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文檔簡介
第2頁共2頁6年級下冊的英語教學計劃一、指導思想:新學期認真學習并落實上級各項要求,結合學校教育教學工作精神,以課堂教學為中心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生的全面發(fā)展為主要任務,以教師個性化課程研發(fā)為突破,深入開展教學研究。以學生為本、以實現(xiàn)有效英語教學為中心,著力研究英語課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標:1、加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。2、提高學生的英語實際應用能力.3、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。集中各組員進行集體商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求方法處理教材,并提出修改意見與建議,進一步完善教案設計。4、積極反思交流.通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處,進行點評,形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新,以強帶弱”的結對活動,促進教師間的共同提高。三、工作措施:(一)加強理論學習,更新教師觀念(二)落實教學常規(guī),提高教學效益開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。6年級下冊的英語教學計劃(二)一、指導思想認真學習,深入____全教會精神和《決定》、《綱要》內容,以育人為根本,以《英語課程標準》為指導,轉變教學觀念,努力創(chuàng)造良好的英語教學環(huán)境,進一步提高教育意識,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。二、學生基本情況分析四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教材分析本套教材體現(xiàn)了交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。教材在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,____了語言的交際功能和語言應用的基本原則,把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中,從而體現(xiàn)了把話題-功能-結構-任務結合起來的總思路。本書在學生的聽說讀寫上面有了質的飛躍,教以往不同的是,更加提高了學生的自學能力,和閱讀興趣。四、教學目標1、能聽懂、會說____組會話,并能進行簡單的交流。3、能聽、做____個TPR活動。4、能學會____個小制作。5、能唱8首歌曲。能聽、說、唱7首歌謠。7、能聽懂____個幽默小故事。能了解____項簡單的中西方文化知識。五、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。六、主要措施1、教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,充分調動學生的積極性:(1)短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的'實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個學生地實踐量。(2)開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的實踐性,才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。(3)課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心,合作團體精神。2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程:(1)利用英語教學音像資源-圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調,還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語(bodylanguage)-手勢、動作、表情等的示范。(2)多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑、感染力強,容易激發(fā)學生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學生持久記憶。6年級下冊的英語教學計劃(三)一、指導思想:教師應認真____國家教育方針,依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則,改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡#工作計劃#導語言知識與語言技能訓練相結合的二、教學目標:根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音三、教材分析:本冊教材參考了國內外先進的語言教學理論,汲取了直接法。聽說法,交際法和全身反應教學法等教學的優(yōu)點,考慮到學生特點,激發(fā)他們的興趣,調動了他們的積極性和求知欲。整本書共有四個單元,第一單元是關于家庭和家庭成員的介紹,第二單元是各個國家的:介紹,第三單元是北京之旅,第四單元是準備回家所用東西。四個單元以一條主線,分步展開教學,符合學生心理。四、學生分析:學生們對英語已經有了一定的了解,充滿了好奇心和興趣,學習的熱情相當高的,因此教師要調動學生的積極性,保持其對學習的熱情,才能在教學過程中更加靈活地運用適當?shù)慕虒W方法,更好地完成教學1.根據(jù)學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。2.在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。3.活用教材,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。6年級下冊的英語教學計劃(四)一、指導思想:1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊?,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂
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