觀看天宮課堂第三課觀后感

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《天宮課堂》第三課正式結(jié)束了，應(yīng)當(dāng)說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠嫻熟的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向訓(xùn)練領(lǐng)域伸出了橄欖枝。

中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)問，并用各種太空試驗向世人展現(xiàn)宇宙的魅力，更是激發(fā)了很多同學(xué)對神奇太空的愛好。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)問，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。

孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時是否想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而中國卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。假如說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的才智鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及訓(xùn)練意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力進(jìn)展載人航天和訓(xùn)練事業(yè)。而我們也期盼此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸實情感，讓我們在日常的學(xué)習(xí)中也少一些浮躁，多一些專心，爭當(dāng)將來的接班人。

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浩瀚的宇宙，蒼茫的太空，神奇得令人神往。對于太空，我們有太多的未知要去探究，有太多的神秘等待著我們?nèi)グl(fā)覺。

今日，我們在老師的組織下，收看了“天宮課堂”其次課，課堂實行了天地協(xié)同的互動方式，由航天員王亞平老師擔(dān)當(dāng)主授課老師，葉光富老師擔(dān)當(dāng)助手，翟志剛老師攝像。三位“太空老師”為我們生動演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”試驗、液橋演示試驗、水油分別試驗、太空拋物試驗，老師們?yōu)槲覀兩罨瘻\出地講解了試驗現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，同時展現(xiàn)了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活狀況。

給我印象最深刻的試驗—好玩的微重力環(huán)境下太空“冰雪”試驗試驗。這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”：透亮?????的液球飄在半空中，王亞平老師用一根小棍點在液球上，球體瞬間開頭“結(jié)冰”，幾秒鐘就變成通體潔白的“冰球”。王亞平老師告知我們這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬??？赐暝囼灒腋杏X特別驚異，于是我查閱資料，了解到太空‘冰雪’試驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程，過程當(dāng)中會釋放熱量。這個試驗的“玄機”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過飽和乙酸鈉溶液供應(yīng)了凝聚核，進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。

太空課堂，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問，更重要的是激發(fā)了我們對太空，對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)我們樂觀去探究，發(fā)覺科學(xué)的神秘。

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今日是一個宏大的日子，由于天宮課堂第三課就在今日上課了!

本次的課程，還是由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲協(xié)作進(jìn)行授課，在10月12日下午15時45分，天宮課堂其次課最終開播了!

由于這一次的課程還是天上和地上協(xié)作著上課，所以開頭前，地面上的老師給我們講了好多學(xué)問，最終可以見到航天員老師們了。

本次的試驗本次太空授課活動將連續(xù)實行天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展現(xiàn)中國空間站問天試驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)試驗、水球變“懶”試驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長討論項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動溝通，旨在傳播普及載人航天學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年對科學(xué)的愛好。

這里面都隱蔽著很多的物理學(xué)問，等著我們?nèi)グl(fā)覺，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課特別的好玩，讓我難以忘記。

這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學(xué)習(xí)愛好，真盼望在將來的時候，每一個人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺!

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伴隨著我們感動的'心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開頭，此次課堂連續(xù)實行太空對話的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面對廣闊青少年進(jìn)行太空授課，中心廣播電視總臺將面對全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動將連續(xù)實行天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展現(xiàn)中國空間站問天試驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)試驗、水球變“懶”試驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長討論項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動溝通(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年對科學(xué)的愛好。

“天宮課堂”推出以來，已勝利進(jìn)行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特殊是廣闊青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中間續(xù)進(jìn)行展現(xiàn)。

觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的學(xué)問，也讓我們在歡快中學(xué)習(xí)。同時感受了中國的航天技術(shù)越來越先進(jìn)，中國的航天員也越來越優(yōu)秀，短短一節(jié)課，勾起了我對于航天學(xué)問的愛好，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探究的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中是不行缺少的。

探究永無止境，讓我們從現(xiàn)在開頭向著目標(biāo)不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，將來為祖國貢獻(xiàn)一份力。

觀看天宮課堂第三課觀后感5

當(dāng)航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過他們?yōu)榛孟敫冻龅呐Γ克麄兪且粋€為了幻想而不斷奮斗的一般人，但是堅持讓他們的生命變得與眾不同?；孟腚m然漂亮，但假如沒有堅持的士氣和行動，那么，那份漂亮就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。

他們的事跡全都告知了我們一個道理——有夢就動力，有動力幻想才能勝利;有夢就要堅持，只有堅持才能勝利；有夢就能出彩，只有出彩才算勝利。

幻想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨任憑便勝利，所以，盡管在實現(xiàn)幻想的旅途中會消失各種磨難，必需經(jīng)受多重考驗，甚至?xí)屛覀冸y過得哭泣，會給我們帶來很多痛苦，但是，假如放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們肯定要堅持。由于，堅持是通向幻想的最好途徑。

幻想是一枚鑰匙，它不能打開全部的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這枚鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開幻想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的伴侶，就讓幻想雕琢我們的人生，就讓幻想帶領(lǐng)我們走向勝利吧！

假如想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅決自己的信念——我肯定要打開那把鎖！

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xxxx年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開講?！疤绽蠋煛标惗?、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣闊青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第三次太空授課活動。

“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問天試驗艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)試驗、水球變“懶”試驗，航天員還為我們展現(xiàn)了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最終介紹了植物生長討論項目，進(jìn)行這些”課程“的同時，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動溝通。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天學(xué)問，對科學(xué)的愛好變得更加劇烈，特別感謝航天員們的科普。

時至今日，天宮課堂已經(jīng)開啟了三次課程，它對于我們青少年有著特別重要的意義。天宮課堂培育