高中家庭教育發(fā)言稿3篇范文

高中家庭教育發(fā)言稿3篇范文發(fā)布時間：2024-05-2914:54:37影響了：人

高中家庭訓練發(fā)言稿3篇范文

孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點延遲，父母的缺點，優(yōu)點都會反映在孩子這面鏡子里。盼望我們能夠對著鏡子，不停的反思，做最好的自己。下面是職場我為大家整理的高中家庭訓練發(fā)言稿3篇范文的內容，盼望能夠關心大家，歡迎閱讀！

高中家庭訓練發(fā)言稿（1）

敬的老師、各位家長：

大家好！

望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。在對孩子的訓練過程中，相信每位家長都有自己的一套閱歷。在這里，我也把自己在訓練孩子過程中的一點心得與體會寫出來與大家一起溝通，共同探討孩子訓練過程中的一些感悟。

眾所周知，孩子的訓練離不開學校訓練、家庭訓練和社會大環(huán)境的訓練。其中，學校訓練在孩子的訓練中起著主導作用，像我的孩子__在幼兒園及學校六年的訓練中，各門功課成果優(yōu)秀，愛好廣泛，這些都和老師的辛勤訓練以及同學的關心是分不開的。但是家庭訓練對孩子的影響也不容忽視，尤其在孩子學習習慣的養(yǎng)成及愛好的培育上。

一、培育孩子良好的學習習慣

大訓練家葉圣陶說過："什么是訓練，訓練就是培育孩子良好的學習習慣。'對于孩子來說，好的學習習慣一旦養(yǎng)成，孩子會受益一生。老師、家長在以后的訓練中不知道要省多少心，而這些良好的習慣就是在日常生活學習中養(yǎng)成的。

我的孩子__在剛上學校時，我就給他立下法規(guī)，自己的事情自己做，每天自己的課本、作業(yè)自己預備好，爸爸媽媽沒有時間常常給你往學校送這送那的。一旦你忘帶了什么，老師罰站什么的我們管不著。于是他每天上學前都要把書包檢查又檢查，防止遺忘了什么。在我的印象中到目前為止我們沒有為他送過東西（當然，去年寒假拿成果單時幫他送英語寒假作業(yè)是個例外，許老師的短信我遺忘給他看了）。

常言道，沒有法規(guī)不成方圓。孩子就是一塊等待家長、老師和社會雕琢的玉，關鍵看你怎么做，有時間的話多陪陪孩子和他拉拉家常，了解他在學校的狀況，這句話說出來簡單，真正做到有點難。隨著孩子的成長，有時他不情愿和家長多說了，這時的家長就要有急躁和細心。

另外孩子有時不愛動腦筋，一遇到不會的就問，爸爸、媽媽這題怎么做，那題怎么算，我的孩子也不例外，針對這個問題，在孩子一開頭上一班級時我就明確告知她，爸爸媽媽要上班，沒時間陪你放學后在家寫作業(yè)，這樣你必需自己在家先完成作業(yè)，遇到不會的自己先獨立思索，實在想不好等我們晚上回來再說。

另外我告知孩子一句話：書讀百遍，其義自現。我的孩子對這句話領悟的比較好，在學校時遇到不會做的應用題我也不急于告知他而是要求她反復將不會做的題目讀給我聽，有時讀著讀著她就理解了，會寫了。

還有老師要求家長簽字的問題，在學校時要檢查對錯，我檢查作業(yè)的方式有些與眾不同，哪一頁有錯我就在那一頁打叉。讓他自己找錯，這樣他也不知道他究竟哪一題錯了，這一頁的全部題都要重新算一遍，一開頭他氣得哭，我就當沒觀察，去做家務。

久而久之，他也不叫了，代替的卻是做題的正確率越來越高。冰凍三尺非一日之寒，好習慣的養(yǎng)成還需要在以后學習和生活中連續(xù)保持。我給孩子們一句忠告：堅持就是成功。

二、激發(fā)孩子的學習愛好

常言道：愛好是孩子最好的老師。只有從愛好動身，才能讓孩子愿意學習，孩子對事物的愛好有些表現得很明顯，有些卻需要家長去引導、發(fā)覺。比如我的孩子上幼兒園時就喜愛畫畫，在家里觀察什么好看就拿筆畫下來，發(fā)覺她這個特長后，我就送她去少年宮學畫畫，在那里得到了專業(yè)老師的教導和關心，學校時在班里，老師也由于她有這方面的特長，就叫她負責班級的黑板報。她的才藝得到了展現，同時也得到了老師和同學的認可，她對畫畫也越來越有愛好了。

一個人的學問是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了使孩子積累更多的學問，擴大孩子的閱讀面，我們家長也下了一番功夫，她爸爸的一般話比我說的好，小時候常常給他讀故事，大了以后常和他探討一些社會現象，久而久之，孩子也喜愛上了閱讀，同時在家里，我們也給孩子制造了一個深厚的讀書氛圍，尤其是她爸爸給她做了一個很好的榜樣，真正的言傳身教。

有時間我也帶她去書店逛逛，并不肯定每次都要買，現在孩子已經養(yǎng)成了一個習慣，每晚睡覺前必看一會書，不知不覺中，孩子的學問豐富了，閱讀和寫作力量也提高了。在學校時老師布置的作文都是獨立完成，我們基本上只要看看有沒有錯別字就行了。

三、父母在訓練孩子的問題上必需步調全都

不行陽奉陰違，一個打一個護，這樣孩子永久成不了人。關于這一點在我們家做得肯定到位。假如孩子挨打或受訓，他永久不要想著有人幫忙解圍，由于要讓孩子從小就知道，錯了就是錯了，在原則問題上父母絕不會讓步。

四、教孩子學會寬容和大度，遇事不必斤斤計較。

現在的孩子，獨生子女比較多，自私自利。孩子們在一起相處時，有時會由于一些雞毛蒜皮的小事鬧得不開心，尤其女孩子，這時作為父母，首先要弄清事情的原委，然后教孩子學會站在對方的立場，再考慮自己會怎么做，不必急著下結論。

他舅舅家有個小表妹，學校時有時去他家玩，妹妹的玩具和零食不讓他玩和吃，他就生氣了，回來后說以后不去了也不許妹妹來我們家，我就急躁的和他探討這個問題，直到他熟悉到自己也有做的不好的地方?，F在他和小表妹時間久了沒見還會相互思念。久而久之，孩子的心態(tài)和思想境界就會有所提高，伴侶也會越來越多。

五、讓孩子學會承受挫折。

人生之路不會一帆風順，總要經受各種考驗和挫折，假如總是覆蓋在光環(huán)下，會造成孩子自高自大的性格，一旦受到打擊或挫折就會極度悲觀和懊喪，甚至做出無可挽回的錯事。為此我們在平常也會有意無意的讓他承受些挫折。

在學校學習聲樂時，始終是老師比較看好的一個同學，第一次參與競賽時，因感冒導致嗓子嘶啞，我們明知道這次競賽不會取得好的成果，但在征求他的同意后還是去參與了，結果不言而喻。

本學期的數學學習中，我們多次要求他多做多練，只有見多才能識廣，但他始終覺得自己數學還不錯，上課都能聽懂，結果幾次考試都不抱負，作為父母我們沒有過多的責備，而是和他共同分析緣由，找出不足，再加以訓練，效果要好得多。我們始終認為承受挫折是培育孩子健康人格的手段之一，即使不能成才也要成人。

六、榜樣的力氣是無窮的

父母是孩子的第一位老師，每天和孩子生活在一起，父母的思想觀念、為人處事、學習工作態(tài)度都會給孩子潛移默化的影響，隨著孩子漸漸長大及青春期的到來，孩子漸漸懂事甚至判逆，假如父母做得不好，卻要求孩子如何如何，這樣孩子不僅不會聽，還會認為父母虛偽，對其成長不利。

說一千道一萬，家庭訓練離不開學校訓練和社會訓練，三者相輔相成，互為補充。提到學校訓練，就離不開班主任和各位任課老師，尤其班主任，一位好的稱職的班主任對孩子一生的影響是不行估量的。

我的孩子有幸遇到了三位這樣的好班主任，學校兩位及現在的班主任許靜老師，尤其是許老師，我有時和孩子開玩笑說：許老師就是我們小時候農村說的"老操媽'，真的，您的言行讓我們這些做家長的都感到汗顏，孩子們能遇到您這樣一位良師益友是他們一生的財寶和傲慢。

總之，感謝許老師給我這次機會，讓我與各位家長共同共享孩子訓練過程中的一些心得與體會，當然也未必都正確或行之有效。

孩子的心靈是一塊奇妙的土地，最終讓我引用印度詩人泰戈爾的一句名言：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲品德；播種品德，收獲命運，與各位家長共勉。

愿家庭訓練與學校訓練共同努力，讓孩子們健康歡樂的成長。

高中家庭訓練發(fā)言稿（2）

在座的各位家長、老師：

下午好！我是__的媽媽，第一次上臺發(fā)言有點緊急，想過退縮，但為了能給孩子做個好的榜樣，用身教大于言傳的訓練方式，以身作則，鼓足士氣，走上臺來和大家共享一下我們家平常訓練孩子的一些心得。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，良好的家庭訓練對于孩子的一生都起著至關重要的作用。做父母的我們應當重視孩子的家庭訓練，訓練孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。

在生活上：

（一）營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、憐憫心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。

（二）父母要以身作則

家庭訓練，作為父母的我們要想訓練好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。父母的言行會在不經意間給孩子起到潛移默化的作用。

（三）獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣時冷處理

孩子做對了，我們要樂觀的夸獎，孩子做錯了，我們也要準時的訂正。嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然現在的訓練是提倡多贊揚孩子，但在贊揚孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎贊揚。當然批判就更要有度，假如批判過度，甚至詆毀打罵孩子，漸漸的孩子就會變得叛逆，當孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服訓練，而且就事說事，不翻舊賬。

當孩子任性發(fā)脾氣的時候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良心情發(fā)泄過后，冷靜下來的時候，再去和她溝通，這樣孩子更簡單接受，效果也會好一些。

（四）讓孩子學會敬重他人

首先父母就要先學會敬重孩子，孩子雖小，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想，所以我們要敬重孩子的意愿。遇事要和孩子商議?，要征求孩子的意見。在和他人相處時，要懂得敬重他人，敬重他人的勞動成果。

（五）培育孩子的勞動習慣

從小培育孩子做一些力所能及的活，讓他們參加進來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會敬重、珍惜他人的勞動成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。

在學習上：

（一）培育孩子良好的學習習慣

上課仔細聽講，不做小動作，不交頭接耳，樂觀回答老師上課時的提問。記得女兒在一班級的時候有過一次上課說話被老師批判的事。當我得知這一狀況時，心平氣和的問她是怎么回事?當時覺得孩子還小，自律性不是那么的太好。間或犯錯誤也可以理解。她很懇切的一一敘述了事情的原委，沒有批判，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和四周的同學以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發(fā)生。

（二）培育孩子的自信念

我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導鼓舞和老師的點名提攜下，漸漸開頭主動回答問題了。記得有一次放學回家的路上，她興奮的給我講她今日上課舉手回答了一個少有同學知道答案的提問，老師說回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會對她講要相信自己，要樂觀思索老師的提問，把你的想法表達出來。

這一次就像一個轉折點，在很大程度上提高了孩子對自己的自信念和思索回答問題的樂觀性?，F在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時，她說了一句讓我很是驚異的話，你女兒做的，確定都是對的。

（三）和孩子要有一個良好的溝通

要留有肯定的時間和孩子有一個良好的溝通。大家都知道我的侄子__女兒在一個班，在接孩子放學回家的路上，和他們都會有一個簡短的溝通。今日在學校表現怎么樣?班里有什么新聞?以便準時了解孩子在校學習和生活的動向。內向的女兒不善言辭，剛開頭在她的眼里班里每天都那樣，沒有什么事情是特殊的。

__在這方面就會好許多，他會告知我們今日班里有什么事情，同學們之間又有怎么了等等。在__的敘述下，漸漸的__也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現。

（四）培育孩子按時完成作業(yè)的好習慣

在孩子做作業(yè)的時候，最好給她們制造一個寧靜的氛圍，不在電視下寫作業(yè)，保持寧靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題準時給他們做個講解。

在作業(yè)完成上要求孩子按時按量準時完成。從上幼兒園開頭，就要求孩子放學回來的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業(yè)。

作業(yè)完成以后，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時候，就應當讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學習，不單單只學書本上的東西。所以在寫作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著一回家就寫作業(yè)的習慣。

在訓練孩子方面，我也是在摸索中前行，訓練方式和孩子一同成長。

最終，盼望孩子在老師的諄諄教育和家長的關懷和關心下能健康歡樂的成長。

高中家庭訓練發(fā)言稿（3）

敬重的老師，友愛的同學：

大家下午好：

說起孩子，也許每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡快。孩子們一每天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

孩子一誕生就意味著訓練的開頭，訓練可分為家庭訓練、社會訓練和學校訓練。家長不能僅僅關懷孩子的智力開發(fā)，學習成果的好壞。我認為，家長應注意：孩子的身心健康訓練；情感訓練；社會道德；意志品質等非智力因素的訓練，即家庭訓練。學問教學、智力開發(fā)這些肯定要由學校訓練來完成。即便家長懂得這些學問，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相沖突，所以作為家長只要做好家庭訓練就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的訓練談談我的一些心得。

我的兒子今年8歲，就讀于實小三班級，他有值得我傲慢的地方：孩子進展比較全面，學習上進步特別明顯，有肯定的獨立自主的力量，能主動學習；有肯定的責任心和愛心，能體諒、敬重父母，與小伴侶和諧相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際力量。但也存在不少的問題：如馬虎、愛玩電腦嬉戲、做事情慢等。

要說起訓練孩子，我覺得談不上有什么勝利之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是分散著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些訓練理念和心得。

一、"嚴'當頭，抓住學校關鍵期

高校者胡適曾經這樣說："一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭訓練四個上分別出來'?，F今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，許多家長往往忽視了孩子的嚴格訓練，對孩子"錯愛'、"寵愛'、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟悉的高校生、高中生中均消失過要父母給盛飯大事。我們肯定不要認為那是小事，我之所以稱之為"大事'，是認為這種孩子"嬌生慣養(yǎng)'、"自私'、"以我為中心'。沒有憐憫心，沒有自理力量，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成__樹。

我家訓練孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培育孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必需做到孝敬父母，敬重師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的同學。

我家培育孩子的習慣實行"小時嚴、大時寬'。幼兒園、學校時期，孩子還比較聽話，好管教，簡單養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何訓練都有關鍵期，在這個年齡段培育孩子的行為習慣最為有效，假如過了這個年齡段，再進行這種訓練，效果可能就差多了。學校階段，它是建立常規(guī)、培育良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培育各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培育獨立意識，使孩子不產生依靠思想。

孩子一每天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永久都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，到處都需要我們的關心。其實孩子的力量常常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。也許我們都會有這樣的經受，似乎一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚異：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！假如不讓他去做，唯恐將永久做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際力量也很重要，也要重視培育。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈愛父母親，準時解疑答難，正確引導孩子。

我們家庭和諧、幸福，為孩子健康成長供應了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對孩子的損害往往大于大人，會使孩子失去平安感，簡單形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供應必要的肥沃土壤。同時，我家特別重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說："其身正，不令而行'。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育訓練，家長不能居高臨下，要在民主公平的氛圍中進行；另外孩子訓練是個循序漸進的過程，不行能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順當嗎?有什么新奇事，心里有沒有不開心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，準時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀訓練，使孩子從小樹立起遠大的抱負，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

四、常常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現。

家庭和學校之間要常常保持聯(lián)系，保持全都，家長應當主動