeautiful》教案及教學(xué)反思

川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Lesson2OurSchoolIsBeautiful》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教材分析課文名稱：《OurSchoolIsBeautiful》適用年級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)教材版本：川教2011課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解自己所在的學(xué)校及其環(huán)境，培養(yǎng)愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。1.2教學(xué)準(zhǔn)備教材和教學(xué)輔助資料：學(xué)生用書、教師用書、多媒體課件、投影儀、課件音響等。教學(xué)環(huán)境：教室、黑板、書桌、椅子、窗簾等。教學(xué)方法：課堂講授、互動(dòng)探究、小組合作、情境體驗(yàn)等。1.3教學(xué)步驟一、引入：教師放映地球美景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生陶醉于大自然的美景之中，進(jìn)而引領(lǐng)到身邊的美景，即所在的教育園地，即校園。二、導(dǎo)入：教師讓學(xué)生通過描述自己所在的校園環(huán)境，尋找共同點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生感受校園的美麗。三、新授：呈現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)和推廣到學(xué)科課程，學(xué)生在學(xué)科課程中體驗(yàn)到自己的能力，引領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂。教師分別通過圖片和文字的形式，讓學(xué)生了解校園環(huán)境及其美麗之處，幫助學(xué)生培養(yǎng)愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四、實(shí)踐：教師設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己來尋找美麗的教育園地，即校園的美，實(shí)踐中分為三步驟：步驟1：學(xué)生在班級(jí)內(nèi)組成若干個(gè)小組，在老師的指引下，在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)美麗的景點(diǎn)，拍攝照片，做好記錄。步驟2：每個(gè)小組選取1個(gè)最有代表性的照片，保證清晰度和夠大，同時(shí)在照片上寫上描述，如：美麗的一角、光影的交錯(cuò)、陽光正好、民族風(fēng)情、綠樹成蔭等，然后上墻陳列。步驟3：整個(gè)班級(jí)集體討論，大家觀察各小組的照片及文字描述，設(shè)想用課程內(nèi)容將情景體驗(yàn)介紹出來，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。五、總結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)知能力，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的情感，學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)生的思維水平。二、教學(xué)反思在教學(xué)課程中，我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如結(jié)合圖片和文字的方式來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料，既保證了視覺感受，也讓學(xué)生了解文本內(nèi)容，增強(qiáng)記憶效果。同時(shí)，在活動(dòng)中，讓學(xué)生自由發(fā)揮和嘗試，幫助學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力?；?dòng)探究和小組合作的方式，可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生在協(xié)同合作中更加積極，學(xué)生更容易獲得知識(shí)和認(rèn)知能力。教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，使得學(xué)生在實(shí)踐中建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，學(xué)生更可參與課堂教學(xué)中?？傊?，我的教學(xué)反思表明，在教學(xué)中