2022-2023學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)（豎式計(jì)算）（導(dǎo)學(xué)案）

2022-2023學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)（豎式計(jì)算）（導(dǎo)學(xué)案）一、教材知識點(diǎn)梳理1.兩位數(shù)的概念與表示（1）兩位數(shù)的概念我們已經(jīng)學(xué)過了，一個數(shù)有1位、2位、3位、4位…等等之分，每一位代表的含義也不同。具體來說，在數(shù)字“56”中，數(shù)字“5”就是這個數(shù)的十位數(shù)，數(shù)字“6”是這個數(shù)的個位數(shù)。這個數(shù)字正好有2位數(shù)。（2）兩位數(shù)的表示在二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制等十進(jìn)制以外的進(jìn)制計(jì)數(shù)法中，兩位數(shù)的表示方法并不相同，這里不再贅述，只介紹十進(jìn)制中的表示方法。兩位數(shù)是由十位數(shù)和個位數(shù)組成的。兩個數(shù)位用一個逗號分隔就可以表示成標(biāo)準(zhǔn)形式了，例如“21”、“97”等等。2.兩位數(shù)加法（1）豎式計(jì)算法兩位數(shù)加法是初等數(shù)學(xué)中非?；A(chǔ)、常見的計(jì)算方法，其豎式計(jì)算法的步驟如下：豎直地將兩個加數(shù)按照十位數(shù)、個位數(shù)對齊；從個位數(shù)開始相加，若有進(jìn)位則向前一位將進(jìn)位加上；按照順序?qū)⑺形粩?shù)都相加得出最終的結(jié)果。例如，計(jì)算“29+47”時(shí)，可按照以下步驟進(jìn)行計(jì)算：29

+47

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66（2）實(shí)際應(yīng)用兩位數(shù)加法不僅僅是理論計(jì)算方法，也是實(shí)際生活中常見的計(jì)算方式之一。例如，在購物結(jié)賬、時(shí)間計(jì)算等場景下，都有可能需要用到兩位數(shù)加法。二、導(dǎo)學(xué)案1.學(xué)習(xí)目標(biāo)理解兩位數(shù)的概念與表示方法；掌握兩位數(shù)之間的豎式加法計(jì)算方法；運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容兩位數(shù)的概念與表示方法；兩位數(shù)之間的豎式加法計(jì)算方法；實(shí)際問題的數(shù)學(xué)解決方法。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前復(fù)習(xí)：回顧并復(fù)習(xí)上一學(xué)期所學(xué)的數(shù)字大小、計(jì)數(shù)、數(shù)的進(jìn)位等知識點(diǎn)；學(xué)習(xí)環(huán)境：安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)習(xí)器材：筆、紙、書本等必要的學(xué)習(xí)器材。4.學(xué)習(xí)過程（1）引入新知識教師通過問答等方式，了解學(xué)生對兩位數(shù)的概念及表示方法是否掌握。并介紹今天課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）重點(diǎn)講解教師通過PPT等方式，講解兩位數(shù)之間的豎式加法計(jì)算方法及其實(shí)際應(yīng)用。（3）鞏固練習(xí)教師布置練習(xí)題目，讓學(xué)生通過豎式計(jì)算法解決實(shí)際問題，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。例如：1.36+57=

2.45+63=

3.24+82=

4.72+94=

5.91+38=（4）課后作業(yè)布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。例如：請用豎式計(jì)算法計(jì)算以下兩位數(shù)的加法，并寫出計(jì)算步驟：47+85=62+19=51+72=根據(jù)實(shí)際情況，列出3道兩位數(shù)的加法計(jì)算題，要求能夠通過豎式計(jì)算法解決。5.學(xué)習(xí)總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天