春湘教版小學語文六年級下冊的教學的計劃

按住Ctrl鍵單擊鼠標翻開教課視頻動畫全冊播放六年級下冊語文教課計劃一、學情剖析全班有學生40人，大多數(shù)學生閱讀能力強，基礎(chǔ)知識堅固，寫作水平居中?？墒且灿胁罹啵幸徊糠謱W生需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所進步。二、教材剖析本冊課文的編排，環(huán)繞訓練要點設(shè)計了一個大概的次序，注意訓練的整合性，螺旋式上漲，將課文分為6組，每組一般3——4篇課文，在每組課文以前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，在后邊編寫了思慮練習，在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文以后編排了“累積運用”。1、導讀。安排在每組課文以前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的構(gòu)成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。2、課例。包含課文、預習或閱讀提示以及思慮練習。3、讀寫例話。安排在一組課文以后，是對訓練要點的歸納和歸納總結(jié)。這些訓練項目，突出了語文學科的特色，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和累積，同時又突出了對優(yōu)異學習習慣的培育。4、累積運用。安排在每組課文以后，每個累積運用大概包含以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語社交、習作。三、教課要點難點1、詞句訓練一直是小學階段的一個要點。在低中年級訓練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提升訓練要求，要指引學生自覺運用查詞典，聯(lián)系上下文和生活實質(zhì)的方法正確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。2、朗誦訓練也是語文教課的基本功，課上必定要有朗朗的念書聲，講堂教課要多讀少講，使學生有更多的時間和時機練習朗誦。3、閱讀能力的培育一直是小學階段的一個要點，同時也是一個難點，要指引學生學會念書，學會思慮，注意讀中有悟，重視獨到感覺。4、習作訓練既是小學階段的要點，也是一個難點。要確實培育學生寫文特別是寫記述文的能力。5、累積語言也是一個教課要點。本學期安排了名言警語、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在指引學生認識中華優(yōu)異文化和累積語言，做到熟讀成誦。四、教課舉措1、持續(xù)增強詞句訓練詞句訓練一直是小學階段的一個要點。在低中年級訓練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提升其訓練的要求。要指引學生自覺地運用查詞典、聯(lián)系上下文和社會實踐的方法正確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓舞學生在閱讀的過程中累積詞語，學習作者用詞造句的方法。2、思慮練習的教課要充分利用思慮練習中的問題，啟迪學生思慮和議論，確實提升學生的理解能力，學到念書作文的方法。3、要增強朗誦的指導和訓練。朗誦是重要的閱讀基本功，課上必定要有朗朗的念書聲。講堂教課要多讀少講，使學生有更多的時機練習朗誦，指導朗誦，不要純真從朗誦的技巧上指導，使朗誦和理解親密聯(lián)合，在理解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過朗誦正確表達課文的思想感情。4、要注意發(fā)揮學生的踴躍性和主動性，指引學生進行研究、合作學習，持續(xù)增強對學生自學能力的培育。充散發(fā)揮教師的主導作用，包含指引、點撥、范讀以及必需的歸納、小結(jié)和解說。要倡導在學生獨立思慮的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的指導，環(huán)繞要點展開議論和溝通，鼓舞學生發(fā)布不一樣的看法。5、持續(xù)指導學生寫勤學習計劃和總結(jié)。6、持續(xù)增強對學生寫字的訓練，堅持每日讓學生寫50個鋼筆字，做到正確、規(guī)范、均勻、雅觀。7、增強作文的指導和評講，作文評改持續(xù)采納自評、互評、師評等多種議論方式。培優(yōu)轉(zhuǎn)差舉措關(guān)于優(yōu)生在培育他們閱讀能力的基礎(chǔ)上，要點指導其寫作和寫字；關(guān)于基礎(chǔ)單薄的學生，要在閱讀和寫字方面多下時間，要點指導朗誦。關(guān)于后進生要指導他們戰(zhàn)勝畏難情緒，指導平常準時達成作業(yè)，調(diào)換他們察看思慮和練筆的踴躍性，翻開思路，不拘形式的自由表達。五、教課進度安排時間（第課時內(nèi)容安排備注周）2讀碑、劉鄧大軍渡黃河、風雪重圍3礁盤、口語社交、語文活動14那橋，那河，那船搭石、豆腐、5回味山梨、語文活動2、鷺鷥、6軍犬黑子、草蟲的鄉(xiāng)村、詩二首、7口語社交、語文活動3古詩二首、8寓言二則、木偶戲負荊請罪、9口語社交、語文活動410楊柳、胡楊、11學會聆聽、葡萄月令12語文活動5、站在,,13只需翻過那座