幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)1

我班現(xiàn)有48名幼兒，其中男孩26名，女孩22名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提示幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，能力、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

〔一〕樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿和脫下衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐煩的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。

3、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中進展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

〔二〕以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我喜愛家附近》、《交通工具博覽會》、《秀麗的春天》、《奇異的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料互相作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長協(xié)作為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨便操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少好玩有用的游戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料互相作用，幼兒活動的興趣很高。

2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師擅長捕捉時機，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！〞原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

〔三〕聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視的、聽故事的時候不能清靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能清靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完好，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

〔四〕注重獨特，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒獨特健康進展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同獨特的幼兒實行不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性〞特別強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，如今他打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。

我們還依據(jù)幼兒進展水平不同，實行相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進展、提高。

同時我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同到達因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進展規(guī)則，在教育評價過程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

〔五〕家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進步行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、“六一〞期間我園開展了慶“六一〞文藝演出及繪畫作品展，很多家長參加了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈，歌曲大合唱，樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著快樂，家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的'長大了。

４、孩子們由于年齡小，獨立生活能力差，自我愛護能力也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護自己。許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐煩才可以，否則孩子們成天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)心孩子，就是敬重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐煩是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。夠細，

〔六〕找出缺乏，指明方向。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此，升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培育。

4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好，引起一些不好影響，這都是在做工作當(dāng)中，做的不想的不夠周到，我們應(yīng)當(dāng)多思索，換位想想，了解幼兒的心理，感受家長的心情，真正從自身找緣由，準(zhǔn)時改正、教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步，時代的進展。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)2

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是覺得哭笑不得，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作狀況總結(jié)如下。

一、日常生活方面

我班幼兒由于今年有插班生，部分幼兒自理能力都很差，吃飯許多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊給他們講要自己吃飯，后來就讓他們學(xué)習(xí)上學(xué)期上過幼兒園的小朋友，讓他們競賽，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班還有幾個小朋友不會自己穿褲子我們盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓舞他。對小朋友微小的進步給予確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的進步記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小朋友細心照看，多帶在身邊方便照看與給予關(guān)懷，讓家長也對我們很放心。

二、安全方面

在擔(dān)任班級工作的同時，每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都仔細分析事故緣由，準(zhǔn)時記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并真誠給家長抱歉做好家長工作，只要幼兒一進園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上〞，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生，有時即使是一個小朋友去衛(wèi)生間，我們也緊緊跟著，不會放松半刻。

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，組織好幼兒，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。在這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)3

幼兒園的工作是榮耀偉大的，該學(xué)期在老師的忙勞碌碌中也結(jié)束了。

本班共有53人，都是即將畢業(yè)上小學(xué)的孩子，各方面的智力進展均衡，接受能力也有很大的進展。深化《綱要》精神的推動和落實，促進師生的共同進展，以管理求生存，以質(zhì)量求進展，以分析實踐教育教學(xué)質(zhì)量活動為研討核心，優(yōu)化了自己教學(xué)活動的組織，合理的支配每月的常規(guī)，完善了各區(qū)域游戲活動的開展，并且繼續(xù)嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時，也在繼續(xù)加強家園聯(lián)系工作，增進了與家長的溝通，同時擴大了社會影響力，提高了自己的教學(xué)質(zhì)量。

該學(xué)期的教學(xué)工作環(huán)節(jié)步步緊扣，老師的工作雖繁忙，但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學(xué)質(zhì)量的工作外，還有豐富幼兒的各項生活技能活動。在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，各項工作環(huán)節(jié)完成的特別好。

二月份教師要調(diào)整好幼兒在園心態(tài)及情感，使其盡快適應(yīng)回園的生活。

三月份教師除了優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，培育幼兒良好的生活習(xí)性，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣之外，還有對環(huán)境進行合適的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個具有童趣和智慧的課室環(huán)境氣氛。

四月份教師們主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并且寫了心得體會。園內(nèi)教師與教師之間在教學(xué)上進行了一個互動活動————聽課活動。在活動中，我受益匪淺，并且自己制作了兩個玩具：奇妙的手偶和萬能的車，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

五月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量外，還要做好預(yù)防手足口病工作，提高幼兒生活的技能。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的合理支配下，幼兒在開心的氣氛中，歡樂的完成《穿脫衣服競賽》的技能活動。

六月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，做好預(yù)防手足口病工作。提高幼兒繪畫手工技能，協(xié)助園內(nèi)順利完成幼兒繪畫、手工競賽等。我班的羅心悅在競賽中獲得一等獎，文妍獲得二等獎，成果可嘉。本學(xué)期即將結(jié)束，在此之前我還要做好本學(xué)期的結(jié)束工作。

回顧該學(xué)期工作的環(huán)節(jié)，我在心里做了反思和總結(jié)，在工作中做得不好的地方，自己要不斷的改良。主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和內(nèi)涵。堅持不解，為幼兒教育做出更多的奉獻。

幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)4

時間飛逝，不知不覺中，一個緊急而又充實的學(xué)期馬上就要過去了。我們班有xx人，有些孩子獨特活潑開朗，但獨特鮮亮，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作也即將結(jié)束，回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心健康，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人主動參與園內(nèi)各項活動，團結(jié)同事，服從安排，做到愛心、敬重地對待每一個孩子。

二、教育工作

1、仔細的備好每一節(jié)課。備課中有不懂的我也會主動地問龐老師，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒綜合能力的培育，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。

1、加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進展

2、做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，櫥窗潔凈，被子干凈舒適。

3、嚴(yán)格要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、注重培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不錯，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)5

本學(xué)期我班兩位教師依據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班實際狀況，制定了班務(wù)計劃。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的最終一個學(xué)期，不僅要讓他們把握更多的本事，還要讓他們能基本了解小學(xué)里的狀況，做好幼小連接的工作，讓孩子能順利的進入小學(xué)學(xué)習(xí)。針對以上狀況，我班在本學(xué)期重點做好了以下幾項工作：

1、自理能力的培育：

本學(xué)期一開始，我們就試著讓孩子們做個能干的孩子，自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己穿、脫衣服，自己系鞋帶整理床鋪，自己整理書包、玩具、學(xué)具等，并且時常舉行競賽，來提高孩子們的主動性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、語言能力的培育

本學(xué)期我班開展了閱讀活動，幼兒自帶部分書籍來園，互相溝通閱讀，并引導(dǎo)幼兒進行正確的閱讀方法，做到讀懂，讀熟，同時利用“講故事競賽〞活動的時間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽。同時開展每天的“說新聞〞活動，即利用晨間談話時間讓幼兒講一講所聽、所見的新聞，培育幼兒有條理表達日常閱歷和所見所聞，這既是一種能力的培育，也為幼兒入小學(xué)做好了語言方面的預(yù)備。

3、責(zé)任心的培育

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我班通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的方法培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜，與幼兒共同商量"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負責(zé)人，以增添幼兒的責(zé)任意識。

4、學(xué)問能力的培育

教師以多種形式組織幼兒進行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成和加減運算，學(xué)習(xí)拼音及簡潔漢字的認讀和書寫，通過學(xué)看正點、半點和日歷，養(yǎng)成按時入園，按時完成任務(wù)的習(xí)慣，培育幼兒的時間觀念。同時開展了“大自然的語言〞、“不一樣的我〞、“動感天地〞、“走近小學(xué)〞、“黑夜秘語〞、“離園倒計時〞等六個主題活動，每個主題需要孩子和家長一起搜集資料，從而培育幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、做好幼小連接

孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期〞。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他