2023年小學(xué)英語教師工作計(jì)劃精選篇

2023年小學(xué)英語教師工作計(jì)劃精選篇小學(xué)英語老師工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將教一年級，我將重點(diǎn)投入到以素養(yǎng)教化為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔日常溝通，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本狀況分析

一年級學(xué)生共三個(gè)班，學(xué)生上課時(shí)的限制實(shí)力差和思想留意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。

少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、主動(dòng)性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

三、教材分析

此套教材StartingLine，本冊共設(shè)六個(gè)單元，其中第一、二、三、四、五、六單元為學(xué)習(xí)單元；Revision1和Revision2為復(fù)習(xí)單元。

每個(gè)單元共六課時(shí)，其中第1-3課為第一層次學(xué)習(xí)的內(nèi)容；第4-6課為其次層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)話題：教室、房間、玩具、服裝、食品和飲料。每個(gè)話題均包含三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語音、詞匯、交際用語。其中語音為暗線，可實(shí)行整體學(xué)習(xí)的方法，通過大量的歌謠和歌曲的'輸入，在活潑自然真實(shí)的語境中感知、仿照，習(xí)得英語語音。

詞匯和交際用語學(xué)習(xí)為明線，均通過較為自然地語境，在TPR、歌謠、歌曲、嬉戲、對話等語言活動(dòng)中，運(yùn)用實(shí)物、圖片、錄像、錄音等多種教學(xué)手段，感知、仿照，習(xí)得語言，達(dá)到嫻熟上口。

四、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡潔的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。

2、使學(xué)生駕馭肯定數(shù)量的單詞，駕馭生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。

五、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教化觀念，明確老師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教化觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，變更過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講。

小學(xué)英語老師工作安排2

六年級（1）班有學(xué)生36人，六年級（2）班有學(xué)生35人，六年級（3）班有學(xué)生32人。

每周每班各有2節(jié)英語課。六年級學(xué)生已經(jīng)有肯定的學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，主動(dòng)性一般，但學(xué)習(xí)英語有一點(diǎn)被動(dòng)。學(xué)生整體的英語水平較以往有所提高。在本學(xué)期會(huì)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)以加強(qiáng)學(xué)生的綜合英語實(shí)力。但因受客觀因素限制，欠缺適合學(xué)習(xí)英語的真實(shí)語境和環(huán)境。這個(gè)年級的插班生較多，基礎(chǔ)較差，缺乏信念，個(gè)別學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語的愛好，學(xué)生流淌性較大，課后輔導(dǎo)欠缺，須要家長的努力協(xié)作，督促，這樣才能提高學(xué)生整體的英語水平。

教材分析：

新教材全部采納“教案式”的編排體例，全冊書共6個(gè)單元，每單元共6課，每課為2頁。每單元圍繞前5課一個(gè)特定話題綻開，幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)詞匯和會(huì)話。第6單元為復(fù)習(xí)課，用來復(fù)習(xí)本單元全部的詞匯和會(huì)話，并把一些文化內(nèi)容融合在故事中，在復(fù)習(xí)語言的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹一些簡潔的中西文化。由于教學(xué)內(nèi)容的漸漸加深，繪畫及語篇的容量加大，每課時(shí)完成2業(yè)的教學(xué)任務(wù)很難。因此從五年級起先，每兩課3頁，6課為9頁，最終加1頁復(fù)習(xí)，共計(jì)10頁。此外，第3單元和第6單元之后，各有一個(gè)復(fù)習(xí)單元。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說18組會(huì)話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀148個(gè)單詞。另外，聽、說、讀、

寫76個(gè)單詞（其中有的是前六冊三會(huì)單詞中的'，有的是五年級上策148個(gè)單詞中的），22個(gè)句子，并能簡潔的運(yùn)用。3、能聽、做8個(gè)嬉戲。4、能聽、做、表演3個(gè)活動(dòng)。5、能學(xué)會(huì)9個(gè)小制作。6、能唱10首歌曲。

7、能聽、說、唱19首歌謠。8、能完成16個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。9、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

10、能了解2項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

11、能設(shè)計(jì)完成6個(gè)采訪調(diào)查及交談活動(dòng)。

12、能設(shè)計(jì)完成2組項(xiàng)目制作活動(dòng)。

詳細(xì)措施：

1、采納行動(dòng)學(xué)習(xí)法，設(shè)計(jì)大量的嬉戲、歌曲、歌謠、表演、TPR活動(dòng)。

2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，培育學(xué)生收集資料，運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力培育學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)對組織技巧

3、提倡合作學(xué)習(xí)，培育合作精神。

4、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)、自然，培育學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的實(shí)力。

5、增加雙向溝通和中西方文化的作用。

小學(xué)英語老師工作安排3

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)探討,提高老師駕馭課堂實(shí)力,使老師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教化工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,特性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。同時(shí)老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo):

1接著以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四非常要效益。

2利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

3本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教化教學(xué)綻開研討,探究英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

三、工作措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教化觀念

接著學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,主動(dòng)開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力提高英語老師的整體素養(yǎng),特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求老師學(xué)習(xí)并嫻熟駕馭電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”管理。鉆研教材,細(xì)心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化;重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的運(yùn)用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成特性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的`現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯(cuò)必究。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避開兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面對全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法,駕馭良好的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)探討,以科研促教學(xué)。

開展聽,評課活動(dòng),通過相互聽課,剛好發(fā)覺和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,探討對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

四,各階段活動(dòng)支配:

三月份1集體學(xué)習(xí),探討關(guān)于老師專業(yè)學(xué)問考試;制定本學(xué)期教研組工作安排

2實(shí)行本學(xué)期教研組工作安排

3研討如何較好利用好校內(nèi)網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)

4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動(dòng)

6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動(dòng)

7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動(dòng)

8期中考試

五月份9總結(jié),分析期中考試

10打算、參與教學(xué)能手講座講課

11研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

12研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法

13研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法

六月份14研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法

15探討復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)安排

16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成果

17教研組工作總結(jié)

和西小學(xué)英語組

20xx年3月5日

小學(xué)英語老師工作安排4

一、學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力、習(xí)慣看法分析：

一年級小摯友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)愛好很濃，接受實(shí)力、仿照實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡單分散，所以在本學(xué)期，還有待培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說實(shí)力。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、培育學(xué)生純正的語音、語調(diào)。

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令。

4、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行簡潔的溝通。

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的'英文歌謠。

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

7、初步了解外國文化習(xí)俗。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令。

2、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行簡潔的溝通。

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠。

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物。

2、運(yùn)用電教媒體。

五、個(gè)人探討：

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

12月5日第一周：檢查學(xué)生已學(xué)學(xué)問駕馭狀況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話。總體把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

x月11日其次周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。

x月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。

x月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點(diǎn)考察unit9。

x月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1---unit5，完成相關(guān)測試。

x月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6---unit10，完成測試。

x月15日第七周：預(yù)授1Bunit1.完成1A綜合測試。

x月22日第八周：鞏固1A內(nèi)容，嫻熟駕馭1Bunit1。

x月29日第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能嫻熟駕馭單詞及句型。

小學(xué)英語老師工作安排5

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀網(wǎng)頁，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)--課堂教學(xué)

課堂是老師"傳道、授業(yè)、解惑"的主陣地，是學(xué)生強(qiáng)壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會(huì)神。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后剛好反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)

(二)詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

1)深化探討教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充溢自己，要做學(xué)習(xí)型老師。因?yàn)樽鳛槔蠋熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話："老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家"，這是說作為一名老師要駕馭方方面面的學(xué)問。

3)了解學(xué)生的'狀況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要?jiǎng)偤昧私馑麄兊臓顩r，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對于接受實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

4)了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)切學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

1)關(guān)切學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，仔細(xì)分析這些學(xué)生的狀況，采納適合他們發(fā)展的方法，耐性幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

2)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后剛好完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生情景交際實(shí)力。

3)采納"學(xué)生成長檔案"評價(jià)方式。變更只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培育和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新觀念為前提，提高效率為重點(diǎn)，主動(dòng)實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂關(guān)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，常常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的低年級老師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

1)多參與集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的老師進(jìn)行溝通，取人特長。

2)方面的書籍。只有駕馭了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

3)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

小學(xué)英語老師工作安排6

一、學(xué)情

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽懂、回說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡潔地運(yùn)用。

3、能聽、說、吟唱歌謠。

4、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

5、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

6、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

三、主要工作和要求

（1）仔細(xì)做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。

（2）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

（3）做好對個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率。

（4）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量和監(jiān)控。

四、組織開展好豐富多彩的英語愛好活動(dòng)

要努力為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的'指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生供應(yīng)施展英語才能的各種機(jī)會(huì)。如：對話表演，短劇表演，競賽朗誦等活動(dòng)。

五，總體教學(xué)目標(biāo)

1、堅(jiān)持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的、語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用視察、發(fā)覺、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說實(shí)力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷。

小學(xué)英語老師工作安排7

作為一名閱歷尚淺的老師,我在教化閱歷,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和缺乏,這就須要進(jìn)一步的完善自身,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作安排如下:

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),酷愛本職工作,關(guān)切國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注意個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)切同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作開心,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,閱讀英語網(wǎng)頁,隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等資料,以備參考。時(shí)常為自身充電,每天布置肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自身成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是同學(xué)強(qiáng)壯生長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課,備教材、備同學(xué),熟識教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的打算工作和時(shí)、充足。課中聚精會(huì)神。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充足地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后和時(shí)反饋。登記教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),和其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)

(二)詳細(xì)措施

1、鉆研教法,仔細(xì)備課,抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深化探討教材教法,新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心,同學(xué)是主體,設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料,空虛自身,要做學(xué)習(xí)型老師。因?yàn)樽鳛槔蠋熛胍探o同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”,這是說作為一名老師要駕馭方方面面的學(xué)問。

(3)了解同學(xué)的狀況,一年級同學(xué)剛?cè)雽W(xué),要和時(shí)了解他們的狀況,為設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì),而對于接受實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生狀況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體同學(xué)得到發(fā)展。

2、全面關(guān)切同學(xué),促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)關(guān)切學(xué)習(xí)有困難的'同學(xué),敬重和信任他們,找尋他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,仔細(xì)分析這些同學(xué)的狀況,采納適合他們發(fā)展的方法,耐性幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。

(2)培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后和時(shí)完成作業(yè),仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)駕馭正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高同學(xué)英語情景交際實(shí)力。

(3)采納“同學(xué)生長檔案”評價(jià)方式。變更只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價(jià)方式,著眼于充足全面了解同學(xué),幫助同學(xué)相識自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差別,了解同學(xué)發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以同學(xué)的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充足發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期,將在上級主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培育和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教化觀念為前提,提高教化效率為重點(diǎn),主動(dòng)實(shí)踐課程改革理念,抓好課堂教化關(guān)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素養(yǎng),從而培育和提高同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,常常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的低年級老師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化信息,學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范,提高自身素養(yǎng),充足體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的老師進(jìn)行溝通,取人優(yōu)點(diǎn)。

(2)多閱讀教化方面的書籍。只有駕馭了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范,駕馭英語的各級目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。

小學(xué)英語老師工作安排8

作為英語老師，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和其他科目的老師來比，卻是有著不一樣的體驗(yàn)，優(yōu)秀的學(xué)生很優(yōu)秀，而不喜愛英語的學(xué)生也是讓人很是頭痛，今年我擔(dān)當(dāng)六年級的英語老師，現(xiàn)就第一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下的安排。

一、基本狀況

這學(xué)期我接手了六年級三個(gè)班級的英語教學(xué)工作，依據(jù)他們之前期末的考試成果我也清晰六年級的學(xué)生對英語的愛好沒有之前那么大了，不再感到簇新和好玩，甚至有些學(xué)生語言天賦不是太好，更是對英語的各種學(xué)習(xí)缺乏愛好，甚至還有厭惡英語和排斥學(xué)習(xí)的心理，而明年就是要升入初中了，英語的學(xué)習(xí)也是特殊重要的一個(gè)事情，而且英語的學(xué)習(xí)也不是很簡單的，須要平常都積累，多反復(fù)練習(xí)，也是中考和高考的大科目，學(xué)生們雖然厭惡不喜愛，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學(xué)的工作，在平常的英語學(xué)習(xí)中讓他們重視起來。在剛開學(xué)的一段時(shí)間里，我要盡快的熟識三個(gè)班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，了解他們的'學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能在后續(xù)的英語教學(xué)中更好的做好這個(gè)工作。

二、培育學(xué)生們對英語的愛好

學(xué)生們無論是優(yōu)秀的還是后進(jìn)的，對于英語更多的是當(dāng)一門科目來學(xué)習(xí)了，而不再是低年級的時(shí)候那么感愛好，是一件簇新的事情，特殊是一些從小就在家里也學(xué)過英語的學(xué)生，在教學(xué)上我要多運(yùn)用各種方式，讓學(xué)生們對英語感愛好，這樣才能讓他們更加自主的學(xué)習(xí)英語，利用不同的資源，像英語的歌曲，英語的電影，漫畫等等，讓學(xué)生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影，以后走進(jìn)電影院也是可以不用看字幕，或者更能體會(huì)到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以干脆去看，這樣也是能更好的體會(huì)漫畫表達(dá)的意思。

三、后進(jìn)生的管理

后進(jìn)生方面，他們更多的是對英語的愛好不大，或者原來就語言的天賦不是太好，不能很好的學(xué)好這門課程，英語的學(xué)習(xí)不像其他的科目，它是一門語言的科目，而且日常生活中接觸的也不是特殊的多。所以在后進(jìn)生方面，我這學(xué)期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標(biāo)，每一次小的進(jìn)步都賜予表揚(yáng)，課后做好輔導(dǎo)，削減后進(jìn)生的數(shù)量，讓整個(gè)班級的英語成果得到提升。主動(dòng)的和后進(jìn)生的家長溝通，了解孩子在家里的狀況，以便更好的對他們的學(xué)習(xí)制定相應(yīng)的安排。

四、多和班主任進(jìn)行溝通

在做好自己本職的教學(xué)工作的同時(shí)，也是要多和各個(gè)班的班主任老師做好溝通，讓他了解到班級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的問題和值得確定的地方，能更好的來幫助學(xué)生，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加的優(yōu)秀，讓后進(jìn)生每天都能有新的進(jìn)步，共同做好六年級的教學(xué)工作。

在教學(xué)上，聽說讀寫要一起發(fā)展，不能有偏差，或者有些學(xué)生相識單詞也能書寫好，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培育只會(huì)讀寫而不會(huì)聽說的學(xué)生，在日常里多運(yùn)用一些方法，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，同時(shí)又能夠記住單詞和語法，在聽和說方面也沒有什么問題。

第一次接手六年級的英語教學(xué)，之前教的是五年級，而且不是跟班上的，所以對學(xué)生的狀況也沒有那么的了解，在新的學(xué)期，了解學(xué)生的基本狀況后，要重點(diǎn)的做好以上的工作，并且依據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)

小學(xué)英語老師工作安排9

一、整體目標(biāo)

堅(jiān)持我校“十二字”教化模式，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教化教學(xué)，和諧幼小連接，要重視學(xué)生習(xí)慣的.養(yǎng)成，在深化母語的同時(shí)，強(qiáng)化英語特色，突出教學(xué)中心，細(xì)心打造部門雙語文化品牌，以優(yōu)異的成果，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮，英語老師工作安排。

二、工作理念

1、堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂。愛好是最好的老師。教化就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持閱讀第一，歡樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。

三、常規(guī)工作

進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、實(shí)力課程、特性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。

一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探究“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：探討“先”字教學(xué)法。

小學(xué)英語老師工作安排10

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)貫徹黨的教化方針政策，以加強(qiáng)素養(yǎng)

教化和鄧小平的“三個(gè)面對”為準(zhǔn)則，依照《教學(xué)大綱》和《英語課標(biāo)》仔細(xì)組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)，適當(dāng)介紹中西文化，培育學(xué)生的愛國主義精神。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我接任四年級的英語教學(xué)工作，四年級共四個(gè)班，各班有各班的特點(diǎn)，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，但仍有少部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了厭煩心情。四（1）班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不主動(dòng)，成果相對較穩(wěn)定，兩極分化不明顯；四（2）班學(xué)生思維活躍，但兩極分化較嚴(yán)峻；四（3）班學(xué)生乖巧思想單純，課堂紀(jì)律較好，不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，而且家長不太重視英語學(xué)習(xí)。所以整個(gè)班的后進(jìn)面較大；四（4）班是一個(gè)由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特別班級，在這個(gè)過渡時(shí)間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事。當(dāng)然全部這些我認(rèn)為都不是最重要的，重要的是大家喜愛英語，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。家長也已經(jīng)意識到了小學(xué)英語的重要性，在家長的支持和學(xué)生的協(xié)作下，我想他們的學(xué)習(xí)確定會(huì)上一個(gè)新的臺階。

三、全期教學(xué)總目標(biāo)

1.營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，提高英語學(xué)習(xí)愛好。課前課后可實(shí)行歌曲表演、歌謠朗誦、聽寫單詞、故事表演等活動(dòng)。

2.培育學(xué)生的閱讀愛好及表達(dá)實(shí)力，提高學(xué)生口語表達(dá)實(shí)力。

3.增加詞匯量的輸入，促進(jìn)英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

4.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，盡量避開兩極分化。

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.盡量讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能聽懂、會(huì)說12組對話并能進(jìn)行簡潔的溝通。

（2）能聽說認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母和36個(gè)四會(huì)單詞。

（3）能聽說吟唱8首歌謠。

（4）能聽懂6個(gè)幽默小故事。

（5）能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

四、全冊教材分析

《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語（PEP）》是依據(jù)教化部制定的《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》編寫而成的。本教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、注意學(xué)生語言實(shí)力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性。二、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育。三、注意中外文化的雙向溝通，培育將來跨文化交際所需的實(shí)力。四、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的'培育。五、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透。六、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求；七、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境；全冊書共6個(gè)新授單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分A、B、C三個(gè)部分。第一單元是圍繞“相識教室”綻開教學(xué)，讓學(xué)生了解一些基本的教室設(shè)施；其次單元是讓大家學(xué)會(huì)整理自己的書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；第三單元通過學(xué)習(xí)一些基本的形容詞來描述摯友特征；第四單元是圍繞介紹自己的家綻開話題，讓大家愛家；第五單元是探討自己的愛好愛好；第六單元是學(xué)會(huì)向別人介紹自己的家庭，。整冊內(nèi)容的編排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培育他們用英語溝通打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)措施

1.合理分析教材，改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能的將內(nèi)容化難為易。

2.以賞識為主，多激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)愛好，縮小兩極分化。

3.采納分層教學(xué)法，讓每個(gè)學(xué)生能充分確定自己的水平，從而增加自信念。

4.作業(yè)布置多樣化。比如朗讀錄音、畫畫、英語歌曲（歌謠）、對話表演等。

5.借助多媒體教學(xué)，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6.盡可能多的給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的空間，從而不讓他們感到學(xué)習(xí)的被動(dòng)。

六、教研專題及探討措施

專題：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

措施：

1、敬重學(xué)生的個(gè)體差異，激勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，相互幫助、相互提高。

2、提倡學(xué)生課后多看英文書籍或英語碟，增加詞匯量，提高理解實(shí)力。

3、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，多聽英語，多練口語，盡可能多的找尋機(jī)會(huì)與他人溝通。

5、激勵(lì)學(xué)生自制英語小嬉戲，盡量做到課堂嬉戲既好玩又有用。

七、教學(xué)進(jìn)度支配

單元內(nèi)容話題課時(shí)周次

Unit1Myclassroomclassroom6課時(shí)2周

Unit2MyschoolbagStationery;subjects6課時(shí)2周

Unit3MyfriendsHobby;subjects6課時(shí)2周

Recycle1Revision3課時(shí)1周

Unit4MyhomeRoom;furniture6課時(shí)2周

Unit5Whatwouldyoulike?.Foodanddrink6課時(shí)2周

Unit6Meetmyfamily!Jobs,familymembers6課時(shí)2周

Recycle2Revision3課時(shí)1周

MainlyRevision6課時(shí)2周

Totle48課時(shí)16周

小學(xué)英語老師工作安排11

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作安排，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)實(shí)行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教化教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正看法、提高相識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的須要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評語。主動(dòng)參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解駕馭“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的.主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)安排，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

小學(xué)英語老師工作安排12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作本著為老師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展探討為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升老師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1．重視教學(xué)探討，構(gòu)建有效課堂

⑴完善小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學(xué)科建設(shè)，接著進(jìn)行《如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的探討》的探討，組織老師進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習(xí)英語教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書籍，引導(dǎo)老師以主動(dòng)的看法參加英語課題探討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。⑵探討以課堂教學(xué)為中心，探究新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動(dòng)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言溝通為探討重點(diǎn)，努力探究課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與綻開、活動(dòng)資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內(nèi)容與形式為探討內(nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的探討氛圍。探討中注意教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高探討的針對性和實(shí)效性。⑶接著相互聽課，探究教研基地的工作，做到點(diǎn)面結(jié)合。各年

級要加強(qiáng)英語學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力氣，開展扎實(shí)有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參加、重過程、重提高。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語老師的教化教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教化資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)實(shí)力

⑴把全面提升老師的專業(yè)水平放在首位，加強(qiáng)小學(xué)英語老師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、競賽、考核相結(jié)合，使老師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。

⑵激勵(lì)老師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

⑶著力做好老師的培訓(xùn)工作，為老師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動(dòng)更多的'青年老師主動(dòng)參加各個(gè)層次各個(gè)種類的教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng)，創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年老師脫穎而出。

3。堅(jiān)持多元評價(jià)，促進(jìn)師生成長

⑴進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)老師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。⑵不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、老師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

⑶加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評價(jià)探討，通過分析

性檢測，促進(jìn)老師提高教學(xué)實(shí)力和試題探討的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果剛好反饋給學(xué)校和老師，讓他們剛好了解教學(xué)狀況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)老師變更教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、教學(xué)進(jìn)度

1．三年級本學(xué)期上完3年級下個(gè)9單元，期中至第4單元。

2．四年級本學(xué)期上完4年級下9單個(gè)元，期中至第4單元。

3．五年級本學(xué)期上完5年級下7單個(gè)元，期中至第4單元。

4．六年級本學(xué)期上完6年級下7個(gè)單元，期中至第4單元。

四、活動(dòng)支配

三月份：

1．小學(xué)英語教材分析。

2．貫徹英語學(xué)科教研工作安排。

3。進(jìn)行組內(nèi)公開課，英語課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4．英語學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

5．如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的探討專題研討活動(dòng)。四月份：

1．課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（4月初）。

2．各年級平行班組織英語百詞競賽。

3．小學(xué)英語課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

4。各年級平行班組織英語作文大賽

五月份：

1．制作英語課件活動(dòng)（5月9日～11日）。

2．小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

3．國家級小學(xué)英語老師優(yōu)質(zhì)課展評。

4。各年級實(shí)行英語口語交際大賽。

5．舉薦“金燭杯”大賽選手，進(jìn)行校級公開課。

六月份：

1．小學(xué)六年級英語畢業(yè)考試。

2．組織老師參與“英語征文活動(dòng)”。

3．小學(xué)三到五年級英語期末考試復(fù)習(xí)。

4。試題探討，通過分析性檢測做好每個(gè)年級兩套英語期末模擬試題。

5。對學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。

七月份：

1。小學(xué)三年級到六年級英語期末考試。

2。各英語老師撰寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。

小學(xué)英語老師工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際狀況，從學(xué)生實(shí)際狀況動(dòng)身，本著培育學(xué)生良好語言發(fā)展實(shí)力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本安排。

二、常規(guī)工作

1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語教案。

2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。

3、周二早自習(xí)3-6年級學(xué)生進(jìn)行英語晨讀。班主任組織。英語老師支配所教班級晨讀內(nèi)容并巡察指導(dǎo)。跟錄音機(jī)讀或課代表領(lǐng)讀。每月評出優(yōu)秀班級

4、周四檢查老師及學(xué)生課堂狀況。

對教案的詳細(xì)要求：

除常規(guī)要求外，要求老師注意新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生多種實(shí)力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)老師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過程，注意教案的好用性，采納任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動(dòng)為中心”，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采納依據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課，備足課節(jié)。

對上課的詳細(xì)要求：

一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營造英語氛圍。在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等協(xié)助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，通過干脆的語言溝通來幫助學(xué)生建立語感。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四、實(shí)行激勵(lì)評價(jià)，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信念。

對作業(yè)詳細(xì)要求：

細(xì)心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)剛好，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)激勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定可采納等級、語言評價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的'方式

三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說仿照為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊，要求課批，有等級有時(shí)間。反饋剛好。

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)支配。

9月：為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識和實(shí)力,培育學(xué)生的書寫實(shí)力，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)建實(shí)力，展示小學(xué)生學(xué)英語、用英語的風(fēng)采，同時(shí)豐富小學(xué)英語的課外活動(dòng)，舉辦4-6年級“學(xué)生英語小報(bào)”的評比活動(dòng)。

10月老師：高效課堂教學(xué)展示課。，每人上一節(jié)英語課，課后

反思，聽課老師評課。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。上交教案、反思、評課材料。

學(xué)生：4-6年級英語書法競賽。

11月，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)英語文化建設(shè)，豐富校內(nèi)英語文化生活，營造主動(dòng)向上的英語氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱忱，師生同臺展示英語風(fēng)采，進(jìn)行為時(shí)一個(gè)小時(shí)左右的英語節(jié)目表演。。12月，學(xué)生：3-6年級英語單詞競賽

小學(xué)英語老師工作安排14

一、學(xué)情分析：

新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充溢了新奇和好玩，但是因?yàn)樗麄兡挲g小，好動(dòng)、易興奮、易疲憊，留意力簡單分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難！

而且思維特別詳細(xì)，形象，擅長機(jī)械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。

例如：數(shù)數(shù)從一起先可以流利的往后數(shù)數(shù)，但是從中抽出一部分?jǐn)?shù)起，就得從頭數(shù)