辛亥革命 優(yōu)質課比賽一等獎

辛亥革命說課目錄一、教材分析二、學情分析三、教學方法四、教學設計五、教學反思一、教材分析

《辛亥革命》是人教版高中歷史必修一（政治史）第四單元第13課的內容。辛亥革命，推翻帝制，在中國近代發(fā)展史上占有十分重要的地位。1、地位和作用：2、教學目標

新課程標準對本課的要求是：簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。（1）知識目標：

識記武昌起義、中華民國成立、《臨時約法》，理解革命的復雜曲折性及其意義。（2）能力目標：培養(yǎng)學生的自主學習能力、概括歸納歷史知識的能力、口頭表述歷史事件的能力以及用辯證的觀點分析和評價歷史事件的能力。（3）情感目標：革命烈士的鮮血和孫中山愈挫愈勇的精神是愛國主義和人生觀教育的極好素材。3、教學重難點

重點：《臨時約法》的內容辛亥革命的歷史意義

難點：辛亥革命的背景對辛亥革命的評價

二、學情分析授課對象：高一學生學情分析：思維敏捷，好奇心較強有一定的基礎，但比較薄弱三、教學方法啟發(fā)講授法材料分析法比較教學法探究學習法

培養(yǎng)學生閱讀能力、觀察能力、分析能力、表達能力、合作學習能力等。四、教學設計（一）新課導入（約3分鐘）

2011年，辛亥百年。2011.10.9.北京2011.10.10.臺北1、必要性：“洋人的朝廷”2、經濟：民族資本主義的發(fā)展3、階級：民族資產階級的壯大4、思想：資產階級革命思想的傳播5、組織：同盟會等革命政黨6、軍事：一系列武裝起義7、時機：四川保路運動一、背景介紹（10min）（二）講授新課（約75分鐘）課前已推薦學生看電視劇《走向共和》時間主力結果影響二、武昌起義（15min）播放視頻展示示意圖《首義峰火》大型雕塑

時間、總統(tǒng)、國旗、國都、政體、法令、紀元、性質三、革命的高潮（25min）1、中華民國的建立亞洲第一個資產階級共和國

通過以上組圖，吸引學生，讓其談談辛亥革命帶來的社會生活方面的變化。圖片展示內容、性質、意義2、《中華民國臨時約法》三、革命的高潮（25min）《中華民國臨時約法》節(jié)選：

第一章：“中華民國之主權屬于國民全體”；第二章：“中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”；人民得享有人身、居住、財產、言論等自由。第三章：“中華民國之立法權，以參議院行之”;第四章：“臨時大總統(tǒng)代表臨時政府，總攬政務，公布法律”……哪些內容可體現(xiàn)資產階級性質？論從史出1、過程：

清帝退位—孫中山辭職—袁世凱就任總統(tǒng)。

2、原因袁世凱：政治手腕、軍權帝國主義:支持袁世凱立憲派:威脅、孤立、封鎖舊官僚:乘機進攻革命黨人資產階級:妥協(xié)性和軟弱性客觀：阻礙中國進步的反動力量遠遠大于資產階級。主觀：中國民族資產階級自身發(fā)育嚴重不良。四、革命的結局（10min）課堂討論

武昌起義爆發(fā)時，畢業(yè)于廣西陸軍小學而后升入湖北武昌陸軍中學學習的廣西籍學生160多人參加了起義。武昌起義爆發(fā)的消息傳到廣西，新軍將士群情激動，迅速組建北伐部隊出師武昌支援革命軍。

當袁世凱復辟帝制時，廣西都督陸榮廷于1916年3月再次宣布廣西獨立，參加反對袁世凱的護國戰(zhàn)爭，這也是廣西順應歷史潮流的舉動。

辛亥革命與廣西1、辛亥革命的性質：中國近代史上一次偉大的資產階級民主革命。五、意義和評價（15min）2、辛亥革命的歷史意義推翻了推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結束了兩千多年來的封建君主專制制度。沉重打擊了封建主義和帝國主義在中國的統(tǒng)治,為中國民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。建立資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心。聯(lián)想、比較教學法

以上圖片和文字說明了什么？1915年袁始凱稱帝：83天1917年張勛復辟：12天聯(lián)系世界史上的英法封建勢力復辟3、辛亥革命的局限性革命果實被袁世凱竊??；反帝反封建的革命任務沒有完成；半殖民地半封建社會的性質沒有改變。課堂提問《阿Q正傳》·革命

未莊的人心日見其安靜了。據(jù)傳來的消息，知道革命黨雖然進了城，倒還沒有什么大異樣。知縣大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么——這些名目，未莊人都說不明白——官，帶兵的也還是先前的把總?！盁o量頭顱無量血,可憐購得假共和”探究性學習

有人說辛亥革命“勝利”了，也有人說辛亥革命“失敗”了，你怎樣評價辛亥革命？小組討論課后延伸：

觀看電影《辛亥革命》，寫一篇300字左右的觀后感。板書設計一、辛亥革命發(fā)生的背景

1、經濟基礎：甲午戰(zhàn)后資本主義初步發(fā)展

2、階級基礎：資產階級力量壯大

3、組織基礎：資產階級革命團體建立

4、思想基礎：民主革命思想廣播傳播二、武昌起義爆發(fā)三、革命高潮：民國建立和帝制的終結

1、中華民國的建立

2、中華民國臨時約法

3、袁世凱篡奪革命果實的原因四、革命的結局五、辛亥革命的意義和評價五、教學反思