英語教研組工作計劃參考范文（2篇）

第3頁共3頁英語教研組工作計劃參考范文一、指導(dǎo)思想在____的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以一案三環(huán)六步為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。2.各年級具體目標(biāo)如下：七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)____年中考的新突破打好基礎(chǔ)。三、具體工作1.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（____年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。3.進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向____分鐘要效率。4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進步。____組織初三年級備課組的英語教師認真學(xué)習(xí)____年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實際，扎扎實實做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地分配三輪的復(fù)習(xí)時間，按計劃，又要隨機應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學(xué)生參加快樂英語校本課程，積極參加英語之星風(fēng)采大賽。英語教研組工作計劃參考范文（二）一、指導(dǎo)思想認真____并執(zhí)行學(xué)校各處室及市區(qū)教研中心的指示精神，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成教育、教學(xué)任務(wù)。二、目標(biāo)任務(wù)（一）教研組目標(biāo)定位：延續(xù)英語組的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)打造英語優(yōu)勢學(xué)科。（二）教師個人目標(biāo)：1、加強師德修養(yǎng)，不做違反師德的任何事，做有道德、有愛心、負責(zé)任的老師。2、全組老師研討并制定英語組新學(xué)期計劃；根據(jù)組計劃，教師制定個人學(xué)期教學(xué)計劃。計劃的基本要求包括：班級情況分析、教材分析、教學(xué)措施。3、保證備課質(zhì)量，避免把寫教案視為應(yīng)付檢查的形式性工作，避免簡單的重復(fù)，堅持超前備課。4、上好每一堂課。上課的基本要求：1）、充分體現(xiàn)以生為本的基本理念。2）、提高對課堂教學(xué)的調(diào)控能力和管理水平。3）、堅持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。4）、注重學(xué)法指導(dǎo)。5、作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。6、每位老師堅持寫教學(xué)反思，不要求每課必寫，但要寫的有時效性。7、對待后進生有耐心，多一些興趣的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。8、每位老師認真對待并寫好考試質(zhì)量分析。9、開展好校本課程、小專題研究，保證內(nèi)容、方式方法跟上學(xué)生的步伐。10、認真對待節(jié)假日的綜合實踐作業(yè)，保質(zhì)保量。（三）學(xué)生目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)英語、會學(xué)英語的自主學(xué)習(xí)能力?；谶@樣的目標(biāo)定位，在活動中讓學(xué)生學(xué)會和別人合作，敢于積極地回答問題，積極參入課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的課堂提問能力，提高自主、合作能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、合作的好習(xí)慣，最終讓英語綜合運用英語能力、實踐能力都得到提高。本學(xué)期學(xué)生的每個級部的和要求如下：初一級部學(xué)生：1、影視配音達人海選活動，要求學(xué)生利用地道的語音說英語，培養(yǎng)學(xué)生的良好的說英語的習(xí)慣。初二級部學(xué)生1、朗讀達人活動。要求學(xué)生在強化口語的的基礎(chǔ)上，熟練運用所學(xué)的語言知識。初三級部學(xué)生：寫作比賽。根據(jù)年級的題材，并熟練運用大綱要求掌握的時態(tài)，加強閱讀及寫作的教學(xué)。各級部都要重視學(xué)生的口語教學(xué)。初四級部學(xué)生：英語學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)。三、具體措施（一）保證教研組活動的時效性1、利用周二教研日，帶領(lǐng)全組進行學(xué)習(xí)、聽課、研討、備課等教研等各種活動，每月組織一次網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課觀摩，觀摩后進行交流，主要分享自己學(xué)到的東西。2、利用周二教研日活動，組織英語組全體老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容：如何有效備課、如何進行對話教學(xué)，如何上好大閱讀等。（二）保證集體備課的實效性1、充分利用好教研日，做好“三備”工作，說說這一單元的重、難點，分析學(xué)生情況、講述單元教學(xué)思路及課件的設(shè)計。再選擇一節(jié)課例進行說課：說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序，然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改。最后，經(jīng)過充分討論后，形成的教學(xué)模式，教師上課后針對這節(jié)課某個環(huán)節(jié)進行改動或反思。2、每節(jié)課前集體備課。每天早晨，同備課組教師利用簡短的時間交流當(dāng)天課堂的具體任務(wù)、重難點、突破重難點的方法。3、每節(jié)課后集體備課。每天下午，同備課組教師湊在一起交流當(dāng)天授課后的反思，對于大家都出現(xiàn)的問題，展開研討。4、集體備課要求：四定：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人5、認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等。6、同級部要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查（三）發(fā)揮單元檢測分析的實效作用。通過學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及教師之間的相互切磋、研討，提高教師的命題能力；各備課組在備課組組長的帶領(lǐng)下，研究本學(xué)期單元檢測的具體內(nèi)容、時間、測后的具體措施。（四發(fā)揮聽評課的作用本學(xué)期我們英語組的聽課方式有兩種，一種是繼續(xù)加強備課組長、骨干教師、名師的“引領(lǐng)課”，并結(jié)合各備課組的實際情況，實行同級部同聽、同研；另一種是以教研組為主體的同研活動。目的有兩個，一是針對某個課型進行同研，二是針對青年教師進行診斷、指導(dǎo)、再診斷、再指導(dǎo)的漫長過程，這個活動是長期的、延續(xù)性的，貫穿在整個學(xué)期中，是一個跟蹤指導(dǎo)的過程（主要人員師傅、各備課組長、教研組長及全體老師）。真正把聽課、評課及反思聯(lián)系起來，發(fā)揮聽課的實效性。（五）練習(xí)、作業(yè)的設(shè)置與作業(yè)的批改作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。1、英語大作業(yè)一周兩次，批改要分等級，要有鼓勵語言，與晚上作業(yè)結(jié)合，有時效性。2、首先練習(xí)設(shè)計要因?qū)又埔?。設(shè)計英語練習(xí)，不在乎“量”，而在于“質(zhì)”，適當(dāng)設(shè)計一些難易不一、梯度不一的習(xí)題，以滿足不同層次學(xué)生的不同需求，有較強的針對性，避免不必要的重復(fù)訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生練的有效。如對反映教材基本要求的基礎(chǔ)型習(xí)題，要求全體學(xué)生特別是低層次的學(xué)生要做好；對反映教材一般要求的典型習(xí)題，要求中、高層次特別是中層次的學(xué)生要做好；對反映教材較高要求的靈活型習(xí)題，重點要求學(xué)習(xí)成績較好層次的學(xué)生去做好，當(dāng)然也鼓勵其他層次的學(xué)生量力而行去試一試。（六）開