小學(xué)美術(shù)教案五年級上冊

第1課：陽光下的世界

教學(xué)目的：

1、知識與技能：

能用美術(shù)術(shù)語描述畫家筆下的陽光世界：嘗試觀察某一物體在陽光照射下

發(fā)生的色彩變化或分析某一幅繪畫陽光的美術(shù)作品。

2、過程和方法：

通過觀察、比較感受畫家對陽光下多彩世界的贊美：通過視、討論探究美

術(shù)語言的表現(xiàn)力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，關(guān)注畫家作品的審美情趣與畫家對藝術(shù)的追

求。

教學(xué)要點：

1、重點：從名家作品中感受陽光給世界萬物所帶來的迷人色彩。

2、難點：能用簡單的美術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。

3、興趣點：四時變化而引起色彩變化的畫面。光與影的奇妙效果。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、圖片、光盤、學(xué)生帶油棒、色筆。

2、一課時：

四、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討

2、欣賞教師的圖2、討論論后充分發(fā)揮

片3、互相討論、提自己的想象力

3、了解圖片的中出看法

意境。

講授新課1、課題：（陽光下1、學(xué)生活動：我用恰當(dāng)?shù)恼Z言

的世界）能行、體驗活動：對莫奈的作品

2、教師設(shè)問:對莫2、各組可負(fù)責(zé)進行描術(shù)，說

奈的幾幅畫欣賞某一問題的探究：出其特色，表

后，你有什么感覺由組長安排組員達(dá)自己的感

和感想？作品中的先進行自由發(fā)言，受。

色彩，光、與影的然后組織組員發(fā)

變化，你能用語言言討論,最后由組

說出這些變化嗎？長寫出學(xué)習(xí)報告。

激發(fā)學(xué)生欣賞的興3、用恰當(dāng)?shù)恼Z

趣。問：莫奈為什言對莫奈的作品

么長期迷戀于陽光進行描術(shù)，說出其

與色彩的表現(xiàn)？特色，表達(dá)自己的

3、教師講述莫奈感受。

作品的特點和色

彩6

欣賞有關(guān)莫奈的作

品后，引導(dǎo)學(xué)生對

在陽光萬物的色

彩、光與影會產(chǎn)生

千變?nèi)f化的色彩效

果。學(xué)生初步感受

的審美體驗。

4、質(zhì)疑、思考、討

論、交流

鼓勵學(xué)生大膽提出

有關(guān)色彩在陽光下

的變化的種種疑

問，教師補充一些

學(xué)生提出的問題？

并介紹對同一景物

作在不同色彩的變

化。

5、觀察、收集。

有關(guān)莫奈的作品。

學(xué)生活動1、說說的莫奈的作業(yè)要求：1.看一看:課外

作品后色彩特征，1、能簡單評述收集的陽光的

分析作品成功之畫家筆下的藝術(shù)世界（繪畫作

處，你能根據(jù)莫奈作品，感悟畫家的品、攝影作

的作品后的特點，藝術(shù)追求。品）。

畫出自己的作品來2、個性探究：2.說一說:充滿

嗎？能結(jié)合自己的感活力的陽光，

2、觀察、發(fā)現(xiàn)：受創(chuàng)作出表現(xiàn)陽不僅孕育著生

3、能掌握基本的光下多彩迷人效命，也給世界

美術(shù)術(shù)語嗎？果的繪畫作品。帶來溫暖和亮

麗的景色。

小結(jié)評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、學(xué)生自評：今天喜歡把你在生活中

2、色彩美麗。3、能基不喜歡，請在作業(yè)的感受的到的陽

本在不同的時間的陽右下角畫出喜歡或光畫面畫出來

光下表現(xiàn)出物體不同不喜歡的下娃娃的與大家一起分

的色彩。臉。享。

第2課：繪畫作品中的勞動者

教學(xué)目的：

1、知識與技能：

能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的纖夫的感受，能觀察畫中個人物

的表情、特點、深刻感受到沙皇同統(tǒng)治下纖夫們的沉重的苦難及堅強的毅

力。

2、過程和方法：

通過觀察、討論、感受畫家對勞動者的贊美，通過視、聽、評述、體

驗畫家們對勞動者的尊重和贊美。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

勞動者創(chuàng)造了世界，勞動最光榮、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的感情。

教學(xué)要點：

1、重點：從名家作品中感受勞資者創(chuàng)造世界，勞動最光榮能用簡單美術(shù)術(shù)

語談自己對美術(shù)作品的感受和理解，學(xué)習(xí)大師們對勞動者的尊重和贊美。

2、難點：了解畫家通過勞動者的動態(tài)、表情去表達(dá)自己的感受。

3、興趣點：（1）激發(fā)學(xué)生對勞動者的尊重和贊美。（2）模擬表演畫中人物

的動作，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。（3）嘗試勞動題材的繪畫練習(xí)創(chuàng)作。

課前準(zhǔn)備和課時：

1、圖片、光盤、學(xué)生帶油棒、色筆。

2>一課時:

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討

2、欣賞教師的圖片2、討論論后充分發(fā)揮

3、了解圖片的中意境。3、互相討論、提出自己的想象力

看法

講授新課1、課題：（繪畫作1、學(xué)生活動：我用恰當(dāng)?shù)恼Z言

品中的勞動者）能行、體驗活動：對《伏爾加船夫

2、教師設(shè)問:欣賞2、各組可負(fù)責(zé)曲》的作品進行

油畫《伏爾加船夫來一問題的探究：描術(shù)，說出對勞

曲》導(dǎo)入新課：觀由組長安排組員動者的尊重和

察各個纖夫的動先進行合作討論，贊美，表達(dá)自己

態(tài)、表情、衣著特從畫面的構(gòu)圖、色的感受。

點，你能發(fā)現(xiàn)哪位彩、內(nèi)容上，如何

纖夫是新手、哪位去感受和理解列

是已經(jīng)習(xí)慣這種工賓筆下的纖夫的

作，你從什么地方苦難和堅強的毅

可以看出？力。自由發(fā)言，然

3、教師講述列賓后組織組員發(fā)言

作品的特點和色討論，最后由組長

寫出學(xué)習(xí)報告。

欣賞有《伏爾加船3、用恰當(dāng)?shù)恼Z

夫曲》的作品后，言對課本上的任

引導(dǎo)學(xué)生勞動者的何作品的作品進

尊重和贊美。行描術(shù),說出其特

4、質(zhì)疑、思考、討色，表達(dá)自己的感

論、交流受。

鼓勵學(xué)生大膽對其

它的作品進行討

論、了解和認(rèn)識更

多的畫家并激發(fā)學(xué)

習(xí)大師的興趣，并

提出有有關(guān)的問

5、觀察、收集。

動手嘗試：回憶自

己所經(jīng)歷的勞動場

面，談?wù)勛约旱捏w

驗和感受。

學(xué)生活動1、說列賓的作品作業(yè)要求：1.你從畫面的構(gòu)

《伏爾加船夫曲》1、能簡單評述圖、色彩、內(nèi)容

能用美術(shù)術(shù)語后色畫家筆下的藝術(shù)等方面如何去

彩特征，分析作品作品，感悟勞動者感受和理解列

成功之處，你能根的價值，從而產(chǎn)生賓筆下的纖夫

據(jù)列賓的作品后的熱愛勞動的情感。的苦難和堅強

特點，畫出自己的2、個性探究：的毅力。

勞動場面的作品來能結(jié)合自己的生2.通過欣賞你懂

嗎？活觀察與審美體得了什么？有

2、觀察、發(fā)現(xiàn)：驗，畫出自己對勞什么細(xì)節(jié)使你

3、能掌握基本的動的感受。有特別深刻印

美術(shù)術(shù)語嗎？象和學(xué)習(xí)的興

趣。

小結(jié)評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、學(xué)生自評：今天喜歡

2、色彩美麗。3、嘗試不喜歡，請在作業(yè)的

用線條畫畫出自己勞右下角畫出喜歡或

動場面。不喜歡的下娃娃的

臉。

第3課：漫畫刷牙

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：

(1)初步認(rèn)識漫畫的藝術(shù)特點和表現(xiàn)方法。

(2)嘗試用夸張的手法繪制漫畫作品。

(3)從藝術(shù)視角觀察身邊的事物。

2、過程和方法：

(1)欣賞與探究漫畫的藝術(shù)特征和表現(xiàn)手法。

(2)交流與表現(xiàn)漫畫創(chuàng)作的思路。

(3)創(chuàng)作與表現(xiàn)自己熟悉的生活小事。

(4)展示分享漫畫創(chuàng)作的樂趣。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

(1)喜歡收集資料，熱愛漫畫藝術(shù)。

(2)通過漫畫作品認(rèn)識我國有代表性的漫畫藝術(shù)家。

二、教學(xué)要點：

1、重點：(1)感知漫畫的藝術(shù)特點及表現(xiàn)手法。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察和理

解刷牙的動作和神態(tài)。(3)學(xué)會運用漫畫的手法表現(xiàn)生活中的一件下

事。

2、難點：運用夸張的造型手法來塑造即有個性又美觀的畫面形象。

3、興趣點：(1)漫畫的特有表現(xiàn)形式。(2)嘗試用漫畫手發(fā)法表現(xiàn)自己

的生活。(3)漫畫作品的觀摩、賞評和交流。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、圖片、漫畫書籍2、光盤、學(xué)生帶油棒、色筆。

2、一課時:

四、教學(xué)過程:

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討

2、欣賞教師的圖片2、討論論后充分發(fā)揮

3、了解圖片的中意境。3、互相討論、提出自己的想象力

看法

講授新課1、課題：（漫畫刷牙）1、學(xué)生活動：我嘗試運用漫畫

2、教師設(shè)問：對著兒能行、體驗活動：的手法將刷牙

幅畫漫畫欣賞后，2、各組可負(fù)責(zé)的神情和動作

你對作品中的夸張某一問題的探究：表現(xiàn)出來。

的刷牙表情有什么由組長安排組員

感覺和感想？談一先進行自由發(fā)言，

談自己生活中的刷然后組織組員發(fā)

牙的趣事，導(dǎo)入刷言討論，最后由組

牙的課題。長寫出學(xué)習(xí)報告。

3、教師講述一個3、說一說：什么

有關(guān)牙齒的小謎是漫畫？怎樣用

語，讓學(xué)生猜謎底漫畫形式把刷牙

課本里表現(xiàn)刷牙的的形象表現(xiàn)出

漫畫造型有什么特來？

別的地方？給你什

么感覺？哪些作品

最吸引你？為什

么？

4、質(zhì)疑、思考、討

論、交流

談一談對刷牙的知

識以及自己了解的

口腔保健知識。讓

學(xué)生表演一下刷牙

的動作和神態(tài)，激

發(fā)學(xué)生創(chuàng)作聯(lián)想。

5、教師的講述漫畫的

繪畫方法和教師的

板述和范畫。

6、觀察、收集。

有關(guān)漫畫的作品。

學(xué)生活動1、談一談自己生作業(yè)要求：你能用手繪記

活中的刷牙的趣5、能簡單評述錄的形式簡要

事，畫家筆下的藝術(shù)描述漫畫作品

2、嘗試運用漫畫作品，感悟畫家的中的以下兒個

的手法將刷牙的神藝術(shù)追求。方面？（臉形、

情和動作表現(xiàn)出6、個性探究：嘴巴、表情動作

來。能結(jié)合自己的感的夸張）

3、觀察、發(fā)現(xiàn)：受創(chuàng)作出表現(xiàn)陽

4、能掌握基本的光下多彩迷人效

美術(shù)術(shù)語嗎？果的繪畫作品。

小結(jié)評價目標(biāo)：1、為創(chuàng)意、學(xué)生自評：今天喜歡保護口腔，有一

2、組織學(xué)生分類展示不喜歡，請在作業(yè)的口健康的牙齒。

作業(yè)（如正面刷牙的形右下角畫出喜歡或

象、側(cè)面刷牙的形動不喜歡的下娃娃的

態(tài)，夸張奇趣的臉型，臉。

跨系有趣的嘴巴?？鋸?/p>

豐富的表情，夸張幽默

的動作）。

第4課：童眼看世界

一、教學(xué)目的:

1、知識與技能：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對生活的感性認(rèn)識能力。

（2）運用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。

2、過程和方法：

（1）在欣賞中感受兒童純真爛慢的內(nèi)心世界。

（2）在交流中相互啟發(fā)想象和創(chuàng)作思路。

（3）在創(chuàng)作中培養(yǎng)個性，將自己對世界的感受和想象表現(xiàn)出來。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

（1）激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

（2）引導(dǎo)學(xué)生追求真、善、美的世界。

二、教學(xué)要點：

1、重點：啟發(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認(rèn)識能力與審美創(chuàng)造的想象力。

2、難點：創(chuàng)造性地運用點、面、色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。

3、興趣點：（1）欣賞課本中的學(xué)生作品。（2）交流想象與感受。（3）作

品的創(chuàng)作與展示。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、圖片、2、光盤、學(xué)生帶油棒、色筆。

2、一課時：

四、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討論后

2、欣賞教師的圖片2、討論充分發(fā)揮自己的想

3、了解圖片的中意3、互相討論、提出象力

境?？捶?/p>

講授新課1、課題：（童眼看世1、學(xué)生活動：我能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪

界）行、體驗活動：自己眼中的世界，

2、教師講述：當(dāng)孩2、各組可負(fù)責(zé)某一說出自己的感受。

子們第一次睜開問題的探究：由

眼睛看世界時，組長安排組員

就對世界充滿著先進行自由發(fā)

好奇，也形成了言，然后組織組

無數(shù)個小問號，員發(fā)言討論，最

愿意探尋是兒童后由組長寫出

的天性。欣賞作學(xué)習(xí)報告。

品和海報，兒童3、用恰當(dāng)?shù)恼Z言描

作品。繪自己眼中的

3、教師提問：你欣世界，并說出自

賞后，有什么感己的感受。

想？教師講述作

品的特點和色

彩。

4、質(zhì)疑、思考、討

論、交流

鼓勵學(xué)生大膽想

象，并想象插上翅

膀，隨風(fēng)遨游，將

自己眼中所有關(guān)

美好的事物都一

一展現(xiàn)。教師補充

一些學(xué)生提出的

問題？并介紹對

同一景物作在不

同色彩的變化。

5、觀察、收集。

各種描繪眼中的

作品。

學(xué)生活動1、要學(xué)生回到自己作業(yè)要求：能在課外收集的童

的生活中來，用1、能運用線條和色眼看世界（繪畫作

自己的眼睛觀察彩、畫出自己眼品、攝影作品）。

世界，用自己的中的世界。

心靈感受世界，2、個性探究：

用自己的頭腦思采用不同的題材

考生活中所發(fā)生和造型方法，表

的各種事物。說現(xiàn)“童眼看世界”

說自己準(zhǔn)備構(gòu)思的畫面主題。

的作品，用什么

方法和色彩？

2、觀察、發(fā)現(xiàn)：

3、能掌握基本的美

術(shù)術(shù)語嗎？

小結(jié)評價目標(biāo)：1、構(gòu)思學(xué)生自評：今天喜把你的作品展示出

獨特、2、富有童趣。歡不喜歡，請在作來與大家一起分

3、造型生動，色彩業(yè)的右下角畫出喜享。

和諧。4、展示個性。歡或不喜歡的下娃

娃的臉。

第5課：家園小景

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能:

（1）了解中國民間獨特的剪紙藝術(shù)形式，色彩、花紋特征以及作

品的內(nèi)涵。（2）找出疊色剪紙與單色、套色剪紙的區(qū)別。（3）運用剪、

亥U、貼等手法來創(chuàng)作一件疊色剪紙作品。

2、過程和方法：

（1）在欣賞活動中感受中國民間剪紙作品的藝術(shù)情趣。（2）在欣賞

作品的過程中學(xué)習(xí)色彩搭配的知識，疊色和設(shè)計制作的方法。（3）在作

品的創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，大膽嘗試美的表現(xiàn)。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

（1）喜歡欣賞與傳統(tǒng)優(yōu)秀的民間剪紙藝術(shù)。（2）原與同學(xué)分享自己

的“家園小景”作品中所描繪的故事。（3）介紹自己作品中比較有創(chuàng)意

的方面和制作經(jīng)驗。

二、教學(xué)要點：

1、重點：（1）感受疊色剪紙作品中繽紛的色彩，豐富的層次，有趣的紋

飾和審美情趣。（2）學(xué)會運用剪紙與色彩搭配的方法表達(dá)創(chuàng)意美。

2、難點：感受民間剪紙意義和“家園小景”的審美情趣。

3、興趣點：剪紙圖案中的裝飾花紋和作品艷麗的效果。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、圖片、2、光盤、學(xué)生帶油棒、色筆。

2、1課時。

四、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討

2、欣賞教師的圖片2、討論論后充分發(fā)揮

3、了解圖片的中意境。3、互相討論、提出自己的想象力

看法

講授新課1、課題：（家園小景）1、學(xué)生活動：我能能創(chuàng)作主題突

2、教師講述：剪紙是行、體驗活動：出，富有生活情

中國最普及的民間2、各組可負(fù)責(zé)某一趣、色彩搭配協(xié)

傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之問題的探究：由調(diào)的疊色剪紙

一。中國的剪紙起組長安排組員先作品。

源于漢代，至南北進行自由發(fā)言，

朝時期已經(jīng)相當(dāng)精然后組織組員發(fā)

熟，真正茂盛卻是言討論，最后由

在清朝中期以后。組長寫出學(xué)習(xí)報

3、教師講述剪紙表達(dá)告。

了廣大群眾他們的3、用簡單的話說出

喜怒哀樂，更因它自己準(zhǔn)備怎樣設(shè)

最適合農(nóng)村婦女休計的剪紙作品。

閑的制作，既可以

實用，又可美化生

活。

讓學(xué)生了解民間剪

紙的審美情趣，掌

握剪紙中的疊色的

創(chuàng)作方法和技巧，

培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀獨

特的民間藝術(shù)情感

的傳承與交流。

4、制作方法：（1）設(shè)

計草圖，（2）設(shè)計色

彩。（3）上稿。（4）

剪刻。（5）調(diào)理。（6）

完成。

5、觀察、收集。

課外收集各種民間

剪紙。

學(xué)生活動1、感受與激趣：探究作業(yè)要求：1.看一看：課外

疊剪紙作品的形式1、能以“家園小景”收集的剪紙的

美感特征。教師出為題，用各種彩作品。

示疊色剪紙作品，色紙剪、貼出疊2.說一說：你了

讓學(xué)生說一說自己色剪紙作品。解多少民間剪

的審美感受，你喜2、個性探究：紙作品，能分類

歡這張作品嗎？為能創(chuàng)作主題突出，嗎？能說出作

什么？（可愛、夸富有生活情趣、色品的特征嗎？

張、色彩艷麗、造彩搭配協(xié)調(diào)的疊

型樸實、民間風(fēng)格。色剪紙作品。

2、從單色、套色、疊

色的剪紙作品中。

讓學(xué)生進行找朋友

的游戲中將同類的

放在一起，并能說

出這些作品有什么

特點。

3、能掌握剪紙的基本

方法和技巧，并能

美術(shù)術(shù)語說出剪紙

作品屬那一類？

小結(jié)評價目標(biāo)：1、構(gòu)思獨學(xué)生自評：今天喜歡把你在生活中

特、2、富有童趣。3、不喜歡，請在作業(yè)的感受的能設(shè)計

造型生動，色彩和諧。右下角畫出喜歡或在你的剪紙作

4、展示個性。不喜歡的下娃娃的品中，跟同學(xué)們

臉。一起分享。

第6課：美麗的瓶花

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能:

（1）了解版畫的藝術(shù)形式及作品的內(nèi)涵。（2）掌握吹紙版畫的制作

方法。（3）體驗不同制作效果給人的不同感受。

2、過程和方法：

（1）在欣賞過程中感受學(xué)習(xí)版畫藝術(shù)的情趣。（2）在觀察過程中

學(xué)習(xí)色彩知識和感受不同色調(diào)。（3）在制作過程中，創(chuàng)作出不同色彩效

果的套色版畫作品。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

（1）對版畫產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱

愛生活的情感，能用審美的眼光欣賞美好的事物。

二、教學(xué)要點：

1、重點：（1）了解套色版畫藝術(shù)特色。（2）初步掌握套色吹塑紙版畫的

制作方法。

2、興趣點：（1）印制版畫時出現(xiàn)的肌理效果。（2）用同一底版印制不同

色彩效果作品。（3）在展示與交流中分享觀察、評價的樂趣。能用簡

單的美術(shù)術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。

三、課前準(zhǔn)備：

1、圖片、光盤、學(xué)生帶卡紙、顏料、剪刀。

四、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討

2、欣賞教師的圖片2、討論論后充分發(fā)揮

3、了解圖片的中意境。3、互相討論、提出自己的想象力

看法

講授新課1、課題：（美麗的花瓶）1、學(xué)生活動：我能用恰當(dāng)?shù)恼Z言

2、欣賞版畫的作品：行、體驗活動：對版畫的作品

開拓學(xué)生的視野，2、各組可負(fù)責(zé)某一進行描術(shù)，說出

提問：對的幾幅版問題的探究：由組其特色，表達(dá)自

畫欣賞后，你有什長安排組員先進己的感受。

么感覺和感想？感行自由發(fā)言，然后

受形式美、色彩美、組織組員發(fā)言討

你喜歡這幅作乩論，最后由組長寫

嗎？它給你什么感出學(xué)習(xí)報告。

覺？你能用語言說3、嘗試套色紙版畫

出這些感覺嗎？激的制作和印制，想

發(fā)學(xué)生欣賞的興一想，說一說，自

趣。欣賞學(xué)生的作己喜歡的花和瓶

品。子的形態(tài)，怎樣把

3、教師講述版畫特點花和瓶子組合起

和制作方法。來，想一想用什么

4、教師版述：（1）刻色調(diào)表現(xiàn)比較好。

出圖形（2）厚涂顏4、動動手，試一試：

色（3）印刷。讓學(xué)按步驟進行制作，

生感受的制作過程在制作時會遇到

中美的體驗。（4）什么疑難問題，如

構(gòu)思起稿，（5）上何去解決，運用色

稿、（6）制版（7）彩時能不能把握

印刷（8）印制等方好色調(diào)。

法。

5、質(zhì)疑、思考、討論、

交流

鼓勵學(xué)生大膽提出

有關(guān)版畫特色和制

作方法種種疑問，

教師補充一些學(xué)生

提出的問題？并介

紹不同版畫特點。

6、觀察、收集。

有關(guān)莫奈的作品。

學(xué)生活動1、說說的版畫色彩特作業(yè)要求：1.看一看：課外

征和制作方法，分析1、能以“花瓶”為收集的版畫作

作品成功之處，你能題，創(chuàng)作一幅套品。

根據(jù)版畫制作方法色版畫作品。2.說一說：充滿

的作品后的特點，能2、個性探究：活力的陽光的

制作出自己的有特能根據(jù)“花瓶”造版畫作品，不僅

色的版畫作品來型的基礎(chǔ)特征進孕育著生命,也

嗎？行裝飾性的夸張，給世界帶來溫

2、觀察、發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意豐富畫面的細(xì)節(jié)暖和亮麗的景

美、色彩美、造型美感效果。色。

美。

3、能掌握基本的美術(shù)

術(shù)語嗎？

小結(jié)評價目標(biāo)：：1、構(gòu)思獨學(xué)生自評：今天喜歡把你在生活中

特、2、設(shè)計合理，裝不喜歡，請在作業(yè)的感受的美麗版

飾美麗。3、造型生動，右下角畫出喜歡或畫作品說一說

色彩和諧。4、展示個不喜歡的下娃姓的跟大家一起分

性。臉。享。

第7課：動物小彩塑

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：

（1）了解民間彩塑創(chuàng)作的藝術(shù)特征。

（2）運用基本形的要素進行組構(gòu)、添加、創(chuàng)作自己喜歡的動物小彩塑。

2、過程和方法：

（1）在欣賞感受中體驗民間彩塑不同的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

（2）在嘗試探索中學(xué)會借助工具進行彩塑造型。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

（1）通過欣賞，使學(xué)生受到美的熏陶。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，想象力和主題造型的能力，提高學(xué)生對彩塑的

興趣和對美的認(rèn)識、對生活的熱愛的思想感情。

二、教學(xué)要點：

1、重點：（1）了解不同地區(qū)的民間動物小彩塑的造型特點和特征。⑵

運用夸張變形和裝飾彩繪的塑造小動物。

2、難點：（1）感受民間藝術(shù)簡練夸張的創(chuàng)作手法。（2）如何不同的點、

線、面、色進行裝飾美化。

3、興趣點：（1）聽教師介紹不同地區(qū)的民間藝人創(chuàng)作動物小彩塑時的

小故事。（2）學(xué)生以分組合作的形式進行自我創(chuàng)作“動物小彩塑”并在合

作中尋找樂趣。

三、課前準(zhǔn)備：

圖片、動物小彩塑、光盤、學(xué)生帶橡皮泥。

四、教學(xué)過程:

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討論

2、欣賞教師的圖片2、討論后充分發(fā)揮自己

3、了解圖片的中意3、互相討論、提出的想象力

境。看法

講授新課1、課題：（動物小彩1、學(xué)生活動：我能嘗試運用像皮泥

塑）行、體驗活動：的制作一個可愛

2、教師設(shè)問：對著這2、各組可負(fù)責(zé)某一的彩塑小動物并

兒個塑造的小動問題的探究：由把動態(tài)和表情神

物欣賞后，你對那組長安排組員先情表現(xiàn)出來。

種栩栩如聲的表進行自由發(fā)言，

情和夸張形態(tài)你然后組織組員發(fā)

有什么感覺和感言討論，最后由

想？組長寫出學(xué)習(xí)報

3、教師講述一個有關(guān)告。

彩塑動物制作工3、說一說：民間彩

藝程序與操作步塑的造型美在那

驟。講述民間彩塑里？你喜歡它什

是用什么材料制么地方、準(zhǔn)備用

作的？動物彩塑怎樣用方法制作

的外形，色彩、花出彩塑小動物。

紋與真實的動物

有什么區(qū)別？民

間彩塑有什么特

點？你喜歡哪一

件作品，為什么？

給你什么感覺？

哪些作品最吸引

你？為什么？

4、教師講述彩塑動物

的形體（如圓柱

體、球體）將兒個

基本形體連接，并

進行細(xì)部的加工，

板書和制作方法。

（1）揉、搓、捏、

接、貼、壓、戳、

繪。（2）形體造型

概括、頭部夸張、

裝飾色彩鮮艷、制

作手工精致。

5、觀察、收集，有彩

塑動物的作品。

學(xué)生活動1、談一談自己生活中作業(yè)要求：你能用設(shè)計制作

的彩塑動物玩具1、能用橡皮泥創(chuàng)作的方法來塑造一

的趣事，一個自己喜歡的個彩塑小動物。

2、嘗試制作方法將自彩塑小動物。（頭部、嘴巴、

己喜歡的小動物2、個性探究：形體、表情、動

用彩塑制作出來。能用橡皮泥創(chuàng)作作的夸張）

要外形沒、動態(tài)一組可愛的彩塑

美、裝飾美。小動物，并賦予

3、能掌握基本的美術(shù)一個短小的故事

術(shù)語中的“形體概情節(jié)。

括”“部件連接”

嗎？

小結(jié)評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、學(xué)生自評：今天喜歡能用像皮泥創(chuàng)作

2、組織學(xué)生分類展示不喜歡，請在作業(yè)的一組可愛的彩塑

作業(yè)（如正面刷牙的右下角畫出喜歡或小動物，并賦予

形象、側(cè)面刷牙的形不喜歡的下娃娃的一個短小的故事

動態(tài)，夸張奇趣的臉臉。情節(jié)。

型，跨系有趣的嘴巴。

夸張豐富的表情，夸

張幽默的動作）。

第8課：走近民間磚雕藝術(shù)

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：

(1)欣賞民間建筑裝飾藝術(shù)中的精湛作品，感受人物雕塑的審美特征。

(2)了解塑造人物小雕塑的基本語言和基本技能。

(3)借助工具運用合適的泥料，創(chuàng)作自己喜歡的人物雕塑作品。

2、過程和方法：

(1)在欣賞評述中了解磚雕、灰雕的藝術(shù)特點和實用價值。

(2)在嘗試創(chuàng)作中學(xué)會合作塑造有細(xì)節(jié)特征或情境特色和的人物小雕塑

作品。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

(1)對民間藝術(shù)感興趣。

(2)熱愛家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)。

(3)樹立愛護民間藝術(shù)的品德。

二、教學(xué)要點：

1、重點：運用合適的泥料，借助工具塑造、組構(gòu)不同的人物雕塑。

2、難點：(1)對不同材料的性能把握。(2)造型細(xì)節(jié)與色彩搭配的協(xié)

調(diào)。

3、興趣點：(1)查詢本地區(qū)類似課本中的磚雕、灰雕以及民間傳說、

神話、戲曲中的人物故事。(2)分組合作創(chuàng)作一組故事情節(jié)的人物雕塑。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、圖片、各種人物小彩塑2、光盤、學(xué)生帶像皮泥。

2、1課時:

四、教學(xué)過程:

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討論

2、欣賞教師的圖片2、討論后充分發(fā)揮自己

3、了解圖片的中意3、互相討論、提出的想象力

境?？捶?/p>

講授新課1、課題：（走近民間1、學(xué)生活動：我能嘗試運用像皮泥

磚雕、灰塑藝術(shù)）行、體驗活動：的制作一個可愛

2、教師設(shè)問：對著這2、各組可負(fù)責(zé)某一的彩塑小人物并

幾個塑造的兒種問題的探究：由把動態(tài)和表情神

人物欣賞后，你對組長安排組員先情表現(xiàn)出來。

那種栩栩如聲的進行自由發(fā)言，

表情和夸張形態(tài)然后組織組員發(fā)

你有什么感覺和言討論，最后由

感想？組長寫出學(xué)習(xí)報

3、教師講述一個有關(guān)告。

彩塑動物制作工3、說一說：你對民

藝程序與操作步間磚雕、灰塑人

驟。講述民間依物彩塑的造型美

雕、灰塑是用什么在那里？你喜歡

材料制作的？人它什么地方、準(zhǔn)

物彩塑的外形，色備用怎樣用方法

彩、花紋與真實的制作出彩塑小人

人物有什么區(qū)物。

別？民間石專雕灰

塑有什么特點？

你喜歡哪一件作

品，為什么？給你

什么感覺？哪些

作品最吸引你？

為什么？

4、教師講述磚雕、灰

塑的特征（如圓柱

體、球體）將兒個

基本形體連接，并

進行細(xì)部的加工，

板述和制作方法。

（1）揉、搓、捏、

接、貼、壓、戳、

繪。（2）形體造型

概括、頭部夸張、

裝飾色彩鮮艷、制

作手工精致。

5、觀察、收集，有磚

雕、灰塑的作品。

學(xué)生活動1、談一談自己生活中作業(yè)要求：你能用設(shè)計制作

對磚雕、灰塑等人1、運用合適的像皮的方法來塑造一

物講趣事的故事。泥、借用工具創(chuàng)個彩塑小人物。

2、嘗試制作方法將自作一個自己喜歡（頭部、嘴巴、

己喜歡的傳雕、灰的人物小彩塑。形體、表情、動

塑用橡皮泥塑出2、個性探究：作的夸張）

人物來，彩塑制作能用橡皮泥創(chuàng)作

出來。要造型生一組可愛的人物

動、有趣、動態(tài)美、彩塑，并賦予一

裝飾美。個短小的故事情

-Hr

3、能掌握基本的美術(shù)下o

術(shù)語中的“形體概

括”“部件連接”

嗎？

小結(jié)評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、學(xué)生自評：今天喜歡能用像皮泥創(chuàng)作

2、組織學(xué)生分類展示不喜歡，請在作業(yè)的一組可愛的彩塑

作業(yè)（創(chuàng)作一組可愛右下角畫出喜歡或小人物，并賦予

的彩塑小動物）。不喜歡的下娃娃的一個短小的故事

臉。情節(jié)。

第9課：多面人

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：

(1)能用簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

(2)學(xué)習(xí)畢加索的立體主義畫派用夸張的線條和色塊來表現(xiàn)人物。學(xué)習(xí)

用多種材料剪裁、反復(fù)拼貼的手法表現(xiàn)人物臉部細(xì)節(jié)。

2、過程和方法：

(1)由組長帶領(lǐng)小組分工合作收集和整理資料，了解大師們和立體主義

畫派的藝術(shù)表現(xiàn)方法，體驗合作、交流、相互依賴的美術(shù)活動樂趣。

(2)在欣賞、交流、比較中發(fā)現(xiàn)意思表現(xiàn)手法的多樣性，學(xué)習(xí)夸張的線

條，大膽的色塊、多角度的透視組合，反復(fù)地、多層次地拼貼等意思表現(xiàn)

手法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有包容不藝術(shù)形式的欣賞，有學(xué)習(xí)接受及尊重世界

多元文化的態(tài)度。

二、教學(xué)要點：

1、重點：學(xué)會多角度地去觀察和表現(xiàn)一個人物形象。

2、難點：(1)畫面構(gòu)成的主次之分。(2)畫面效果“拼而不亂”。

3、興趣點：重新拼構(gòu)繪畫肖像、圖片肖像，使之產(chǎn)生新的視覺效果。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、圖片、2、光盤、學(xué)生帶勾線筆、彩色筆。

2、1課時：

四、教學(xué)過程:

教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品通過欣賞和討

2、欣賞教師的圖片2、討論論后充分發(fā)揮

3、了解圖片的中意境。3、互相討論、提出自己的想象力

看法

講授新課課題：（多面人）1、學(xué)生活動：我能嘗試用拼貼手

1、欣賞油畫（多拉，行、體驗活動：法重新組合一

瑪爾）2、各組可負(fù)責(zé)某一幅繪畫肖像或

教師設(shè)問：作者是問題的探究：由圖片肖像。

誰？是那個國家的組長安排組員先

人？（畢加索，西班進行自由發(fā)言，

牙）畢加索創(chuàng)立了什然后組織組員發(fā)

么畫派？畫面的女言討論，最后由

人形象是滑稽、可組長寫出學(xué)習(xí)報

愛、還是怪異、丑告。

陋？畫面的人物跟3、說一說：（多拉，

我們平時表現(xiàn)的人瑪爾）（畢加索，

物有什么不同？（多西班牙）畢加索

角度地去觀察和表創(chuàng)立了什么畫

現(xiàn)一個人物形象）派？畫面的女人

2、畫面運用了哪些點、形象是滑稽、可

面、線、和色彩、愛、還是怪異、

符號來表現(xiàn)人物。丑陋？你欣賞

3、教師講述一個有關(guān)后，感覺是什

多面人的繪畫步么？有什么想

驟。選擇自己想表法？造型美比美

現(xiàn)的人物形象。多在那里？你喜歡

角度地觀察和分析它什么地方、準(zhǔn)

人物地像的外形、備用怎樣用方法

性格（是活波、文會話出這樣的畫

靜、還是多重性面。

格）。確定用什么藝

術(shù)手法來表現(xiàn)人

物。