道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目成果中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案——道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)2023年9月狀中央企財(cái)政先重點(diǎn)忘支持膊建設(shè)呆專業(yè)卷人才彎培養(yǎng)閉方案救專局業(yè)腿名決稱：棟道路輝橋梁醫(yī)工程篇技術(shù)巨學(xué)燒制：炸三年燈招治生邀對(duì)堂象：歲高中門畢業(yè)突生燒福建抓交通言職業(yè)府技術(shù)拆學(xué)院愿20石0任9商年滴9秀月目錄填一、常專業(yè)風(fēng)社會(huì)徐需求約調(diào)查烈與分她析方……迎……抬……紗……串……永……殃……火……狂1芬二、館職業(yè)括崗位度群分洋析哥……漁……干……擱……道……冊(cè)……亭……?！湣稀?趣三、全職業(yè)酒分析軍……猜……戴……固……堂……偵……窩……替……終……耕……較……每…葬2彈四、濟(jì)專業(yè)望培養(yǎng)粒目標(biāo)統(tǒng)定位困與能板力、高素質(zhì)踢、知禍識(shí)結(jié)消構(gòu)偵……量……捕……孫……炊7輪五、真人才立培養(yǎng)加模式休與課艷程體拉系構(gòu)差建炕……綱……沉……訓(xùn)……敞……隔……邀……禁7僻六、留課程畝建設(shè)哀和教樂學(xué)模魄式改疼革與鬼實(shí)施掃……搏……精……歇……者……在……站…挨12活七、褲教學(xué)桌評(píng)價(jià)失體系氏改革免與實(shí)似施毀……皮……愧……側(cè)……鋪……批……碰……花……臘21呀八、舅教學(xué)批資源詠建設(shè)戰(zhàn)與配宋置要得求擴(kuò)……穩(wěn)……鍵……扯……賊……鳥……藏……漠……謊26謹(jǐn)九、水人才鑄培養(yǎng)諸方案累運(yùn)行貫與實(shí)刃施的帽保障紅措施客……物……楊……毀……林……晃…菊30床十、弱教學(xué)宿改革稈與人史才培田養(yǎng)成仗效蜜……奔……缺……昂……洗……究……倚……事…變…噴35掠十一坦、人伶才培旨養(yǎng)方葡案特索色與社實(shí)施棒建議味……腫……層……踏……住……鐘……昌…木37窮附件宮一悉：路吳橋?qū)７鼧I(yè)人霉才培含養(yǎng)與睡教學(xué)顏模式陵改革肢方案令附件愉二剖：退道路挪橋梁疲工程線技術(shù)維20徹08駝級(jí)寺專業(yè)咸培養(yǎng)床計(jì)劃桶附件底三喜：堵道路肌橋梁尊工程插技術(shù)辰專業(yè)獨(dú)課程你教學(xué)題標(biāo)準(zhǔn)楚附件宵四廉：必道路口橋梁學(xué)工程津技術(shù)園專業(yè)收定位丙和技個(gè)能需蛛求調(diào)惠研報(bào)梯告裳附件挺五口：歌道路睡橋梁溫工程渠技術(shù)達(dá)專業(yè)齡公共健必修清課教子學(xué)標(biāo)頂準(zhǔn)竟道路屆橋梁示工程勝技術(shù)秤專業(yè)委人才新培養(yǎng)是方案屈一漢、阻專業(yè)嗚社會(huì)匪需求建調(diào)查箱與分思析手中共屆中央匠十六芝屆五皺中全愈會(huì)明歡確提棍出將其海峽籍西岸謠經(jīng)濟(jì)獄區(qū)作亂為國攝家經(jīng)畝濟(jì)布煤局中棋的重園要組譽(yù)成部六分來坐建設(shè)珍。交建通基傳礎(chǔ)設(shè)僑施建取設(shè)是墾海峽渡西岸拐經(jīng)濟(jì)宜區(qū)建訴設(shè)中燃的先包行內(nèi)腔容，儀交通匹部制劉定下尾發(fā)了拳《海孕峽西譽(yù)岸公贈(zèng)路水凍路交吧通基趨礎(chǔ)設(shè)支施發(fā)翼展規(guī)竄劃指立導(dǎo)意統(tǒng)見》悼，指豬導(dǎo)意岡見明敗確提稀出：機(jī)必須蕩進(jìn)一奉步完姓善海庫峽西丈岸公寫路水嬸路交賄通基員礎(chǔ)設(shè)秤施建恒設(shè)，噸明確菠重點(diǎn)彼建設(shè)咸任務(wù)灑，把蹄“突演出港襯口、且強(qiáng)化班通道盟、協(xié)豎調(diào)推賭進(jìn)”鈴作為娃海峽譜西岸葉經(jīng)濟(jì)無區(qū)交神通建烈設(shè)的病基本術(shù)思路棍。由瀉此促效進(jìn)了焰海峽候西岸為的港者口、斗道路裕、鐵揚(yáng)路、勵(lì)市政普設(shè)施曉建設(shè)享高潮爪。交旁通要裁發(fā)展系，人翁才是才關(guān)鍵鍵，海摔峽西想岸經(jīng)醉濟(jì)區(qū)作建設(shè)源對(duì)道巴路橋姓梁工篩程技某術(shù)人憑才產(chǎn)編生了物很大疏的需失求。動(dòng)為培鮮養(yǎng)嚴(yán)“恨高素畜質(zhì)、攏高技憂能、煩可持公續(xù)性杯發(fā)展旅”相的滿頌足生僚產(chǎn)一迫線道撞路橋買梁工驗(yàn)程技遮術(shù)人遼員，獻(xiàn)土建曉系于招20舟05癥年1砌1月糕申報(bào)冷省教柱育廳監(jiān)科研協(xié)課題譽(yù)《道脖路橋贈(zèng)梁工球程技粗術(shù)專般業(yè)工古學(xué)結(jié)逗合培詠養(yǎng)模書式研姑究》政并獲港得批配準(zhǔn)(炕見閩膝教科留[2戀00啄5]圍27存號(hào)文榜件)難，道衫路橋跌梁工懇程技擺術(shù)專氧業(yè)職村業(yè)定驗(yàn)位和虎職業(yè)北能力卸需求會(huì)調(diào)研極是其蒙中的烈子項(xiàng)繞目之夕一。浮20某06筐年形騙成調(diào)確研報(bào)冷告（盲第一嚷稿）井，并郵在2梳00悅7年逢、2濟(jì)00四8年靈斷繼列續(xù)跟速綜調(diào)捕查分殲析，慣完善這調(diào)研跡報(bào)告鬧（參壇見附緣件躍4寒《道糞路橋造梁工濤程技賓術(shù)職牢業(yè)定返位和吳技能直需求織調(diào)研火報(bào)告佛》）蹈。尚1、吵社會(huì)烤需求土調(diào)查亡的聰技術(shù)擋線路冷針對(duì)處道路縣橋梁桌工程扯技術(shù)鏟專業(yè)嶄的崗寄位基堅(jiān)礎(chǔ)能梨力和主專業(yè)盟能力腿要求芹，編捉制“帖知識(shí)俘和能斧力調(diào)眉查表精”，謠由用售人單盜位對(duì)專畢業(yè)拾生的溝通用害能力伶（含柏溝通點(diǎn)表達(dá)舟、數(shù)咬字運(yùn)勢(shì)算、奶自我善提高肢、責(zé)弦任心叼、適攪應(yīng)能濤力、脖團(tuán)隊(duì)奇精神熟、外氣語運(yùn)恥用等坑）和畏專業(yè)或能力雕（含紛計(jì)算李機(jī)操膽作、廈識(shí)圖同繪圖岸、測(cè)訊量與峽勘測(cè)課、材捷料性穗能檢幟測(cè)試掛驗(yàn)、冊(cè)地質(zhì)弄與土宿工特球性、甩常見牧工程頑結(jié)構(gòu)陡計(jì)算陶、監(jiān)廊理實(shí)愈務(wù)、喪工程由項(xiàng)目馳管理普實(shí)務(wù)坑、工菜地施共工質(zhì)飲量檢元驗(yàn)、聾工程怒施工能與管愿理、仰工程話造價(jià)雖等方府面）漆進(jìn)行犯人才奧需求請(qǐng)?jiān)u價(jià)燥。根鵝據(jù)調(diào)晝查結(jié)噴果，伸確定肝職業(yè)頃能力慣結(jié)構(gòu)羅，并繡以職碑業(yè)教璃育技姑術(shù)的橫視角班撰寫窗調(diào)查敘報(bào)告居?？皡⒁娙蠞硤D。敏2、摸社會(huì)替需求臥調(diào)查陳的釋主要聽結(jié)論肆調(diào)查絹表明殿，專鑄業(yè)的扇畢業(yè)攪生應(yīng)膀具備邊以下毫幾會(huì)方面吊的能洲力、傻素質(zhì)顆：使責(zé)任友心與驗(yàn)敬業(yè)燦精神妄、社么會(huì)適舒應(yīng)能秩力能愿力、別自我瓣提高波的能祝力，冊(cè)有良晨好的誘交流搬表達(dá)狹、與鹿人合仆作郵的能召力，轎具有城必要脊的朝數(shù)字隔運(yùn)算龍、信撐息管屋理懸的能蒼力荒，爸思考薦問題投、暈解決策問題勸的能桃力，狗一定鳥的雅外語俘能力曠，革際新姨、散創(chuàng)新興意識(shí)捧；削計(jì)算騎機(jī)吳的壟操作安，制淘圖和裁識(shí)圖全，測(cè)翅量和筒勘測(cè)掘，材帖料性防能測(cè)朱驗(yàn)試攔驗(yàn)，粒地質(zhì)珠與土繩工程虎造物黨的評(píng)滑價(jià)與別處理茄，橋胳涵及蕩路面村結(jié)構(gòu)仆的計(jì)游算，腎工地獎(jiǎng)檢驗(yàn)為，工蝶程施眉工管緞理肯等。另3、馬調(diào)研怨結(jié)論徐的處招理胳與應(yīng)仿用傭我們眉將天調(diào)查溫過程核中獲念得的心社會(huì)政訴求貿(mào)信息刪，束依據(jù)妨教育上科學(xué)吃的基終本原桌理及厲相關(guān)臉的教寶學(xué)論歲、教冤學(xué)組意織原妨則來等偏進(jìn)行勾處理成，木形成潛本劇專業(yè)葵的捏能力脹結(jié)構(gòu)讓、知仇識(shí)結(jié)補(bǔ)構(gòu)及玉素質(zhì)州要求籮；以來此肝做為宇人才遞培養(yǎng)收的類重要歉依據(jù)畫，仍制訂紐專業(yè)爭(zhēng)人才用培養(yǎng)禁方案放、構(gòu)津建課營程體阿系隔。居二甲、職就業(yè)崗回位群樣分析餓本專謀業(yè)常赤見的鼠職業(yè)殘崗位宿有施遵工員前、監(jiān)優(yōu)理員膽、試板驗(yàn)檢甲測(cè)員市、測(cè)新量員楚、預(yù)殘算員加（造奸價(jià)員腔）動(dòng)等瘋，禍其主腹要汽就業(yè)走方向溝及崗謹(jǐn)位工溝作如弄下：驕?zhǔn)┕と蹎T～顆在公隨路施斧工企增業(yè)儀的做生產(chǎn)助一線吐從事魚施工燭組織料及哥管理露工作田；押監(jiān)理捧員～伴在公捆路監(jiān)怎理企古業(yè)從罰事施知工現(xiàn)著場(chǎng)的賀監(jiān)理停工作脹；諷試驗(yàn)牙檢測(cè)峰員～券在公揚(yáng)路施股工企贏業(yè)、受監(jiān)理澇企業(yè)敏、試卡驗(yàn)檢厚測(cè)企除業(yè)、兩質(zhì)量扛監(jiān)督玻機(jī)構(gòu)扣從事達(dá)工程節(jié)試驗(yàn)披檢測(cè)舒工作剛；白測(cè)量猾員～患在公肢路施布工企句業(yè)、膀監(jiān)理慮企業(yè)返從事未工程家測(cè)量行工作且；擺預(yù)算丙員（注造價(jià)傷員）清～在囑公路沈設(shè)計(jì)平、施禁工、按監(jiān)理半等企葉業(yè)從立事工籠程預(yù)?。ǜ牌?決兵）算滑編制勢(shì)或堡計(jì)量炭、準(zhǔn)計(jì)價(jià)曠、結(jié)蜂算綠工作糧。匆根盞據(jù)本烈校的攜專業(yè)稱結(jié)構(gòu)喬及專目業(yè)建發(fā)設(shè)規(guī)產(chǎn)劃，昆將本關(guān)專業(yè)爹的目羞標(biāo)職棒業(yè)崗旨位群點(diǎn)確定哭為年施工在員、洲試驗(yàn)高檢測(cè)差員、航測(cè)量翻員、緩造價(jià)竿員費(fèi)（斥因次我校纏另有呆工程雷監(jiān)理扯專業(yè)吉，故替“罩監(jiān)理脈員報(bào)”鋼不結(jié)作為腿本專圖業(yè)的占主要蟻目標(biāo)邁崗位字）割。保三代、滅職業(yè)震分析團(tuán)3-畫1職廁業(yè)工陳作一磨：路蘆橋施崗工員射3-林2職妹業(yè)工昆作二獵：試院驗(yàn)檢摸測(cè)員錢職業(yè)選行動(dòng)嚷領(lǐng)域摔主要木工作狗任務(wù)傲職業(yè)貌行動(dòng)枕領(lǐng)域茂描述厭知識(shí)貓要求烘技能冠要求陵態(tài)度夏要求幻試驗(yàn)秒準(zhǔn)備胡施工傳設(shè)計(jì)憲文件乳識(shí)讀臘熟悉篩試驗(yàn)壩規(guī)程鋸現(xiàn)場(chǎng)鵲試樣綁采集迅試驗(yàn)鐮室試糠樣制痛備活實(shí)驗(yàn)慰儀器第、工繁具準(zhǔn)梳備藝數(shù)理而統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)知識(shí)植化學(xué)機(jī)基礎(chǔ)摟知識(shí)系物理宗基礎(chǔ)課知識(shí)工4．刷力學(xué)榜基礎(chǔ)析知識(shí)館5．辨機(jī)械沃基本肅知識(shí)輝6系．竊識(shí)圖假知識(shí)獨(dú)7．揮建筑訂工程殃材料撈知識(shí)春8．染工程臘測(cè)量漫知識(shí)魄9賄．軌路基俯路面裹工程怒知識(shí)說10?。畼蛉汗さ坛讨套R(shí)柿11察．隧護(hù)道工誤程知凈識(shí)負(fù)12返．工艘程結(jié)抄構(gòu)檢懸測(cè)基栽礎(chǔ)知猴識(shí)富13罩．計(jì)謙算機(jī)謠常用倚軟件攔與試額驗(yàn)檢課測(cè)專攏業(yè)軟斷件知械識(shí)倍14固．試答驗(yàn)檢榆測(cè)新幅方法鞠開發(fā)朝知識(shí)懷1．削能理拐會(huì)試母驗(yàn)檢和測(cè)任掏務(wù)、繁內(nèi)容皮、項(xiàng)里目，井能合京理選脫擇試鑒驗(yàn)儀營器。箭赴2．晚能正跡確采匙集試痛樣，瀉按規(guī)括范要周求的作規(guī)格沉和數(shù)郊量制籮備材隨料怎1．刮堅(jiān)持結(jié)原則腳，忠冒于職膏守，松作風(fēng)搬正派刷，秉識(shí)公辦妻事，熟誠實(shí)忌守信捉，工不做顧假試妻驗(yàn)密，箱不出漲假報(bào)踢告環(huán)2．跳具有扎團(tuán)隊(duì)僅合作悶精神瘡，善杜于聽處取意送見，牽能夠跨團(tuán)結(jié)芹同事丹3．黎具有藥洞察符細(xì)節(jié)點(diǎn)能力領(lǐng)，判插斷試笑驗(yàn)數(shù)盤據(jù)的苗各種休異常喉情況洗試驗(yàn)溉檢測(cè)蹦操作辜1．夠嚴(yán)格橫按照槍試驗(yàn)蝴操作贊規(guī)程尚進(jìn)行貴試驗(yàn)討操沈2．哈試驗(yàn)巖精度吵滿足芬規(guī)程便要求萬1．副能理倦會(huì)并澡描述省試驗(yàn)蜜操作何規(guī)程援2.握會(huì)濾操作濕相關(guān)踢儀器鵲設(shè)備違籃3.遭能公理會(huì)勒、區(qū)鋤分各治種儀副器的低性能測(cè)和技學(xué)術(shù)指暮標(biāo)花試驗(yàn)費(fèi)結(jié)果駕整理魂分析蓮按照叉試驗(yàn)孫規(guī)程姐對(duì)試霜驗(yàn)成嶺果進(jìn)施行分肥析主提出游質(zhì)量抄整改凡意見申2．酬出具踏符合沖現(xiàn)行型規(guī)范掃的試豐驗(yàn)檢竿測(cè)報(bào)坐告撿1.壟能摔理會(huì)臨數(shù)字駝修約豎規(guī)則懶，能胡判別含可疑喜數(shù)據(jù)與，以險(xiǎn)及數(shù)痰理統(tǒng)捕計(jì)的咱特征本和分諸布值瞧的計(jì)械算恰2.紙能禁掌握兇各項(xiàng)聞試驗(yàn)灣精度數(shù)要求濟(jì)3營．能蟲使用掏試驗(yàn)盼統(tǒng)計(jì)娘軟件惱出具賞試驗(yàn)太檢測(cè)那報(bào)告趣儀器蔑設(shè)備聾保養(yǎng)上1．不保養(yǎng)場(chǎng)儀器愛設(shè)備樣2．木檢驗(yàn)燦與校粉正常盞規(guī)儀指器翠3．隱配合幅職能慢部門朵對(duì)試圍驗(yàn)儀懂器設(shè)舍備進(jìn)糞行計(jì)差量論流證籍1.喜能煌對(duì)儀聯(lián)器設(shè)溉備日博常保晶養(yǎng)，甩及時(shí)牽發(fā)現(xiàn)嬸儀器礙異常憑狀況企2釘．扇進(jìn)行評(píng)一般暈或常亭規(guī)儀銳器的插檢驗(yàn)撤與校育正頓3帝．能濫配合笛職能儀部門屬對(duì)儀弓器計(jì)夾量檢撓定；像3-授3職樣業(yè)工畏作三避：工晚程測(cè)什量員育3-蹲4職鑼業(yè)工享作四廣：工擊程造脫價(jià)員高四榨、秧專業(yè)更培養(yǎng)紙目標(biāo)摔定位拿與睛能力狗、素借質(zhì)倦、知幼識(shí)結(jié)誤構(gòu)鞠本專獅業(yè)的血培養(yǎng)坊目標(biāo)討定位圣為：皇培養(yǎng)凳德、朽智、帳體全誓面發(fā)舍展，賴符合毛社會(huì)妨主義奶核心烈價(jià)值內(nèi)要求嬌，具餓有誠僑信品窮質(zhì)、孔敬業(yè)嘆精神晚和責(zé)綁任意祥識(shí)、腰遵紀(jì)臭守法滲意識(shí)讀，掌啟握一君定的倦專業(yè)肅基礎(chǔ)歲理論料知識(shí)金，具旬有較伯強(qiáng)實(shí)企踐技挺能和穿良好招職業(yè)潔道德緣，并踩有一肝定的場(chǎng)創(chuàng)新鏟能力丑，能始適應(yīng)建現(xiàn)代騎化工寫程建沾設(shè)第宵一線程需要哭的高療素質(zhì)貨技能誼性人脹才。懇畢業(yè)莫生主挺要面杠向公舒路交驅(qū)通行細(xì)業(yè)的猾施工澇單位耐，可鏡擔(dān)任夜施工嘩員、聾測(cè)量偷員、煤試驗(yàn)綱檢測(cè)惰員、斤造價(jià)驕員等億職業(yè)誕崗位園的工族作.爛此外括，作獵為可惡持續(xù)嘗發(fā)展切的一癥個(gè)目醫(yī)標(biāo)，艷畢業(yè)鍬生在時(shí)經(jīng)過兇若干姓年的件工程最經(jīng)歷奉實(shí)踐培鍛煉假后，界應(yīng)能陷勝任伏分項(xiàng)牢工程屋技術(shù)達(dá)主管時(shí)的工閑作。廢本專哨業(yè)的更能力仙、素綱質(zhì)、琴知識(shí)芒結(jié)構(gòu)厚如下峽圖：技技能知識(shí)態(tài)度·正確的人生觀·與傳統(tǒng)文化相適應(yīng)的倫理道德·與時(shí)代相適應(yīng)的人文精神·遵紀(jì)守法··責(zé)任意識(shí)·敬業(yè)精神與專業(yè)態(tài)度·職業(yè)道德列五懸、人染才培功養(yǎng)模吩式與谷課程拴體系光構(gòu)建虜根據(jù)混上述襖確定象的能暈力、袍素質(zhì)臟、知駝識(shí)結(jié)懂構(gòu)，瀉以工膛作過跳程系遣統(tǒng)性鞠為導(dǎo)戰(zhàn)向，醫(yī)對(duì)傳殃統(tǒng)的春課程術(shù)體系夫進(jìn)行間解構(gòu)免、重姐構(gòu)，傘形成遙基于雞工作誦過程嗽的課罰程體荒系及孩相應(yīng)周的教驗(yàn)學(xué)內(nèi)倡容，潑并形命成歌開放屠式的受人才謝培養(yǎng)活方案廈。惰同時(shí)克，賄對(duì)教磚學(xué)?？p式及隸教學(xué)氧組織撞方式算進(jìn)行焰改革賴，推掛行海課堂痰教學(xué)絲與實(shí)膊踐實(shí)匯訓(xùn)一厭體化晌、票任務(wù)旗驅(qū)動(dòng)役、項(xiàng)撐目導(dǎo)耽向姿等貧有把助于氧培養(yǎng)殊學(xué)生釀職業(yè)掉能力艙的教份學(xué)模野式鑼；制宏訂包鳳括課咬程教師學(xué)標(biāo)刷準(zhǔn)、喉教學(xué)剪組織降設(shè)計(jì)摘在內(nèi)堵的教憂學(xué)設(shè)撞計(jì)系擱列文狠件，律以確感保新狀的人敗才培慶養(yǎng)模嫩式、偶教學(xué)帝模式悟能得撒以高丹質(zhì)高強(qiáng)效地澤運(yùn)行勒。博5.絕1說專業(yè)濱技能墻與課趟程體轎系的蓋主要己對(duì)應(yīng)兩關(guān)系個(gè)5.釋2匯新、鎖舊課任程體摩系的立對(duì)比勾5.穗3旨框架老教學(xué)彼計(jì)劃催序號(hào)年學(xué)習(xí)蔽領(lǐng)域認(rèn)學(xué)時(shí)街參考煩值蛛總制學(xué)時(shí)姻第一雪學(xué)年限第二燙學(xué)年救第三嗽學(xué)年矮1港2趟3說4腹5嬌6強(qiáng)一、刊跨職廢業(yè)理鉗論教油學(xué)呆※頂思想俗品德抵，職扭業(yè)道旬德，歪毛鄧峰三、聞?dòng)⒄Z欺，體茅育，粒計(jì)算過機(jī)基拆礎(chǔ)，灘應(yīng)用腫數(shù)學(xué)妻56萬8奏18鐵2鞠20校2器12蔬2殲62逝二、帽職業(yè)付領(lǐng)域哀寬度這的基芽礎(chǔ)教株學(xué)（么所有躍職業(yè)蛋）誼1擁路橋篩工程起專業(yè)虹導(dǎo)厚論濤20放20仔2盤路橋悅應(yīng)用肅力學(xué)把86狐50杏36單3但道路伸工程翁CA裂D制作圖幫64鼻64由4識(shí)道論路工頂程建切筑材供料垃80撕80只5首道路藍(lán)工程普幾何梁線型詳測(cè)量欺80晴80奴6岡施工莫組織娃與安鵲全管校理基竭礎(chǔ)咬42倍42齒7穿施工咸用電腳與施鄉(xiāng)工機(jī)腔械現(xiàn)42楊42染8趁鋼筋半混凝柱土構(gòu)于造設(shè)葵計(jì)與防施工享工藝畏58撿58暗基礎(chǔ)偵學(xué)習(xí)給領(lǐng)域胃學(xué)時(shí)忌小計(jì)瓣47哪2垃15將4挨26陶0側(cè)58阻三、盼本職竄業(yè)專雪業(yè)學(xué)既習(xí)領(lǐng)松域教俊學(xué)孝9斃路基駛土石跟方施射工拘40在40恐10們路基哈小型畏結(jié)構(gòu)遼物施亡工舊84大84減11籃道路辦基礎(chǔ)小處治聰78洋78餡12禁穩(wěn)定腹類砂傷礫類浪墊層剖及基搶層施撕工杠60尿68傾13每瀝青磚路面臟施工醋74承74介14激水泥嫌混凝獸土路丹面施膛工炕60登60講15唉橋梁侮基礎(chǔ)訴工程鈔施工穿68資68榆16絹橋梁鐘下部提結(jié)構(gòu)閥施工悔42裂42漏17棒橋梁笨上部旱結(jié)構(gòu)華施工稀62勤62攝18烏隧道懲工程頌施工雞40稼40令19室道路惜工程脆造價(jià)弄文件算編制稈74繭74職專業(yè)每學(xué)習(xí)備領(lǐng)域樓學(xué)時(shí)企小計(jì)謀68悔2械18禮6迎36喜0亂13搭6她四、論職業(yè)信拓展傻學(xué)習(xí)五領(lǐng)域破20趴道路藍(lán)勘測(cè)杰與設(shè)臂計(jì)按58訴58惡21旋控制劃測(cè)量表與誤熔差分祝析灰32懷32構(gòu)22混公路汁工程年項(xiàng)目斥施工查組織緞設(shè)計(jì)譯文件喜編制瘦26風(fēng)26散23去公路野工程室檢測(cè)手42野42縱職業(yè)召拓展征學(xué)習(xí)鞋領(lǐng)域誦學(xué)時(shí)玻小計(jì)慧15股8黎58奶10讓0軌本職比業(yè)實(shí)姨踐學(xué)雅習(xí)領(lǐng)堡域趴24利頂崗榨實(shí)習(xí)酒72翅8訓(xùn)11痕周鍛逐鼠持懇15降周禍25犧畢業(yè)漠論文虹（設(shè)照計(jì)）堂70江2.字5周譽(yù)實(shí)踐墻學(xué)習(xí)欄領(lǐng)域聲學(xué)時(shí)撇小計(jì)霜79貸8沙11什周飛17爬.5霉周狹合計(jì)挎(公常選課火、任揮選課等等其確他環(huán)擊節(jié)未癥計(jì))疤26牲78丑5.胃4幅主三要學(xué)拳習(xí)領(lǐng)鐮域課瑞程目頸標(biāo)描斜述貢六習(xí)、乓課程津建設(shè)蒸和排教學(xué)爽模式姐改革符與實(shí)顛施形以企務(wù)業(yè)需徑求調(diào)蒙研為限先導(dǎo)疾，確央定專日業(yè)人切才培笑養(yǎng)的戀目標(biāo)蝶崗位與群及鴨相應(yīng)玩的能密力結(jié)紅構(gòu)；晴依托鑼行業(yè)魚企業(yè)餅專家挨的力害量，鉤對(duì)本贈(zèng)專業(yè)挨的職歡業(yè)行科動(dòng)進(jìn)律行分芹析，鞠確定耀職業(yè)斗能力稿構(gòu)成剖及其踩標(biāo)準(zhǔn)匯；以護(hù)工作是過程稿系統(tǒng)肅性為禮導(dǎo)向毫，對(duì)聽傳統(tǒng)機(jī)的課崖程體另系進(jìn)漁行解濱構(gòu)、佛重構(gòu)震，形淹成基辨于工牢作過并程的編課程心體系咳及相由應(yīng)的滿教學(xué)曉內(nèi)容敘，形貞成款開放感式的綢人才冤培養(yǎng)儀方案態(tài)。警在人護(hù)才培倆養(yǎng)模引式改殿革方警案及虹人才內(nèi)培養(yǎng)滿方案朱的框究架下和，開結(jié)展課議程建發(fā)設(shè)和豈教學(xué)耗模式泳改革覽工作迅。刮而帖教學(xué)匆設(shè)計(jì)踢和教化學(xué)組部織是到實(shí)現(xiàn)刃培養(yǎng)絹方案旦和教牙學(xué)標(biāo)原準(zhǔn)的舌重要辱環(huán)節(jié)唐，是庸確保勝學(xué)習(xí)憲者獲油得職績業(yè)能彩力和隆工作壁態(tài)度醫(yī)的保殼障。走在此今過程吼中，返以系鍋統(tǒng)化閉的教偶學(xué)設(shè)陪計(jì)理改論為禮指導(dǎo)欣，確爭(zhēng)立課師程建瓜設(shè)與爆教學(xué)歪模式蚊改革劃的工目作規(guī)縫范。常根據(jù)撐典型料工作況任務(wù)廣抽提五的典紅型學(xué)汁習(xí)任帥務(wù)的猶教學(xué)鄭要求與，在昌教學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)規(guī)和教礦學(xué)組乖織中盟重視柿教學(xué)繳設(shè)計(jì)商程序國、課舉程要站素處決理遣；尿在學(xué)棉習(xí)領(lǐng)車域、灑學(xué)習(xí)俯情景明、學(xué)膨習(xí)單嚷元、快學(xué)習(xí)洪任務(wù)脅單、候教學(xué)畢評(píng)價(jià)余單設(shè)后計(jì)中柄，注車重遍規(guī)范慚性綁、方簡(jiǎn)潔赴性和遣適用五性。確定教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)分析確定起點(diǎn)行為編寫具體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)參照試題開發(fā)教學(xué)策略開發(fā)與選擇學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)形成性評(píng)價(jià)并實(shí)施設(shè)計(jì)總結(jié)性評(píng)價(jià)并實(shí)施教確定教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)分析確定起點(diǎn)行為編寫具體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)參照試題開發(fā)教學(xué)策略開發(fā)與選擇學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)形成性評(píng)價(jià)并實(shí)施設(shè)計(jì)總結(jié)性評(píng)價(jià)并實(shí)施教學(xué)調(diào)整粱1、酬確定卵教學(xué)獲目標(biāo)腰目的井是確躍定在奶課程昨教學(xué)駁完成碗后，狠學(xué)生甘能做乞些什針么。羊盡管寫在專希業(yè)人城才培湊養(yǎng)方晃案中廳，根液據(jù)崗搶位職井業(yè)標(biāo)乳準(zhǔn)制炕訂了劈培養(yǎng)證目標(biāo)拿，但決這僅簡(jiǎn)是總志體目頃標(biāo)，障尚未狂具體押化，譽(yù)需要善繼續(xù)浩分解烈、細(xì)瓣化。擾１）獻(xiàn)要確京定跨“式目前計(jì)是什結(jié)么狀穿態(tài)欠”迫和窄“歐將來欄應(yīng)該貨是什翼么狀票態(tài)奇”蹲之間鐘的差床距。充２）剛確定齡學(xué)生飛要消嶄除這床一差滿距有飛什么奪具體喊的困絡(luò)難。未３）粒在上濱述基掩礎(chǔ)上慣，提猛出具添體的種教學(xué)爸目標(biāo)住。跳2、音進(jìn)行緒教學(xué)鍋分析隱進(jìn)行寄教學(xué)慢分析貞主要秘是確水定學(xué)謊生達(dá)吃成某寺一教適學(xué)目那標(biāo)是知所必拉須的傅從屬勿技能被（S發(fā)ub咽or迅di栗na易te應(yīng)S詢ki擠ll鏡，即些先決咽條件擇）。智教學(xué)疏目標(biāo)做的類眠型不許同，稅分析醋程序送不同蝴。則①親心理祥動(dòng)作劍技能渴：采竟用挑“損程序宴分析領(lǐng)”報(bào)法：淺對(duì)每魯一個(gè)鈔步驟灰提出趴一個(gè)宋問題騎片“班學(xué)生扮應(yīng)該晚具體咸做些咱什么束”期，把爬所有低的步血驟涉捐及到宗的具厚體活眉動(dòng)全球部細(xì)巡化。驅(qū)②嬌智力慢技能答：采豬用察“剖層級(jí)堡分析夏”截法，勒對(duì)每勵(lì)一個(gè)團(tuán)目標(biāo)擺提出偶一個(gè)射問題系“燒學(xué)生徑必須捐先知省道什洲么城”悅，并久逐層囑分解礎(chǔ)，直撒到達(dá)姨到一愁個(gè)適乎當(dāng)?shù)钠莼A(chǔ)也水平部為止碧。億③敬語言倆信息憶：采駛用滿“狐歸類塘分析故”仿法，嘴對(duì)信午息目抗標(biāo)進(jìn)撲行歸抄類。拼歸類杏的方宣法可惡能不破止一收個(gè)，幻要全專部列蠟出。譯④已態(tài)度方：根呆據(jù)涉降及的財(cái)范圍執(zhí)不同仆，要刷采用睬上述鈔三種思方法裙的一娃種或菌幾種射。但天我們襲弄清倦兩個(gè)劉問題片：為授什么繭學(xué)生攏應(yīng)該屋表現(xiàn)誘這種蒼態(tài)度簽？學(xué)偶生在盡表現(xiàn)嚴(yán)這種煙態(tài)度陸時(shí)應(yīng)竟該做良些什充么？抓3、檔確定辰起點(diǎn)謙行為煮確定昌起點(diǎn)仰行為腔既是痰為一粘個(gè)課拜程教肢學(xué)搭屠好框喇架，駐也是針為一勤些所晚謂淺“達(dá)基礎(chǔ)積課程降”智設(shè)定枝教學(xué)頃目標(biāo)鄉(xiāng)。胸如果街起點(diǎn)霧行為羊定得第太低鴉，有叔可能礙使教房學(xué)難漸以為昌繼；飯相反土，如響起點(diǎn)毛行為賽定得異太高肢，則奏將造身成教妖學(xué)資吉源的器極大綿浪費(fèi)繡。槽4、柔編寫送教學(xué)祥具體鐘目標(biāo)牲教學(xué)竹具體痰目標(biāo)重從教斗學(xué)目微標(biāo)分筐析而蝴來，胃每一瓣種技百能至民少成密為一環(huán)種具店體目紐標(biāo)。賓在確拐定教慰學(xué)目鄙標(biāo)時(shí)勁，必妙須明渴確埋“諒目標(biāo)吵三要蒙素該”性：弦１）架操作帝：列府出一貸份詳貴細(xì)的綁清單出，說墻明哪棍些技賊能或謀行為倦要教倚授，前教學(xué)曠完成童后學(xué)靜生能柴做什焦么。很２）露條件萍：說惹明學(xué)棕生完宜成任選務(wù)時(shí)予允許言的條卸件，篩如可球以使驗(yàn)用那多些工訪具、薪設(shè)備鉆，已南有哪冒些資絕料、飾信息賀可供癢使用責(zé)等。練３）繪標(biāo)準(zhǔn)燭：評(píng)勺價(jià)學(xué)左生是插否達(dá)役成目獎(jiǎng)標(biāo)的什標(biāo)準(zhǔn)兄是什色么，貓這個(gè)槍標(biāo)準(zhǔn)融是判悟斷學(xué)狗生是枝否掌刻握該販技能叼的依軟據(jù)。她5、古設(shè)計(jì)詞標(biāo)準(zhǔn)桿參照它試題病測(cè)驗(yàn)增題要事與教羽學(xué)具染體目莫標(biāo)一角一對(duì)訂應(yīng)，訊具體貴目標(biāo)斤中要烏求的癢行為臭必須兼在測(cè)插驗(yàn)中寧得到謹(jǐn)體現(xiàn)幫。碗試題窯參照影的而“取標(biāo)準(zhǔn)功”塌必須助是特龍定目持標(biāo)的斤客觀越標(biāo)準(zhǔn)銀—拳職業(yè)劫具體語工作兩的標(biāo)炎準(zhǔn)?？?、院開發(fā)由教學(xué)蠶策略心教學(xué)柿策略驗(yàn)包括腹準(zhǔn)備艘活動(dòng)襪、信悅息呈忘現(xiàn)、斑學(xué)生嚴(yán)參與木、測(cè)古驗(yàn)、商補(bǔ)充衛(wèi)活動(dòng)宴五個(gè)確主要眨部分辮?；瘻?zhǔn)備躬活動(dòng)蛛：激籃發(fā)學(xué)評(píng)習(xí)動(dòng)耽機(jī)；罩戴信息毒呈現(xiàn)左：向郵學(xué)生六呈現(xiàn)兄信息酬的順揉序和林每個(gè)棒信息徐組塊軌的大欲??；軋學(xué)生末參與企：讓朗學(xué)生沿做帶捎有反蟻饋的屬練習(xí)性（作餐業(yè)/匹任務(wù)梯）；堅(jiān)測(cè)驗(yàn)奧：根做據(jù)事租先擬哲定的房標(biāo)準(zhǔn)糠參照新試題縣，結(jié)墊合教黨學(xué)過宋程，倡確定似采用屑何種夕測(cè)驗(yàn)戶類型蹄和測(cè)歡驗(yàn)的脈時(shí)機(jī)泊；育補(bǔ)充束活動(dòng)躁：向司學(xué)有容余力近的學(xué)算生提啦供擴(kuò)結(jié)充材懂料，勸或向留學(xué)習(xí)鳳有困者難的厭學(xué)生錫提供罷矯正緣的學(xué)鳴習(xí)材映料。爺7、總開發(fā)練與選淺擇教敗學(xué)材狂料胸應(yīng)該勞圍繞瞧具體召的教叔學(xué)目置標(biāo)，多每一稈個(gè)目虜標(biāo)編嗎寫一腐個(gè)單渴元的曠學(xué)習(xí)繭材料鳳；材溫料應(yīng)丟該多鉤樣化橫。砍8、謀設(shè)計(jì)悉形成潛性評(píng)渾價(jià)并簽實(shí)施喂形成色性評(píng)質(zhì)價(jià)是伏教師勿獲取昆信息番對(duì)教粒學(xué)進(jìn)駁行調(diào)臺(tái)整以蹦使之睡更富武有成亮效的勺過程跑；其慈重點(diǎn)湖是收妄集數(shù)嶄據(jù)和北信息誕，以瞎便對(duì)永教學(xué)潮材料誕進(jìn)行咱修訂筆。綠9、激進(jìn)行留教學(xué)部調(diào)整拋在湯“攻形成亮性評(píng)副價(jià)厚”窮中的膏每個(gè)設(shè)步驟脾之后感，都猴要進(jìn)懂行針幫對(duì)性稈的調(diào)刻整。船10拾、設(shè)鈴計(jì)總默結(jié)性讀評(píng)價(jià)起并實(shí)遼施灑總結(jié)悟性評(píng)典價(jià)是揮由評(píng)迫價(jià)者蠟確定兆教學(xué)口的效卸果并誦收集捐數(shù)據(jù)參資料順以決世定教如學(xué)材歸料是駐否可倚以繼蔥續(xù)使減用。鵝要面和對(duì)以耳下問賞題：粉１）瞎兩種竹教學(xué)小材料糊之間左的可勒比代影價(jià)是字什么譜；青２）怕學(xué)生儀學(xué)習(xí)訂材料標(biāo)花費(fèi)褲的時(shí)競(jìng)間；鍋３）悄使用電該材統(tǒng)料是粉否要蛋對(duì)教悠師進(jìn)挪行專保門的貧培訓(xùn)幕；魄４）脾使用憲該材碌料是惰否會(huì)背帶來貫其他飯額外扒的好掠處；眼５）饅使用椅該材憲料是聚否有設(shè)長期尼效果呢；駛６）扭材料史是否伐會(huì)很醒快過逗時(shí)或雙修訂脈時(shí)有業(yè)無機(jī)槽制保止障。歪經(jīng)過控評(píng)價(jià)與，如沖果認(rèn)獵定可啄以作倉為最鵲終產(chǎn)移品輸蹄出，壯則輸活出一附個(gè)形卵式完保整（脹不是辱內(nèi)容退一成湯不變值）的憑學(xué)習(xí)麥包；委否則傻，要臨么進(jìn)防一步納的修燥訂或耳放棄綱。佳6喘.2饒課永程要畜素及謊其處純理故在進(jìn)維行課柴程設(shè)取計(jì)時(shí)每，根戲據(jù)課凳程的狼總體逆宗旨鞭和要駱求，帝對(duì)仗課程縱要素眨采取芒不同桃的處卡理方持式穿；根想據(jù)不巧同的淘課程推、教鍵學(xué)環(huán)窮節(jié)及點(diǎn)資源蚊依據(jù)譜，對(duì)谷課程轎要素相做不乏同的退選擇擺與處爽理，仙產(chǎn)生娘針對(duì)酸性逆的課綠程設(shè)定計(jì)若。課船程要治素的涂處理挑原則蹲如下喂：惑1、趣教學(xué)燙目標(biāo)敵：制壁訂教四學(xué)目院標(biāo)時(shí)貝，一希方面悄考慮駁職業(yè)粘崗位哭（群意）對(duì)姜職業(yè)欄能力客的要芽求；僵另一仙方面褲，丘適當(dāng)墳尊重娃學(xué)生佛的價(jià)邀值取夠向（搜就業(yè)則傾向姜），如盡量始將其活要求酸納入消教學(xué)柴目標(biāo)紀(jì)。蹲2、站教學(xué)扮內(nèi)容臺(tái)：教估學(xué)內(nèi)宣容服式從于晴職業(yè)表崗位隨（群丙）所淘要求璃具備洋的知餓識(shí)、來理解憐力和加各專盤項(xiàng)技?xì)w能；伴并適義當(dāng)考渣慮學(xué)惕生的漂價(jià)值棚取向刪所產(chǎn)票生的勻要求傳。杠3、坑教學(xué)掠模式植：粥凡是角條件刻具備戴，都櫻盡可誘能地興采用謹(jǐn)任務(wù)復(fù)驅(qū)動(dòng)匯、項(xiàng)圓目導(dǎo)鼠向、攏課堂臉教學(xué)梅與實(shí)診踐教扭學(xué)一剛體化桂的教乖學(xué)組好織方脫式稍。挪確定問教學(xué)犧活動(dòng)馬及許其安洞排方艇式時(shí)前，盡湊可能恭地讓私學(xué)生寒共同尤參與歇計(jì)劃摧。實(shí)輛踐教拼學(xué)的蕩各階奉段，倍都丟強(qiáng)調(diào)旗學(xué)生杠的活趴動(dòng)應(yīng)逗該是雙主動(dòng)握的、帝直接隱的；醉而不佛是被升動(dòng)的接、間張接的島或抽數(shù)象的消。頌4拌、教屆學(xué)策耳略：萄利用漏一切奴可利茄用的恐資源據(jù)，教屋師引榆導(dǎo)、兄指導(dǎo)加和促醬進(jìn)學(xué)礦生鈔完成氏學(xué)習(xí)礙內(nèi)容捕、達(dá)輸?shù)綄W(xué)盯習(xí)目盛標(biāo)。鑰5、霉課程勝評(píng)價(jià)音：自注重胳學(xué)習(xí)鬼過程鄭的持梢續(xù)評(píng)夕價(jià)、鏈學(xué)生掛的自緣我評(píng)壽價(jià)；匆評(píng)價(jià)碎的目秧的主偵要不鋒再是用對(duì)學(xué)警生在裕多大癢范圍演和程釋度上識(shí)掌握鄭了學(xué)推習(xí)內(nèi)匯容、輩在什蚊么程績度上式達(dá)到惰了課草程的伏目標(biāo)猴進(jìn)行訂定量閣測(cè)量愿；而岸是對(duì)堆“襯是否錘”津完成氏課程陰目標(biāo)悅進(jìn)行盼定性寸。腿6既、教旦材（尸教學(xué)度材料更）：圈有極動(dòng)大的槐多樣弄性。壞職業(yè)增崗位聰（群驅(qū)）毅要求散的變煙化，嚇能四及時(shí)邁體現(xiàn)具在教蔥學(xué)材組料中遲；壓不同搜教師妄的課雀程設(shè)句計(jì)思唇想也暴適當(dāng)描體現(xiàn)螺在教呆學(xué)材雙料中蝴。向赴學(xué)生嶼提供遼足希大量著的撿工程因?qū)嵺`緊資料芽、滾信息兵，尤確其源重視溉職業(yè)盒崗位容的工山作實(shí)塌例。催7鑼、學(xué)坑生糾：針重視趟學(xué)生燥的就贊業(yè)意臉向和滲價(jià)值點(diǎn)取向氣。初注重窯因材翼施教扇，針儉對(duì)顏個(gè)體次學(xué)習(xí)既能力抗的不乖同，全在課舞程目喜標(biāo)和骨課程錢的執(zhí)陽行過粘程中百得到啄體現(xiàn)招和重礙視縣。系8司、執(zhí)咽行者弟（教睜?zhēng)煟┫盒右蠹医處焿郾仨毦G要具泄有足墨夠的勤實(shí)踐就能力撤，在夾“壘雙師憐型彎”陡的素訂質(zhì)要華求中滿，重“仁實(shí)踐沙能力劉”研在實(shí)輔踐教喜學(xué)環(huán)見節(jié)得獎(jiǎng)到更型加充績分的條體現(xiàn)尼。片9統(tǒng)、時(shí)角間：司利用蟻教學(xué)粱組織擠方式仰及各慚種教抵學(xué)任鋤務(wù)，蚊促使堂學(xué)生腹能主童動(dòng)地舊開發(fā)村利用略時(shí)間問—蓬而不渣是被文動(dòng)地抗接受翁教師壁的強(qiáng)煉制安話排。征10掠、空旨間：?jiǎn)璩侥飩鹘y(tǒng)毅的發(fā)“另教室槍”惠概念澆，夫使學(xué)席生置毀身于確真實(shí)門或仿謀真都惡職業(yè)叛情景蘆中。撞6館.箭3煤核勻心課爛程建堤設(shè)爽建設(shè)狂了米三門索核心熔課程芬《工芹程測(cè)思量》公、《請(qǐng)橋梁藏工程王》、古《道堵路工亂程造蜜價(jià)》懷，一均門職霉業(yè)拓晌展領(lǐng)林域的啊省級(jí)夕精品涌課程昆《道睬路勘欠測(cè)設(shè)哀計(jì)》普。冶1、紫《工推程測(cè)冒量》編包饒含兩珍個(gè)學(xué)廟習(xí)領(lǐng)霉域《訴道路布工程逢幾何獅線型龍測(cè)量捧》《艱控制悅測(cè)量薄與誤刑差分認(rèn)析》富。疏本課渾程實(shí)配施一妖體化唇教學(xué)泳，全躍面改奪革考籌核評(píng)甚價(jià)方熔式。份并建榨設(shè)單蓬元測(cè)謹(jǐn)驗(yàn)題蓋庫，眨構(gòu)建超了旗以職番業(yè)能懷力考肯核為濾中心扔的課贊程評(píng)路價(jià)體燃系。軍2、壁《橋饅梁工朱程》撐包含衛(wèi)三個(gè)匠學(xué)習(xí)傳領(lǐng)域裁《橋賊梁基茅礎(chǔ)工麥程施窄工》斜、《歲橋梁普下部懸結(jié)構(gòu)寨施工扯》、筋《橋鋤梁上香部結(jié)緩構(gòu)施蛋工》滲。哈其中叼《橋煮梁下何部結(jié)營構(gòu)施戲工》壺、《鹿橋梁吐上部疤結(jié)構(gòu)嗽施工距》兩徑個(gè)學(xué)陣習(xí)領(lǐng)呆域，熟建成噴省級(jí)躁精品布課程饅（《我橋梁處工程貌》）接；全怠面改妨革教交學(xué)胞其盤模式壟及尼考核制評(píng)價(jià)訂方式燃。盒由我熱校教飄師主腥編的奪《橋待梁工帖程》蝦教材剝?nèi)脒x汽國家鹽十一師五規(guī)質(zhì)劃教陡材。確3、從《道法路工費(fèi)程造腎價(jià)》猾包含鎖一個(gè)劇學(xué)習(xí)山領(lǐng)域槽《道課路工徑程造濱價(jià)文笑件編裙制》蔽為君省級(jí)秤精品衡課程饅，全蹈面改戲革唇其拾教學(xué)頃模式晌、考首核評(píng)英價(jià)方霜式。甩配套邪編寫線工學(xué)細(xì)結(jié)合志教材埋，易并入愁選國株家十丙一五侍規(guī)劃掛教材證。埋4、華《道牛路勘鞏測(cè)設(shè)純計(jì)》欄包含飼一個(gè)食學(xué)習(xí)忍領(lǐng)域根“藥道路稿勘測(cè)歡與設(shè)慘計(jì)暴”寄，棕為偽省級(jí)姻精品揪課程蟲課程狠。烏6拍.踏4餃教學(xué)慰模式汪改革傘在教社學(xué)組刷織方竄面，剛改變卷傳統(tǒng)江的以假課堂焰教學(xué)蝶為主不的教姨學(xué)模膨式，柱推行崗一體花化教嘗學(xué)、卡任務(wù)制驅(qū)動(dòng)川教學(xué)令、項(xiàng)軍目導(dǎo)笑向教烤學(xué)等功新的憤教學(xué)緞模式組。區(qū)即分不販同的該教學(xué)段環(huán)節(jié)啦、不莊同的回教學(xué)家內(nèi)容們，機(jī)進(jìn)行而針對(duì)尺性的弄教學(xué)棚設(shè)計(jì)星，形脂成相姓關(guān)的沾教學(xué)聲設(shè)計(jì)窮文件堂，并叛在教環(huán)學(xué)中生加以忙運(yùn)用維。肉不論防何種菜教學(xué)泊內(nèi)容榆、教涌學(xué)環(huán)引節(jié)，萌在教階學(xué)組蘿織、悶運(yùn)行亡過程朝中，枕均脹遵守拴以下龜各教芽學(xué)文聰件祥及其萄邏輯計(jì)關(guān)系盟：人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案之教學(xué)基本要求課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)內(nèi)容與方法設(shè)計(jì)任務(wù)書或工作單花1、培關(guān)于拼目標(biāo)呆內(nèi)容壺與教測(cè)學(xué)方磚法設(shè)戰(zhàn)計(jì)萍在職賀業(yè)行奶動(dòng)能輔力分躁析的不基礎(chǔ)煩上，宗對(duì)教級(jí)學(xué)目志標(biāo)、譽(yù)教學(xué)娘內(nèi)容蟻、教催學(xué)論繞與教闖學(xué)方瓜法建崇議、辮重/牙難點(diǎn)說分析縮,教噸學(xué)場(chǎng)壩景,夏作業(yè)弓或習(xí)糕題，于評(píng)價(jià)施方法泡等作陪出規(guī)醉定。投參見豐下圖抽樣例塊。燒2、子關(guān)于曠單元省教學(xué)伴設(shè)計(jì)異對(duì)教算學(xué)單假元的伶學(xué)習(xí)腿目標(biāo)甘，教議學(xué)課低時(shí)及搜必要閃的延線伸活接動(dòng)時(shí)干間，毅時(shí)間扒分配喉表（咸各教梯學(xué)活公動(dòng)內(nèi)拾容及梢活動(dòng)淹重點(diǎn)繞、及判對(duì)應(yīng)吧的時(shí)勒間）半，活遙動(dòng)內(nèi)飛容與瞞所需些資源討，評(píng)級(jí)價(jià)方帶法與氏評(píng)價(jià)語內(nèi)容宮等作駛出規(guī)朗定；斤并附套上與庸本單利元相祝配套鞠的工跡作單護(hù)、評(píng)熄價(jià)表鉆等。預(yù)參見限下圖槐樣例夸。悄3、眨關(guān)于狡任務(wù)尤書與拾工作珠單度以項(xiàng)薦目任電務(wù)書貴的方蓋式或薯工作毅單方壤式，因規(guī)定仁教師狠、學(xué)霞生所雪應(yīng)完余成的濁具體濕任務(wù)做。背（1百）到用于光課堂穗活動(dòng)州的教刃學(xué)活露動(dòng)的過工作誘單，戀包括絕活動(dòng)燥名稱景、任日務(wù)、葵記錄逮表、闖活動(dòng)聽總結(jié)通等；棒（2邀）吸用于璃延伸德活動(dòng)虜?shù)墓A作單系，包康括活遺動(dòng)名熄稱，濱任務(wù)憂，地傭點(diǎn)，尚日期籮及時(shí)孕間，皮步驟某，活激動(dòng)記懷錄，鍛延伸右的思稻考題抖等。何參見圣下圖獵樣例詢。存4、撒關(guān)于外各專燃業(yè)課增程的芝教學(xué)斃組織壁模式綠對(duì)教頓學(xué)模少式及栽教學(xué)鑒組織便方式訴進(jìn)行鄙改革范，推喇行每課堂園教學(xué)錯(cuò)與實(shí)谷踐實(shí)樓訓(xùn)一尋體化京、豬任務(wù)礙驅(qū)動(dòng)川、項(xiàng)護(hù)目導(dǎo)脆向委等有旺助于瞞培養(yǎng)困學(xué)生稱職業(yè)移能力果的教灶學(xué)模蒜式紡；制滅訂了意包括潔課程會(huì)標(biāo)準(zhǔn)怠、教逝學(xué)組禁織設(shè)惰計(jì)在圣內(nèi)的物教學(xué)圖設(shè)計(jì)芝系列油文件童，以存確保似新的拍人才肢培養(yǎng)努模式劣、教甩學(xué)模稅式能紋得以評(píng)高質(zhì)綢高效破地運(yùn)光行具癢體課茅程或治教學(xué)旱環(huán)節(jié)票的組賺織模讀式，石參見之附件駐3燈《荷專業(yè)輔必須睬課稼課程循教學(xué)活標(biāo)準(zhǔn)蜘》陡七賊、屯教學(xué)開評(píng)價(jià)汪體系椅改革竟與實(shí)定施頓構(gòu)建長以職買業(yè)能委力考顫核為符中心兵、與仰生產(chǎn)例過程拴系統(tǒng)由性相狂適應(yīng)銷、與酬工學(xué)斯結(jié)合抽的培肺養(yǎng)模依式相幼適應(yīng)襯、與咱任務(wù)飄驅(qū)動(dòng)予、項(xiàng)憶目導(dǎo)糞向、之頂崗位實(shí)習(xí)陸的教幟學(xué)方產(chǎn)式相在適應(yīng)薪的迥寫異于蟲傳統(tǒng)竟方法屠的課火程評(píng)盟價(jià)體簡(jiǎn)系。睛以慨“稻促進(jìn)暑學(xué)習(xí)圈、公歡開公跳正、拼科學(xué)斧合理霉”足為原臨則，荷加強(qiáng)欠事前高控制味，改朋變船“引一考臨定終錘身賤”間的做節(jié)法。秧重視阿學(xué)生均的自果我評(píng)購價(jià)、炎學(xué)生敗相互哈評(píng)價(jià)煙，提嚼高癥“殊平時(shí)芬成績謊”暢占課開程最肆終成欄績的馬比例祝；部父分成她績以銹“基學(xué)習(xí)躲小組滑”或?yàn)閱尉ξ贿M(jìn)澡行評(píng)癢價(jià)；鉤在設(shè)脈計(jì)課終程考忙核方既案時(shí)世，著聲力確脫保過障程評(píng)券價(jià)、俘學(xué)生究自評(píng)誼、學(xué)肥生互率評(píng)的養(yǎng)客觀安公正脖。狐通過秩學(xué)生拴對(duì)課永程評(píng)傍價(jià)的礎(chǔ)深度子介入蟻，提酷高學(xué)開生的沸學(xué)習(xí)兩積極產(chǎn)性、房主動(dòng)哥性。蝶通過睡小組知評(píng)價(jià)皺的方僻式，斧可強(qiáng)壺化團(tuán)活隊(duì)協(xié)位作精贈(zèng)神，索并營待造一臨個(gè)互洗相督臨促、旗互相食幫助促的學(xué)只習(xí)氛怎圍。誓（蕩1憶）陡改變摔傳統(tǒng)樂的側(cè)住重慎“布終結(jié)判性評(píng)錫價(jià)失”妹的做且法，殲以科“霧為促嫂進(jìn)學(xué)萌生改龜善而錘評(píng)價(jià)北”莫為導(dǎo)立向，簡(jiǎn)改革茶評(píng)價(jià)赤方法綁、體肺系。芒（分2枝）恒改變寺傳統(tǒng)社的側(cè)咱重抹“取終期絞評(píng)價(jià)開”忽的做貿(mào)法，惹以戴“氏過程旨持續(xù)您評(píng)價(jià)膝”君與臥“山終期搞評(píng)價(jià)霞”暮相結(jié)宜合，淺并側(cè)耀重于江學(xué)習(xí)愿過程儲(chǔ)的持感續(xù)評(píng)提價(jià)。社（訊3蝕）雹改變唇傳統(tǒng)禿的側(cè)謝重迫“育知識(shí)能考核本”鬼的做粘法，佩在設(shè)詞計(jì)考罷核方麻案時(shí)言，做藝到市“獄知識(shí)窄、技溫能、修態(tài)度排、應(yīng)魄用鑒”淺四方加面并偽重。蠅（修4屋）減建立桐一系匠列的復(fù)評(píng)價(jià)迷標(biāo)準(zhǔn)旋，避誕免評(píng)賀價(jià)的夜隨意壩性；薦在此頁基礎(chǔ)圖上，鴿向工避程測(cè)等量工構(gòu)、建透材試給驗(yàn)工鹿、國綠家繪帶圖員鏡職業(yè)渣技能景鑒定混及專籍業(yè)軟跟件使桐用水方平認(rèn)津證拓需展，置逐步騙推行熊課程骨考核制與職曠業(yè)技緞能鑒結(jié)定一州體化冰的課錯(cuò)程評(píng)智價(jià)模澇式迫。副（際5扮）作根據(jù)查課程太的類涌別、拆性質(zhì)豎，制漸定若哪干套孝可適追應(yīng)不姥同的嫁課程李類型籍及性革質(zhì)的怖、操艱作性湖強(qiáng)的焦評(píng)價(jià)恭方案陡及評(píng)尼價(jià)表座式，汪推廣渾執(zhí)行悠?！禭XXX》課程考核方案《XXXX》課程考核方案為加強(qiáng)事前控制、改變“一考定終身”的狀況，本著“促進(jìn)學(xué)習(xí)、公開公正、科學(xué)合理”的原則，制訂方案。本方案的主要特點(diǎn)是：重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高“平時(shí)成績”占課程最終成績的比例；部分成績以“學(xué)習(xí)小組”為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)；如何確保過程評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的客觀公正，是設(shè)計(jì)本方案時(shí)的主要考量。通過學(xué)生對(duì)課程評(píng)價(jià)的深度介入，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性；通過小組評(píng)價(jià)的方式，可強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并營造一個(gè)互相督促、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍。考核方案如下：1、成績構(gòu)成課程成績R＝P×60%+E×40％=P1×10％+P2×50％+E×40％平時(shí)成績【P=P1*1/6+P2*5/6】期末考試成績E考勤成績P1日常作業(yè)成績P2＝S×m％+T×n％學(xué)生評(píng)價(jià)S=S1×30％+S2×70％教師日常評(píng)價(jià)T學(xué)生自評(píng)S1小組內(nèi)互評(píng)S2課程成績由考勤成績P1、日常作業(yè)成績P2、期末考試成績E三部分組成（P1、P2合稱平時(shí)成績），分別占10％、50％、40％。其中：1）考勤成績P1以上課出勤情況為依據(jù)，滿勤者得10分；缺課（遲到、早退視同缺課，每2學(xué)時(shí)計(jì)為1次）1次扣2分；缺課≧5次但不超過總課時(shí)的1/3者，P1為零分，但允許參加期末考試、其它成績照常計(jì)算。否決性條件：缺課超過總課時(shí)的1/3者，取消考試資格、本課程不及格、直接重修。2）日常作業(yè)成績P2，由學(xué)生評(píng)價(jià)S、教師日常評(píng)價(jià)T組成。其中，學(xué)生評(píng)價(jià)S由學(xué)生自評(píng)S1、小組內(nèi)互評(píng)S2組成，S=S1×30％＋S2×70％。在P2中，學(xué)生評(píng)價(jià)S、教師日常評(píng)價(jià)T所占的相對(duì)權(quán)重（m、n）,根據(jù)（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的）“客觀度系數(shù)C”確定。“客觀度系數(shù)C”分為5、4、3、2、1共五檔（C值越大，表示學(xué)生自評(píng)互評(píng)越客觀，其確定方法詳后），其所對(duì)應(yīng)的m/n分別為：70/30、60/40、50/50、40/60、30/70。2、學(xué)生自評(píng)、小組內(nèi)互評(píng)（S值）每次的作業(yè)任務(wù)，以小組為單位進(jìn)行布置；各小組內(nèi)部采用分工、合作的方式完成。學(xué)生按要求完成任務(wù)后（作業(yè)、任務(wù)的相關(guān)規(guī)范另定），進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)；最后向教師提交當(dāng)期作業(yè)的成果及自評(píng)、互評(píng)表（評(píng)價(jià)內(nèi)容、表式附后）。每小組一般為5人（個(gè)別小組為4或6人）；為保證各組的綜合水平大致相當(dāng)，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，分組時(shí)應(yīng)在保證各組成員的既往學(xué)習(xí)成績相對(duì)均衡的前提下，以自愿組合為原則。自愿組合及組內(nèi)成員的“優(yōu)、差搭配”，可在一定程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的客觀公正，以保證區(qū)分度。各組長由既往學(xué)習(xí)成績?cè)诒景嘧顑?yōu)秀的那些人擔(dān)任（以既往主專業(yè)干課程平均成績排序?yàn)橹?，并綜合考慮《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》成績的排序；多人成績不相上下時(shí)，征詢輔導(dǎo)員意見）。3、“客觀度系數(shù)C”的確定為確保學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的客觀、公正，采用“小組間評(píng)價(jià)＋公開答辯”的方式確定“客觀度系數(shù)C”；并以此確定“學(xué)生評(píng)價(jià)S”、“教師日常評(píng)價(jià)T”的相對(duì)權(quán)重（m、n）；具體做法如下：1）在中期舉行若干次的“小組間評(píng)價(jià)”；每次的“小組間評(píng)價(jià)”包括兩個(gè)環(huán)節(jié)——組長會(huì)議、公開答辯。2）組長會(huì)議：在公開答辯前舉行（由輔導(dǎo)員組織）；交流各小組的既往評(píng)價(jià)情況，并查閱其它小組既往的作業(yè)成果及自評(píng)、互評(píng)材料，對(duì)其它小組的作業(yè)成果及既往的自評(píng)、互評(píng)的客觀性進(jìn)行初步判定。3）公開答辯：由每組的“自評(píng)互評(píng)綜合值（取既往各期的平均值，假定為SS）”最低的成員（即所謂的“差生”）代表本小組答辯。在既往各期的所有作業(yè)中，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取1～2個(gè)問題（任務(wù)），作為答辯題，由答辯人按要求作答（完成）。答辯由任課教師主持，各組長作為“學(xué)生評(píng)委”參與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，全體學(xué)生參加旁聽；學(xué)生評(píng)委實(shí)施回避制度，即與評(píng)委同組的成員答辯時(shí)，該評(píng)委不參與評(píng)價(jià)?！皩W(xué)生評(píng)委”的評(píng)分情況，既作為答辯人所在小組的“客觀度系數(shù)C”的依據(jù)，也作為“學(xué)生評(píng)委”所在小組的“客觀度系數(shù)C”的依據(jù)。換言之，學(xué)生評(píng)委的評(píng)價(jià)情況，既是對(duì)其他小組的考核、也是對(duì)本小組的考核。（1）教師、學(xué)生評(píng)委根據(jù)答辯人的答辯情況及既往成果的檢查情況，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分（百分制）。（2）將學(xué)生評(píng)委的評(píng)分與教師評(píng)分比較，凡差值超過教師評(píng)分的20％時(shí)，該評(píng)委的評(píng)分無效（不參與K值計(jì)算）；同時(shí)，該評(píng)委所在小組的C值將可能受到影響。課程考核評(píng)價(jià)方案示例－1（3）答辯人所在小組的C值（初始值）：將教師、學(xué)生評(píng)委的（3）答辯人所在小組的C值（初始值）：將教師、學(xué)生評(píng)委的“有效評(píng)分”進(jìn)行平均，作為K值。當(dāng)K值不低于SS值時(shí)，C＝5；當(dāng)K值低于SS值、且SS與K之差小于10時(shí)，C＝4；當(dāng)K值低于SS值、且SS與K之差為11～20時(shí)，C＝3；當(dāng)K值低于SS值、且SS與K之差為21～30時(shí)，C＝2；當(dāng)K值低于SS值、且SS與K之差大于30時(shí)，C＝1。（4）評(píng)委所在小組的C值調(diào)整：每次答辯會(huì)后，先統(tǒng)計(jì)每個(gè)評(píng)委的“評(píng)分無效”的次數(shù)（小組總數(shù)為23個(gè)，每個(gè)評(píng)委的評(píng)價(jià)次數(shù)為22次），如果該次數(shù)不超過7，則該評(píng)委所在小組的C值不調(diào)整；如果該次數(shù)為8～11，則該評(píng)委所在小組的C值下調(diào)一檔；如果該次數(shù)≥12，則該評(píng)委所在小組的C值下調(diào)二檔。（5）如舉行多次“小組間評(píng)價(jià)”，每次“小組間評(píng)價(jià)”的C值取平均值后，做為最終的C值。（6）各小組最小的C值為1?！鶠楸ＷC考核的公平公正，教師的打分情況在答辯現(xiàn)場(chǎng)公布；學(xué)生評(píng)委的打分情況、K值、C值在統(tǒng)計(jì)匯總后公布。但為避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，公布學(xué)生評(píng)委的打分情況時(shí)，不公布評(píng)委姓名。4、教師評(píng)價(jià)（T值）以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。在各小組按要求提交作業(yè)成果、自評(píng)互評(píng)表后，教師應(yīng)及時(shí)掌握小組作業(yè)的完成過程，并對(duì)每次提交的成果進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。在中期的公開答辯之后(“客觀度系數(shù)C”已確定)、課程結(jié)束以前，教師應(yīng)根據(jù)答辯的情況、各小組的“客觀度系數(shù)C”，對(duì)各小組的既往成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出每次任務(wù)的Ti值，所有的Ti平均以后作為最終的T值，賦予每個(gè)小組的所有成員。在賦予T值時(shí)，對(duì)于組長，可根據(jù)其日常表現(xiàn)酌情加分；加分幅度不超過小組T值的15％。5、期末考試（E值）期末考試的內(nèi)容，不再是本課程的所有章節(jié)；而是根據(jù)平時(shí)存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行命題、考核。期末考試的形式、內(nèi)容、考試用時(shí)待定，并不一定與傳統(tǒng)做法完全一致。6、說明因總評(píng)不合格而補(bǔ)考，將補(bǔ)考卷面成績作為新的E值（其他參數(shù)繼續(xù)有效），重新計(jì)算其總評(píng)成績，作為補(bǔ)考成績；但若重修，則其他參數(shù)無效，按重修課的考核辦法認(rèn)定其成績。課程考核評(píng)價(jià)方案示例－1（續(xù)）考核評(píng)價(jià)表樣例-1考核評(píng)價(jià)表樣例-1考核評(píng)價(jià)表樣例考核評(píng)價(jià)表樣例－2迷八蜓、煎教學(xué)癥資源勵(lì)建設(shè)扯與袋配置飾要求爸1、狼師資嬌隊(duì)伍答的基秩本配妻置守為適諒應(yīng)人罷才培偉養(yǎng)模不式、讓教學(xué)松模式呼改革技的需奸要，崇保證挎預(yù)期寺目標(biāo)言的實(shí)直現(xiàn)，騙在課齊程教體學(xué)過置程中府，每蕩個(gè)教宿學(xué)班打（按饒50甲人計(jì)晉）的索教師窮配置蓋基本慰要求劣如下膛表。舞2、姿實(shí)踐鋼教學(xué)辭條件菜的基漏本配愧置忙為適柄應(yīng)人透才培耕養(yǎng)模廟式、纏教學(xué)鍬模式姥改革品的需瞎要，爬保證隆預(yù)期騾目標(biāo)針的實(shí)譜現(xiàn)，狡在實(shí)庫踐性嘩教學(xué)綠環(huán)節(jié)會(huì)中，妥實(shí)踐弊教學(xué)俘條件米的炭配置吸應(yīng)滿纖足紋下表臺(tái)要求籠。樸3、下課程繪教學(xué)油標(biāo)準(zhǔn)取建設(shè)菌與制側(cè)訂貧為貫根徹人吹才培佛養(yǎng)改朋革的引思路飲，明戰(zhàn)確教咸學(xué)目乎標(biāo)、寬為課刷程后鮮續(xù)教窗學(xué)設(shè)攔計(jì)指監(jiān)導(dǎo)意報(bào)見，轎并規(guī)活范教厲學(xué)行正為，備我們高制訂圍了各饒公共欄課、避主要橋?qū)I(yè)冶課的希課程冠教學(xué)芬標(biāo)準(zhǔn)草，對(duì)越課程寨性質(zhì)瑞與地漆位、副課程兇設(shè)計(jì)菜的基羊本理儲(chǔ)念、農(nóng)課程邊設(shè)計(jì)淚思路狠、課賴程目茫標(biāo)（敞含總圓體目鎖標(biāo)、君專業(yè)擾能力斷目標(biāo)政、方攔法能掛力目興標(biāo)、箭社會(huì)紹能力慚目標(biāo)柿等）溝、課海程教進(jìn)學(xué)內(nèi)功容、精課程量實(shí)施啟建議式（含紅各教屯學(xué)環(huán)醬節(jié)學(xué)液時(shí)分策配建膽議、袋教學(xué)布建議駝、教畏學(xué)評(píng)痰價(jià)建麻議等斤）、載推薦需教材寇和教補(bǔ)學(xué)參朋考書駱、課更程資額源的貞利用猜與開慢發(fā)等掛方面嚼進(jìn)行招了規(guī)墻定。忙參見窩附件繁3《隱專業(yè)汗必須溉課程色教學(xué)脖標(biāo)準(zhǔn)勻》膽。謀4、戴學(xué)習(xí)憂資源陪建設(shè)哨根據(jù)紛各課領(lǐng)程的泊教學(xué)擊需要惑，在乘課程鐵教學(xué)擇標(biāo)準(zhǔn)詠中，敞視不參同的舟課程惜，茄對(duì)必穿備的濾學(xué)習(xí)獅資源麻（含阿工程宜技術(shù)你標(biāo)準(zhǔn)惰、規(guī)沙范規(guī)勸程、撇工程紫案例精圖紙濾及相血關(guān)文籠件、宵常用筆表式保及手孟冊(cè)、姜音視例頻及糾圖像島資料培、動(dòng)富畫資既源、植模具狗模型巾、多月媒體顫課件員、P左PT穩(wěn)、純實(shí)訓(xùn)筑指導(dǎo)銷書、巷網(wǎng)絡(luò)匪資源太等等滋）的冬開發(fā)姜與利喪用盼做了繭規(guī)定休。參民見寄附件蛙3《蝦專業(yè)份必魔修淺課程點(diǎn)教學(xué)戒標(biāo)準(zhǔn)拘》恰。蹈九、央人才相培養(yǎng)灰方案五運(yùn)行光與實(shí)冊(cè)施吐的保灣障措世施疤1、娃制度停建設(shè)勁為保獸證人凍才培煙養(yǎng)方旋案運(yùn)算行與刑實(shí)施塑過程軍的規(guī)局范、濕有序龍，確星保人鋒才培鍋養(yǎng)的丙質(zhì)量擋，我田們?cè)诶稳ｊ栃越掏W(xué)管逮理制怖度的速框架戰(zhàn)下，轟根據(jù)寬本專迷業(yè)的繞特點(diǎn)浩及各強(qiáng)種資萬源的抱實(shí)際宏?duì)顩r滋，補(bǔ)果充制碌訂了州一些蘋適合能本系論（專羨業(yè)）折實(shí)際琴需要醉的管渾理制有度。蓄（1不）傷土建莖系否教研繭室工稀作職廊責(zé)案◎研在系語部的雜統(tǒng)一吩部署傅下，區(qū)負(fù)責(zé)說課程晶開發(fā)清與資串源建貪設(shè)工顫作，紡開展咸與業(yè)肯界的販廣泛扔聯(lián)系棕；嫌◎卸學(xué)期憲初制掃訂教橋研室獵教學(xué)蔬工作戰(zhàn)計(jì)劃小，學(xué)著期末撞進(jìn)行落教學(xué)撇工作訊總結(jié)謠，按寒教學(xué)膚計(jì)劃森組織某落實(shí)剝本教紙研室儲(chǔ)承擔(dān)缺的教癢學(xué)任油務(wù)；扛◎軍組織閑教師歸制訂湊學(xué)期顧教學(xué)匙工作里計(jì)劃芒，備葉課、趨講課簽以及皺相互爐聽看客課、缺觀摩炸研討么、教捧學(xué)檢火查考員核、沖教學(xué)芒總結(jié)俱等環(huán)順節(jié)和鑒活動(dòng)營，保應(yīng)證教給學(xué)工歌作的療正常那運(yùn)行品；朗◎褲抓好紅實(shí)驗(yàn)殼室、槍實(shí)踐戶基地旗、實(shí)析習(xí)基話地建邪設(shè)以鳥及教換學(xué)資抹料收雅集積防累工限作，轎不斷條充實(shí)兄完善籍教學(xué)餅設(shè)備訂和改做進(jìn)教肝學(xué)手怪段；屠妥善怨管理循教學(xué)任儀器怖設(shè)備勵(lì)和文回字聲驕像資腔料，酬擬定企相關(guān)趴管理尊制度摧；勿◎兩搞好病教學(xué)岡檔案設(shè)的建超設(shè)，無保存之好教勢(shì)研室沈工作鐘計(jì)劃秩及課但程教錢學(xué)活盼動(dòng)計(jì)夜劃等針相關(guān)避材料棚；街◎老抓好遣教學(xué)尊研究之和課獵程建忽設(shè)，歇積極正開展論教學(xué)話改革棟實(shí)驗(yàn)簽，抓腔好教攀材建處設(shè)，勻不斷戴提高食教學(xué)龍質(zhì)量慰；森◎虹制訂診本教歡研室蠢的科況研學(xué)翅術(shù)活睬動(dòng)計(jì)丟劃，瞧組織聾開展王科學(xué)獸研究撈活動(dòng)廟，不地?cái)嗵崴垢呖偡后w學(xué)普術(shù)水冰平；漏劣◎禿組織緊教師醒進(jìn)行飲政治桶學(xué)習(xí)桑和業(yè)塑務(wù)進(jìn)巨修，勞搞好召師資頸隊(duì)伍級(jí)建設(shè)劉，不毛斷提貍高教劃師的兵政治句素質(zhì)扔和業(yè)乒務(wù)素侄質(zhì)；罪◎勢(shì)每學(xué)管期開張學(xué)檢晌查本菊教研遍室教賺師上鄙課到漏位情傅況；耕對(duì)教炮師進(jìn)琴行教藏學(xué)考亮勤，講掌握騎教師鄉(xiāng)上課班情況午（包閱括停荷課、頌調(diào)課弓、代繭課等喂）；工對(duì)教截師進(jìn)紀(jì)行教偶學(xué)考春核；掏◎箏落實(shí)質(zhì)并組館織好炎課程頸考核連工作閘，按翠照教辣務(wù)處嫂規(guī)定朵的時(shí)層間和治要求靈做好杯擬交獅試題斑、組秀織考雪試、銀安排緣監(jiān)考議、閱延卷評(píng)穗分（范包括落技術(shù)俱考評(píng)蓮）、腳報(bào)送溫成績螺、指隆派實(shí)劍習(xí)負(fù)蔑責(zé)教路師和面畢業(yè)諷論文點(diǎn)指導(dǎo)交教師挽、反仿饋對(duì)樣開課普計(jì)劃列和課態(tài)程表腥的意輪見等停方面蘇的工類作；照◎薦學(xué)期盜末對(duì)停教研邀室承易擔(dān)的壘各項(xiàng)栽教學(xué)立任務(wù)濤的教蛙學(xué)質(zhì)今量進(jìn)析行分兆析總噴結(jié)。壽（2追）土挨建系機(jī)教研捷室工睜作制蠟度找◎齡教研篩室是斷教師謠進(jìn)行陽教學(xué)授研究崖的單悠位愿；澆全系榨每個(gè)向教師窮（含植兼課禿人員魄）都鄉(xiāng)必須爬參加齊一個(gè)椒教研源室的邪活動(dòng)樣。姐◎迅教研市室一胳般兩墾周開銜會(huì)一是次，已有特團(tuán)殊事陣情可真隨時(shí)配召開問。開勵(lì)會(huì)內(nèi)吵容主勿要是聾討論溉教學(xué)凱和科橫研工弄作。版◎宵教研韻室主鄭任負(fù)圖責(zé)整距個(gè)教助研室項(xiàng)的工樹作，貌對(duì)教毯研室擴(kuò)全體差成員攤的教賠學(xué)、帥科研甜和其溫他工王作應(yīng)襯有全高面了棉解，難對(duì)于銅在教民學(xué)、補(bǔ)科研冒工作拒中做梢出了捏較顯盤著成蔬績的撥教師激要加憶以表洗彰，壽并及芳時(shí)發(fā)闖現(xiàn)問弓題，芳開展熱批評(píng)接與自妥我批裁評(píng)，耐較顯悔著成舍績和拾較突燕出的霜問題土應(yīng)及碼時(shí)向濁系匯鹽報(bào)。棒◎嚷教研甘室要憑經(jīng)常找開展榜聽課兩、評(píng)只課活烏動(dòng)。臘一般截每位方教師洲每學(xué)屠期至娃少聽查課4忽節(jié)以駝上。譯聽課足后要乓及時(shí)拌填寫抄并交暑《教制師聽柴課登醬記表看》由恐系教吳研室畜存檔經(jīng)。同邪學(xué)科你教師豐和教改研室罰負(fù)責(zé)崗人要于經(jīng)常臣參加爭(zhēng)聽課饅，共塔同總毀結(jié)經(jīng)也驗(yàn)教銀訓(xùn)，終不斷促提高壘教學(xué)板質(zhì)量惜。同喜學(xué)科件的老槽師要埋密切喉合作層，在姨教材愛使用批、教乏學(xué)內(nèi)波容、弓課時(shí)集安排唱、作膜業(yè)布越置批懂改、亂試卷遼擬定晴、評(píng)至分標(biāo)紅準(zhǔn)等柳方面收要取豬得一朽致意餅見。輪各教攀研室剩每學(xué)賽期至溜少組原織一以次全旺室教嶺師參辟加的杜觀摩系教學(xué)怕（公應(yīng)開課飽）活級(jí)動(dòng)。逗雞◎綱教研造室要肉指定著專人晚負(fù)責(zé)雪指導(dǎo)則青年罰教師副的在愁職進(jìn)驅(qū)修提埋高。奏一般隙由具語備正抓、副欲教授鞭職稱乳的教鏡師擔(dān)針任指香導(dǎo)教許師，循如無施適當(dāng)另人選欲也可身由經(jīng)滲驗(yàn)豐犬富的蒸講師頑擔(dān)任焰指導(dǎo)魄教師攪。教挎研室懇要制殼定本妻室教游師進(jìn)峰修計(jì)扔劃并嬸定期逃檢查場(chǎng)計(jì)劃彩執(zhí)行稀情況綱。藝◎遼教研住室每取學(xué)期鏡末應(yīng)何當(dāng)對(duì)伸每個(gè)香教師算的教糧學(xué)工榮作進(jìn)貸行一味次全荒面檢脆查，筒評(píng)估返肯定青成績阻，找買出不彩足，橋提出度改進(jìn)聽意見仆，落饒實(shí)改粉進(jìn)措叼施。界2、族校企腹合作趣、工羊?qū)W結(jié)荷合長調(diào)效機(jī)渣制建往設(shè)顛為慢促進(jìn)非校企巧之間西的良蛙好合酬作，慰解除資企業(yè)太的不散必要栗的顧破慮，煌保證河實(shí)踐亂性教腰學(xué)環(huán)椅節(jié)的案規(guī)范零、有賤序、筑高效跟，使移校企商合碌有良由好的廊制度高保證季，在妻學(xué)校絨的總法體框瞧架下崇，我津們根朋據(jù)專猴業(yè)特筒點(diǎn)及受行業(yè)移特點(diǎn)戚，制論訂了些《共困建實(shí)閥習(xí)基懇地運(yùn)細(xì)行及載管理寸辦法刮》，唱主要位內(nèi)容廳摘要糊如下掀：灣（垂1魔）實(shí)羅習(xí)基晨地管倍理機(jī)糖構(gòu)西基地包共建旦雙方叉分別隨指定你1－院2名縣代表賭組成確基地既聯(lián)絡(luò)鹽管理傻組，腿負(fù)責(zé)該校企墨雙方困的聯(lián)須絡(luò)協(xié)竄調(diào)及漆實(shí)習(xí)敗期間展的日章常管間理；零此機(jī)襪構(gòu)為猜非常押設(shè)機(jī)植構(gòu)，傅在平店時(shí)加筑強(qiáng)聯(lián)西絡(luò)的壓基礎(chǔ)竭上，屯主要您在每粥次實(shí)拒習(xí)準(zhǔn)往備期啞間及測(cè)實(shí)習(xí)棕期間帽運(yùn)作斬。廣實(shí)習(xí)錢基地伴管理繞組的里雙方幣成員造之間緒，應(yīng)監(jiān)加強(qiáng)距聯(lián)絡(luò)津、及洋時(shí)溝兆通相邊關(guān)的正信息擊；每熟年至虛少應(yīng)岔召開僅一次裳會(huì)議鑄，會(huì)格議主優(yōu)要議銳題為搶：丘>卸根據(jù)揀校方建、企風(fēng)業(yè)的盒實(shí)際衛(wèi)需要平及企著業(yè)的得各階炭段的罷具體汗情況射，落的實(shí)本手基地挺在某磁個(gè)階掩段所機(jī)能接曲收的恨實(shí)習(xí)準(zhǔn)學(xué)生纖數(shù)及編大致縫的實(shí)輕習(xí)時(shí)搭間段恰；天>都確定艱每期蒸實(shí)習(xí)臺(tái)的主掌要內(nèi)喉容及狀當(dāng)期爸實(shí)習(xí)悲的運(yùn)雕作、意管理困細(xì)則蹄；詢>李確定盤實(shí)習(xí)竹生的廈指導(dǎo)搞教師淚；鵲>清確定惜頂崗砍實(shí)習(xí)拘生的稠實(shí)習(xí)敬職業(yè)瞎崗位引；懲>務(wù)評(píng)選流年度澇優(yōu)秀賽現(xiàn)場(chǎng)惠指導(dǎo)錫教師朵，頒草發(fā)獎(jiǎng)吊狀、簽獎(jiǎng)金姓等；較>返推選你進(jìn)入碌合作氧企業(yè)勾工作發(fā)的優(yōu)牢秀畢息業(yè)生鉤名單備；逆>遭其它皆需在叢會(huì)議臺(tái)上討窮論的榴合作調(diào)事項(xiàng)亂。緣（鞏2閑）實(shí)贈(zèng)習(xí)計(jì)掘劃及旗學(xué)生隊(duì)進(jìn)場(chǎng)俊a疏、實(shí)節(jié)習(xí)計(jì)送劃喪當(dāng)校燈方需服要派劍遣學(xué)何生到鬼基地稿實(shí)習(xí)饞時(shí)，吹應(yīng)提甘前3扣0天前將實(shí)綿習(xí)計(jì)寶劃[景含實(shí)史習(xí)生戲?qū)I(yè)翼、實(shí)億習(xí)的烘性質(zhì)蜓、主柄要內(nèi)績?nèi)?、捎人?shù)商（區(qū)羊分學(xué)疏生性諒別）速、希亂望的植時(shí)間騰段及完時(shí)間份長度斃等]歇提交邪給企澤業(yè)方遠(yuǎn)面的原聯(lián)絡(luò)遷員，殃以便襪企業(yè)曉作出而安排功。陣當(dāng)企挺業(yè)方宗面需郊要校蟲方提賄供實(shí)濤習(xí)學(xué)傾生時(shí)僵，應(yīng)迎提前矛10撿天將闖所需杠的實(shí)鍬習(xí)生奇的計(jì)略劃[繩含專與業(yè)、甜學(xué)生插數(shù)（綢區(qū)分盲性別衣）、北時(shí)間計(jì)段及撫時(shí)間抓長度檔、實(shí)盆習(xí)崗袖位或遠(yuǎn)工作慨內(nèi)容絕、實(shí)若習(xí)生抽待遇露等提閘交給漂校方較，以臥便校狐方作教出安送排。彼不論鳥哪一夜方提流出實(shí)萄習(xí)計(jì)壯劃，辱雙方爹都應(yīng)候加強(qiáng)裳溝通芒，必伐要時(shí)必可召直開聯(lián)補(bǔ)絡(luò)管化理組釀會(huì)議故，以延商定仆具體蘆事宜壘。精b鍵、應(yīng)陜嚴(yán)格告按照蚊雙方躺商定炭方的壞結(jié)果蠶，安影排當(dāng)斑期實(shí)球習(xí)學(xué)璃生的啊進(jìn)場(chǎng)頑時(shí)間艘和人客數(shù)（忽區(qū)分他性別身）。仇（吃3蹤）安輕全管編理懂a(chǎn)子、安元全教嚷育位根據(jù)狐校企藥雙方咱的合汁作共饅建協(xié)瞧議，沿雙方姜均應(yīng)筒對(duì)實(shí)殺習(xí)生燒進(jìn)行瘦安全染教育灑：校谷方應(yīng)店在學(xué)昏生進(jìn)錫場(chǎng)前翅做好控安全贊教育絕工作手并向限企業(yè)呆方聯(lián)泊絡(luò)員盼提交奔相關(guān)渣的證之明材瘋料，瓦否則點(diǎn)企業(yè)疊方面下將拒餐絕學(xué)賽生入哥場(chǎng)；竊在學(xué)顏生進(jìn)泉場(chǎng)后縣，企頁業(yè)方遇面應(yīng)炮及時(shí)伙安排貿(mào)專門嚴(yán)人員毒對(duì)學(xué)都生進(jìn)途行安塵全教泊育，果在安肌全教享育尚駕未進(jìn)居行時(shí)菌，校映企雙霉方的墻管理提人員聰均不膝得讓齊學(xué)生冊(cè)進(jìn)入公生產(chǎn)績崗位懸。敵b躬、安憑全管簽理估企業(yè)時(shí)（或泡學(xué)校神）的弓實(shí)習(xí)練管理斯人員名或指涂導(dǎo)教葛師，兵應(yīng)切走實(shí)抓喂好安銀全管朵理工框作，慧不得此違反胃安全罰生產(chǎn)旗的法雞律法婦規(guī)及齒企業(yè)貪相關(guān)染的規(guī)使章制盼度。懸如發(fā)襖現(xiàn)管收理人窄員不迫稱職答，校余企雙捏方均婚可提半出更釀?chuàng)Q管頭理人屠員的瓜要求斷。疫c蜜、基救地的洪聯(lián)絡(luò)騰管理誕員或爐指導(dǎo)仰教師亡，應(yīng)娃確保閘學(xué)生沖遵守休安全葬方面爹的規(guī)龜章制乓度，駐對(duì)于波違反狂安全臂制度叔的學(xué)腰生應(yīng)酷及時(shí)慚糾正歉或讓群其離含開實(shí)氧習(xí)場(chǎng)殊所。乞（束4形）企跨業(yè)聯(lián)棗絡(luò)員勿及兼蝶職指譜導(dǎo)教慌師尊根據(jù)聰共建坑實(shí)習(xí)搶基地介生產(chǎn)貼任務(wù)概，結(jié)拼合項(xiàng)荷目經(jīng)瞇理部窗人員材配備肥情況辰，選賭擇施盾工現(xiàn)衛(wèi)場(chǎng)技抗術(shù)人制員擔(dān)霜任頂扭崗實(shí)帶習(xí)生釋的指帳導(dǎo)教湖師。慚現(xiàn)場(chǎng)碼指導(dǎo)始教師騎的基奇本條對(duì)件為唱：中革級(jí)及忘中級(jí)成以上訪專業(yè)蝕技術(shù)懇職稱六，至視少五滴年以絕上工猛程實(shí)吊踐經(jīng)廁驗(yàn)且?guī)Z在頂憲崗實(shí)誕習(xí)現(xiàn)夜場(chǎng)擔(dān)箏任項(xiàng)乳目部榮技術(shù)取人員年。媽現(xiàn)場(chǎng)溉指導(dǎo)境教師浪按學(xué)本院外候聘教暖師領(lǐng)屯取課稱時(shí)補(bǔ)躺貼。終現(xiàn)場(chǎng)掙實(shí)習(xí)勝指導(dǎo)飛教師嘴應(yīng)完械成的像主要還工作梢任務(wù)貪如下必：溫a畢、向維實(shí)習(xí)雷生介譜紹企攤業(yè)安圣全管豬理制汗度，敞講解卡施工摩安全火操作升規(guī)范槍，負(fù)倡責(zé)向匙學(xué)生說配發(fā)程安全犬勞保睜用品偵。撿b水、根知據(jù)教左學(xué)進(jìn)書度和下實(shí)習(xí)璃項(xiàng)目翅要求規(guī)，結(jié)慈合施弊工項(xiàng)淹目工季地實(shí)肅際進(jìn)艇度，撫適時(shí)索調(diào)整窯實(shí)習(xí)叫計(jì)劃驢。墊c熊．通似過專內(nèi)題講艷座、彩實(shí)操皇演示輸、疑暑難解遼答、街個(gè)別致輔導(dǎo)趴等方劉式，父向?qū)嶑g習(xí)生調(diào)講解蔑工程踐概況秒、施黎工技引術(shù)、譜工藝忽流程恨、儀窮器使推用方效法，東及時(shí)糾糾正耽實(shí)習(xí)伏生的六錯(cuò)誤濱操作驅(qū)或其師他錯(cuò)吊誤行景為。拆d輕．定枕期檢棟查實(shí)孤習(xí)生權(quán)的實(shí)句習(xí)日溉志、權(quán)實(shí)習(xí)害周記勵(lì)、實(shí)盟習(xí)總民結(jié)；丈批改勸實(shí)習(xí)庭周記欠，并云對(duì)實(shí)批習(xí)生辛的實(shí)課習(xí)總財(cái)結(jié)寫褲出業(yè)容務(wù)鑒休定評(píng)掏語。鑰e爹．定隱期檢雄查實(shí)風(fēng)習(xí)生遲日常神考勤荒、工艘作態(tài)琴度、剖安全寶知識(shí)厲，并奪對(duì)學(xué)林生的飲日常租工作蠢表現(xiàn)卻如實(shí)盾記錄脫并給蹤出鑒夾定意馳見。英f迅、當(dāng)甜實(shí)習(xí)索生在閃實(shí)習(xí)恨工地渡出現(xiàn)備的意幻外情窮況時(shí)祖應(yīng)及社時(shí)實(shí)利施救尖助，研并及疑時(shí)向貨上級(jí)抵領(lǐng)導(dǎo)輔報(bào)告但、向現(xiàn)校方隔聯(lián)絡(luò)擇員通障報(bào)情謹(jǐn)況。慈g桌、根禽據(jù)校臨方的狡要求拼，認(rèn)濁真填宜制必手要的墻教學(xué)醒文件自。次（峽5梳）?？鸱焦莛I理員已及指識(shí)導(dǎo)教則師貍弓凈校方墨應(yīng)根燦據(jù)不暫同的沙實(shí)習(xí)則性質(zhì)餅、實(shí)存習(xí)規(guī)諷模，攏在必肺要時(shí)生派出蠟管理廢員或蹈指導(dǎo)乞教師三進(jìn)駐偉實(shí)習(xí)蛇現(xiàn)場(chǎng)倍。堆校方蜻實(shí)習(xí)贏聯(lián)絡(luò)血員或嘆指導(dǎo)竟教師前的基褲本條獵件為吐：具座有中綠級(jí)及爐以上須職稱只、擔(dān)屈任專差業(yè)核而心學(xué)參習(xí)領(lǐng)匹域教墻學(xué)且牌對(duì)施藥工工崖程較尸熟悉嚴(yán)的教腥師。懷實(shí)習(xí)辟聯(lián)絡(luò)奧員的印津貼嘉按學(xué)店院相聰關(guān)制哄度辦惑理。點(diǎn)校方梳實(shí)習(xí)賠聯(lián)絡(luò)刑員或躺指導(dǎo)限教師句應(yīng)當(dāng)充完成汁的主張要工東作任積務(wù)如烏下：墓a存、向濁實(shí)習(xí)偏生接騙收單塵位提先供教繩學(xué)計(jì)玉劃，仗和基槽地現(xiàn)島場(chǎng)實(shí)貍習(xí)指語導(dǎo)教糊師共雀同調(diào)形整或牲重新身編制炮實(shí)習(xí)亂計(jì)劃罩。號(hào)b含、配循合現(xiàn)刪場(chǎng)實(shí)茅習(xí)指幼導(dǎo)教義師定齒期檢喂查實(shí)燃習(xí)生逃的實(shí)笨習(xí)日投志、棒實(shí)習(xí)陵周記釋、實(shí)麥習(xí)總狂結(jié)。箭批改伯實(shí)習(xí)某周記湖，并畜對(duì)實(shí)城習(xí)生帥的實(shí)蹈習(xí)總吳結(jié)寫該出業(yè)焰務(wù)鑒旺定評(píng)宜語。視c紡、協(xié)慢助企冰業(yè)的抽兼職趣指導(dǎo)看教師主負(fù)責(zé)闊頂崗侵實(shí)習(xí)政生在蹈工地匯實(shí)習(xí)愈期間笨的教膝學(xué)、術(shù)崗位細(xì)勞動(dòng)色、日愉常生井活等枝管理伙。傅d蚊、代狐表學(xué)比院處駐理實(shí)察習(xí)生舞在實(shí)燦習(xí)工惕地出佩現(xiàn)的俱意外鋪情況消，并地及時(shí)河向?qū)W咽院領(lǐng)除導(dǎo)匯奏報(bào)。虜蔽若當(dāng)心期實(shí)伐習(xí)不灘需要折校方蘿的現(xiàn)敵場(chǎng)管哪理員央或指書導(dǎo)教富師，諸校方槽應(yīng)指躬派?？婚T的調(diào)聯(lián)絡(luò)榴員，瑞加強(qiáng)塵與企仔業(yè)方皇面的招信息謠溝通也并及燈時(shí)對(duì)緞實(shí)習(xí)咐生進(jìn)攀行協(xié)炒調(diào)、然管理很。銹（圾6哲）實(shí)膜習(xí)生敘實(shí)習(xí)太生應(yīng)舅嚴(yán)格廉遵守椅學(xué)校田的有撥關(guān)規(guī)圖定和賊企業(yè)針的各毫項(xiàng)規(guī)括章制押度，艱應(yīng)嚴(yán)箭格遵償守工抵地的斤安全刃制度亭及安埋全操治作規(guī)廚程；蒜凡違冶反企貍業(yè)安調(diào)全生斧產(chǎn)的酷有關(guān)斷規(guī)定趙、經(jīng)默教育熔不改垮者，泡將予友以驅(qū)猶離實(shí)億習(xí)現(xiàn)駝場(chǎng)；鈴由此間而造絲成的蝦后果短，由禮實(shí)習(xí)坑生自貍行承諷擔(dān)相撓應(yīng)的蕉責(zé)任逐。香實(shí)習(xí)絡(luò)生應(yīng)奧虛心舉向兼村職指響導(dǎo)教律師學(xué)押習(xí)、殿認(rèn)真慎操作據(jù)；在是實(shí)習(xí)驗(yàn)期間齡應(yīng)認(rèn)置真記由好每嫌天的頸實(shí)習(xí)劈日記股，每登周要核寫一火篇小險(xiǎn)結(jié)。夸實(shí)習(xí)宇結(jié)束助后每秋位實(shí)寺習(xí)生雕應(yīng)按扒規(guī)定娃的格掠式提魚交翅實(shí)習(xí)塔日記神或周打記、井實(shí)習(xí)吩報(bào)告滴以及露日常差所搜巴集到牙的所魂在崗販位的吃相關(guān)癥資料卸。蜓實(shí)習(xí)厲生應(yīng)伙嚴(yán)格感遵守扯考勤崇制度悠，不舅得隨厘意請(qǐng)伏假、傭不得療遲到費(fèi)與早剛退、漂不得與無故蝦曠工笛；凡沖曠工塞累計(jì)光達(dá)2物天者迷，實(shí)靠習(xí)成茄績不進(jìn)合格飽。麻3、較質(zhì)量影保障績體系贏建設(shè)歡總震體上合按學(xué)遵院的滿有關(guān)違規(guī)定謎執(zhí)行鬼。另摩外，鹿我系犁根據(jù)徑實(shí)際蛙情況脊制定次了以藥下補(bǔ)斥充規(guī)適定：鴉(1蹲)掩課程握考核娛評(píng)價(jià)昌的一命般原燕則釋構(gòu)建獲以職同業(yè)能穩(wěn)力考寸核為眾中心燈、與攪生產(chǎn)擔(dān)過程堡系統(tǒng)依性相批適應(yīng)鞠、與勇工學(xué)貝結(jié)合逢的培漢養(yǎng)模近式相浸適應(yīng)柏、與違任務(wù)寇驅(qū)動(dòng)剛、項(xiàng)滲目導(dǎo)董向、歪頂崗剖實(shí)習(xí)佳的教檢學(xué)方屬式相怨適應(yīng)混的迥吉異于墳傳統(tǒng)當(dāng)方法舌的課盞程評(píng)胡價(jià)體晶系。程a洋、以是“夫?yàn)榇匍w進(jìn)學(xué)鈴生改恩善而脈評(píng)價(jià)繪”真為導(dǎo)盼向，執(zhí)改革肺評(píng)價(jià)砍方法槳、體棄系；論b臘、以鼻“膊過程趕持續(xù)晌評(píng)價(jià)摸”柏與眨“污終期嗽評(píng)價(jià)類”檢相結(jié)乖合，嫁并側(cè)束重于樣學(xué)習(xí)刑過程端的持到續(xù)評(píng)洪價(jià)；換c盼、在昂設(shè)計(jì)煩考核張方案訴時(shí)，良知識(shí)超、技犧能、昨態(tài)度耀、應(yīng)蕩用四件方面澡并重置；蛋d、級(jí)評(píng)價(jià)臥標(biāo)準(zhǔn)續(xù)應(yīng)幕明確弦能力縫標(biāo)準(zhǔn)心、課特程標(biāo)膚準(zhǔn)，宅避免句評(píng)價(jià)句的隨鑼意性菠；議在此脅基礎(chǔ)言上，霜向工邊程測(cè)濃量工候、建勞材試卷驗(yàn)工鴨、國診家繪嬸圖員翅職業(yè)襪技能揉鑒定牧及專澇業(yè)軟俱件使銅用水客平認(rèn)他證拓醉展，巾逐步惕推行烏課程禾考核廟與職晝業(yè)技致能鑒黃定一印體化脖的課今程評(píng)兩價(jià)模歪式壞；艱（汽2粉）土噴建系毒教研進(jìn)室教御學(xué)檢率查制精度秤教研絹室要娛配合慧本系陶進(jìn)行旁定期號(hào)的教揚(yáng)學(xué)檢球查，遍包括鋤開學(xué)件初的辛教學(xué)塔準(zhǔn)備投工作珠檢查梳、期鳳中教鏡學(xué)檢深查、瀉期末炭教學(xué)躺檢查驕等嗽；蕉通過扒問卷虎調(diào)查灑、座襪談會(huì)泄、聽濫課、監(jiān)查看每相關(guān)功材料刺等形芽式，浪了解鐮教師櫻教學(xué)艘情況池和學(xué)猶生學(xué)劫習(xí)情典況。壩抽印a、鏈每學(xué)段期開劣學(xué)前膚，各固教研辣室主陰任應(yīng)捧認(rèn)真習(xí)檢查溜各門晌課程袖的準(zhǔn)較備工分作，驢包括橡教師扔、教向材、佩課程晌標(biāo)準(zhǔn)禁、課木表、勸教室慨、教毒師的枝教案掩、學(xué)鈴期授血課計(jì)激劃等研情況閥，以筍便及窄時(shí)發(fā)盲現(xiàn)和謙解決倚問題啞。擊餐鵲b、膀中期制教學(xué)溝檢查復(fù)制度貴教學(xué)凝常規(guī)柱檢查板情況察記錄肝所屬泄教研霞室耕：X乎X型鏡局扣截止宴時(shí)間靠：第察X周贈(zèng)扮惹硬你檢查踐時(shí)間良：X和X年歷XX榮月X德X日附姓醫(yī)名塊任止教呈睛班療級(jí)凳課草遠(yuǎn)程耽實(shí)際洽教學(xué)渡進(jìn)度史與計(jì)躺劃進(jìn)陰度比勞較丹教案企、教姜學(xué)設(shè)腰計(jì)息情況修備注贊c、誓每學(xué)表期結(jié)乎束時(shí)罷，任羊課教柔師應(yīng)矩認(rèn)真宗總結(jié)購教學(xué)滿工作膝，主紛要內(nèi)架容包門括教鞠學(xué)任湊務(wù)完誰成情樓況、斬教學(xué)腹質(zhì)量蓮的評(píng)川估和碑學(xué)生嘉學(xué)習(xí)族情況塔的分晃析、孝教學(xué)左中值亭得重泳視的戰(zhàn)問題睡及經(jīng)汪驗(yàn)、簽體會(huì)籃、建言議等刷。以十、斷教學(xué)霧改革柏與人銹才培純養(yǎng)成蔑效獄（1俊）專給業(yè)人獵才培睡養(yǎng)的覆目標(biāo)冠定位謎與能法力結(jié)引構(gòu)更甩加準(zhǔn)戴確，叼更符鹽合行擊業(yè)企統(tǒng)業(yè)的果期待蘇通過煙問卷慎調(diào)查緒、專求家論俯證等昌方式計(jì)，廣卻泛采妥集行間業(yè)企鑄業(yè)對(duì)突本專范業(yè)畢把業(yè)生鑒在能關(guān)力構(gòu)恩成、策實(shí)踐煉技能釀、綜滲合素掩質(zhì)等襖方面軟的需刃求；動(dòng)并據(jù)舍此確辮定專王業(yè)人男才培線養(yǎng)的援目標(biāo)女崗位亡群，拒通過努職業(yè)社分析鋪以確具定職足業(yè)工什作任抱務(wù)與退職業(yè)緩行動(dòng)葛領(lǐng)域俗標(biāo)準(zhǔn)夜，進(jìn)細(xì)而確冷定本坡專業(yè)濫的能婆力結(jié)她構(gòu)醉；專里業(yè)人想才培運(yùn)養(yǎng)的認(rèn)目標(biāo)長定位贈(zèng)與能恩力結(jié)樂構(gòu)更晝加準(zhǔn)堡確，有更符桂合行仍業(yè)企脫業(yè)的浸期待則。出（2戲）基宣于工做作過扣程的挽課程碗體系陳使職始業(yè)能嘩力培飲養(yǎng)更丹具針宏對(duì)性妨，實(shí)消踐技抹能得姓以強(qiáng)端化話肺魔在職蟲業(yè)分挨析的殺基礎(chǔ)破上解怪構(gòu)傳徒統(tǒng)的策課程攜體系極，對(duì)吧職業(yè)反崗位值所需死的知巴識(shí)、游技能賓進(jìn)行富分類副、歸散納；五通過昂提取獨(dú)典型陶工作爺任務(wù)咸，重欄新整屋合職窄業(yè)崗背位所燒需的切知識(shí)目、技疾能，辣使其燭與專鬧業(yè)技磨能形貨成對(duì)允應(yīng)關(guān)認(rèn)系，名構(gòu)建莫基于遣工作橫過程便的課饑程體繳系，亮并形屯成具剖體的逗行動(dòng)棵領(lǐng)域侮課程扎；使遮工學(xué)最結(jié)合磨更加吊緊密糊，實(shí)星踐技描能得穗到強(qiáng)貫化。帖（3冷）強(qiáng)吸化團(tuán)坊隊(duì)協(xié)制作精凍神與幸方法疲能力差，畢毅業(yè)生稈的綜各合素演質(zhì)更慘高框闖辨在行退動(dòng)領(lǐng)鋤域課抹程的僅教學(xué)羊活動(dòng)侮中，處以羨“戀六步定法蜻”胞（資禁訊、虧計(jì)劃充、決抱策、喜實(shí)施蝦、檢片查、親評(píng)估繪）為閥主要慰的教貪學(xué)模敗式，戲以利姻于培亡養(yǎng)學(xué)緣生的戶方法鳳能力廁、社扇會(huì)能皺力，碑使畢蹄業(yè)生袋的綜衡合素秧質(zhì)更白高；殘?jiān)摲戒摲ㄓ至锒嘁蕴藞F(tuán)隊(duì)明合作離的方忠式進(jìn)購行學(xué)甩習(xí)，士從而霧強(qiáng)化父學(xué)生算的團(tuán)嫂隊(duì)協(xié)積作精宗神葵，畢岡業(yè)生井具有遇更高唇的綜泰合素抹質(zhì)染。揪（4酬）適敞合高飼職學(xué)形生特匠點(diǎn)的丹“慧做中管學(xué)、欣做中贊教醒”飲為主休體教稍學(xué)模號(hào)式，剛提升筑學(xué)習(xí)警效率忽通昂過價(jià)推行支課堂戒教學(xué)掀與實(shí)門踐實(shí)蠅訓(xùn)一渡體化月、任挪務(wù)驅(qū)朱動(dòng)、粱項(xiàng)目禿導(dǎo)向垮等教鞋學(xué)模杏式，睜并通講過現(xiàn)鳥場(chǎng)教旨學(xué)、踏頂崗峽實(shí)習(xí)柳等方杰式，晉使學(xué)餐生在仿“扒做中拍學(xué)、飛做中計(jì)教慕”井，從錄而提衰升學(xué)建習(xí)效乒率。式（5似）教導(dǎo)學(xué)設(shè)嘗計(jì)與賺基于撲工作娛過程營的課投程體嗚系相煙適應(yīng)原，規(guī)錢范課態(tài)程開炎發(fā)行筑為、殿提升瞞教學(xué)劃效率謊、與全教學(xué)臣質(zhì)量侵從還“騎系統(tǒng)冰設(shè)計(jì)掠論閣”評(píng)出發(fā)啟，制融訂課邊程開請(qǐng)發(fā)程維序，戰(zhàn)進(jìn)行爺學(xué)習(xí)吊領(lǐng)域法設(shè)計(jì)及、學(xué)卻習(xí)情仰景設(shè)勒計(jì)、閃學(xué)習(xí)貞單元個(gè)設(shè)計(jì)抽，使常教學(xué)橋設(shè)計(jì)凈、課搞程開祝發(fā)更盈具系肆統(tǒng)性拿和規(guī)斤范性床；而艷科學(xué)春、細(xì)敲致的僅教學(xué)珠設(shè)計(jì)共，很診好地紡提升例教