體育實習(xí)調(diào)查報告

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一.體育熬煉的現(xiàn)狀

通過調(diào)查，近五成的中同學(xué)喜愛參與體育熬煉，近七成的還常常參與體育熬煉，同學(xué)對體育熬煉的看法說明，同學(xué)內(nèi)心對參與體育活動的看法是主動的、踴躍的，大多情愿并盼望能參與體育活動。中同學(xué)雖然學(xué)業(yè)任務(wù)比較重，但是，他們參與體育熬煉的頻率很高。

二.體育熬煉的時間

〔1〕中同學(xué)一天的體育熬煉時間

三分之二的中同學(xué)參加了一小時以上的體育熬煉，到達了“保證同學(xué)每天一小時體育活動時間”的要求，對于處在身體成長期的中同學(xué)提高身體素養(yǎng)大有裨益。我們還需要看到，還有三分之一的中同學(xué)應(yīng)當(dāng)加大熬煉時間，才能到達一小時的要求。

〔2〕中同學(xué)對于學(xué)校體育熬煉時間的看法

隨著中同學(xué)年齡的增長，身體的生長發(fā)育，愛美之心人皆有之，“減肥”成為參與體育熬煉的目的完全可以理解，只是家長和社會賜予適度的關(guān)注。肥胖的中同學(xué)要從自身健康動身，通過體育熬煉這種健康方式，來適度減肥，增添體質(zhì)，是無可厚非的行為，應(yīng)賜予提倡。

最值得指出的是，“為了體育中考獲得高分”高居其次，這是新時期給予體育熬煉的一種完全功利化和社會化的目的。隨著威海市中考分?jǐn)?shù)的提高，在中考的指揮棒下，越來越多的中同學(xué)參加到體育熬煉中來，是不是也就到達了出臺此政策的目的呢？

三.參與的體育項目及花費

中同學(xué)參與體育熬煉,寵愛的體育項目前五位分別是：“羽毛球”、“輪滑、游泳等休閑類”、“跑步等田徑類”、“籃球、足球等類”、“跳繩等中考項目”。在這些項目中，傳統(tǒng)的、時尚的都有，中同學(xué)選擇的面很寬，各種項目都有愛好者。

羽毛球成為大家的最愛，可能是此運動不受場地的限制，具有肯定的競賽性、攻擊性和趣味性有關(guān)。值得留意的是，此次調(diào)查中特殊提出的中考項目再次進入視野，看出中考政策的影響。

中同學(xué)參加的體育熬煉項目許多，這些運動需要花多少錢呢？中同學(xué)自身還不具備經(jīng)濟力量，當(dāng)然花費也是比較留意節(jié)省，62.5%的中同學(xué)年花費在500元以下，作為家長，應(yīng)當(dāng)感到欣慰。不相互攀比運動裝備，花最少的錢，熬煉好自己的身體，才是特別值得提倡的行為。

【結(jié)論】

本次對中同學(xué)體育熬煉狀況進行的調(diào)查顯示出，中同學(xué)參與體育熬煉，有以下幾個顯著特點：

1、大多數(shù)中同學(xué)喜愛體育熬煉，中同學(xué)是渴望參與體育活動的。只要有合適的時間，他們就會主動主動的參與體育熬煉。

2、中同學(xué)參與體育熬煉的目的較為端正，對體育熬煉的熟悉特別到位。增添自身體質(zhì)，利于生長發(fā)育是他們的動身點。這對學(xué)校和社會進一步引導(dǎo)中同學(xué)參與更多的體育熬煉奠定了思想基礎(chǔ)。

3、三分之二的中同學(xué)參加了一小時以上的體育熬煉，到達了“保證同學(xué)每天一小時體育活動時間”的基本要求。而且，大多數(shù)中同學(xué)對學(xué)校體育熬煉時間感到滿足。

4、羽毛球、輪滑、跑步、籃球、足球、跳繩等不受場地的限制、社區(qū)特別簡單開展的項目是中同學(xué)的最愛。其實這些運動也是花費較少比較節(jié)儉的項目，花最少的錢，熬煉好自己的身體，中同學(xué)從自身動身，選擇是明智之舉。

5、中考體育提高分?jǐn)?shù)，基本到達了促進中同學(xué)進行體育熬煉的目的。九成以上的中同學(xué)知道這一政策的轉(zhuǎn)變，43.7%的被調(diào)查者把“為了體育中考獲得高分”作為熬煉的目的之一，而且三分之二的中同學(xué)，還把這種熟悉落實到行動上，找更多時間熬煉?？梢?，中考體育分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)變，引起了中同學(xué)的高度重視。

6、減肥成了31%的被調(diào)查中同學(xué)的體育熬煉目的之一，無可厚非，但家長和社會賜予適度的引導(dǎo)和關(guān)注，樹立正確的審美觀。

以上就是本次調(diào)查的全部分析和結(jié)果，盼望對中同學(xué)體育熬煉狀況有肯定的熟悉和了解，為下一步引導(dǎo)中同學(xué)更加主動的參與體育熬煉有所關(guān)心。

體育實習(xí)調(diào)查報告2

20xx年03月19日，根據(jù)學(xué)校的要求，我抵達安陽市第一職業(yè)中專學(xué)院進行為期半年的教育實習(xí)工作。期間我做了一次深化的調(diào)查工作，當(dāng)然，是針對職業(yè)中專學(xué)院體育教學(xué)而開展的。為了了解該學(xué)校體育教與學(xué)的現(xiàn)狀，得到老師和同學(xué)對體育課的真實想法，我很是花費心思，并最終完成這項艱難的任務(wù)。我不僅調(diào)查所在的職業(yè)中專學(xué)院，而且還到周邊其他學(xué)校進行調(diào)查，比方，安陽市一中，安陽市五中，晝錦中學(xué)，安陽師范學(xué)院附屬中學(xué)等。調(diào)查的同時，我也主動地找個別同學(xué)面對面交談，同其他體育老師溝通，以便更好地了解真實狀況，全面、具體地獵取所需材料。

在此，我介紹一下自己本次的調(diào)查結(jié)果，淺談一下對安陽市第一職業(yè)中專學(xué)院與它的體育教學(xué)的一些看法，與一些的確存在的實際狀況。

首先，從老師的角度來談一下體育教的狀況。

我所在的學(xué)校是一所以幼師專業(yè)和計算機專業(yè)為主的職業(yè)中專，學(xué)校規(guī)模不大，由于專業(yè)緣由學(xué)校里面女生偏多，而且同學(xué)多半是沒考上高中才過來的，所以同學(xué)招收質(zhì)量偏低，文化基礎(chǔ)也普遍偏低，對人生觀、價值觀熟悉尚淺。所以老師教的好壞顯得尤為重要。該學(xué)校的經(jīng)濟狀況良好，設(shè)備先進，設(shè)施有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設(shè)備，但學(xué)校體育設(shè)施不太齊全，場地缺乏。近幾年，該校同學(xué)的成果一般，基礎(chǔ)還算可以。

經(jīng)我調(diào)查發(fā)覺，如今的體育課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際狀況。許多體育老師在備課時，設(shè)計了許多的問題和嬉戲，以便上課時提問和啟發(fā)同學(xué)，到達和同學(xué)溝通的目的。調(diào)查中有的體育老師對我說如今的同學(xué)比較懶，對體育活動不是很重視，尤其對難度大的體育練習(xí)，認為體育不用考試，況且努力了也不肯定能會提高。因此，你讓他們課下練習(xí)的時候，大多數(shù)同學(xué)無動于衷。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課下練習(xí)。在體育教學(xué)的過程中肯定要多用嬉戲和競賽，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采納了此方法，果真取得不錯成效。

老師們認為同學(xué)體育成果有很大的差異，一個老師要想讓全部的同學(xué)都把體育學(xué)好，幾乎是不行能的事情，要看同學(xué)的詳細狀況，及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的狀況不同而對同學(xué)有不同的要求。對于成果特殊差的同學(xué)一些老師就實行加強他們的基礎(chǔ)學(xué)問，在練習(xí)難度上適當(dāng)減小，不過老師的精力也是有限的，所以不肯定能照看上每一位同學(xué)，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是不行避開的事情。

在體育教學(xué)的過程中，老師們對課堂教學(xué)工作要仔細、認真的多，由于體育的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。由于很多同學(xué)在課后根本不管不問，所以老師提倡讓他們大腦都動起來，增加練習(xí)密度，所以對于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的老師采納的課堂讓同學(xué)大腦動起來的教學(xué)方法是讓同學(xué)自己思

考技術(shù)動作，穩(wěn)固學(xué)問，而且到達練習(xí)的效果。在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級同學(xué)的記律較差，自覺性缺乏，假如氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且同學(xué)的自主力量差，合作力量欠缺，未達效果卻花去了大量的時間，從而影響教學(xué)。

其次，從同學(xué)的角度來談一下體育學(xué)的狀況。

在調(diào)查中，大部分同學(xué)對體育練習(xí)存在較大的困難。課下談天時，都紛紛向我訴苦：“老師，體育好難?。　薄袄蠋?，下次體育讓我們自由活動吧”我一邊以堅決的語氣鼓舞他們，體育技術(shù)雖然難，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常練習(xí)，就會漸漸地找到感覺了。給他們學(xué)好體育的信念，灌輸熬煉身體的重要性。如今的同學(xué)是多么有獨特，我想學(xué)好體育還是有不少好處的。究竟身體健康才是最重要的，更何況以后踏入社會后，或多或少會用到體育學(xué)問。

同學(xué)對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開頭還是比較喜愛的，很感愛好，可是等時間一長也就無所謂了。有的同學(xué)告知我，以前老師上課用放羊式教學(xué)，不教不練，同學(xué)上起來又感覺到無聊。甚至有的同學(xué)說，老師的方法死板，因此影響了學(xué)習(xí)體育的主動性。

調(diào)查中，同學(xué)盼望老師能關(guān)注他們，體育課能帶他們做感愛好的嬉戲。多數(shù)同學(xué)對這一問題的看法是全都的。調(diào)查中有一個同學(xué)問我如何看待老師只關(guān)注運動成果好的同學(xué)，還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說：無論哪科老師關(guān)注成果好的同學(xué)都是由于他們能聽老師的話，而一般狀況下后進生的自覺性差，常常不聽話，自然惹得老師不快樂。老師也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在詳細的實踐當(dāng)中覺察，只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N公平的心態(tài)去對待同學(xué)，多鼓舞后進生這一點對于老師和同學(xué)的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于同學(xué)更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

大部分同學(xué)喜愛那種上課幽默的，不愛批判同學(xué)的，能夠和同學(xué)很好相處的老師，他們都盼望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成果差的同學(xué)也這樣，這種愿望甚至比其他同學(xué)更加劇烈。他們盼望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好伴侶，而不是老師用一種居高臨下的氣概去對待他們。而且，有的同學(xué)還喜愛關(guān)注老師，對老師的穿著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感愛好。看來我們做老師的要好好和同學(xué)進行準(zhǔn)時的溝通，以了解同學(xué)的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

該校放學(xué)時間為下午4點30分，由于課余時間較長，同學(xué)在這段時間會顯得懶散，雖然同學(xué)都表示文化課學(xué)習(xí)壓力大，課下應(yīng)當(dāng)充分放松，但平常課間課后很少去問同學(xué)問老師，連羽毛球和乒乓球都不會打，這也是他們成果差的一大緣由。

通過以上的調(diào)查，我認為在今后的體育教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)留意以下幾個問題：

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)體育的愛好，只有同學(xué)對他所學(xué)的科目提興奮趣了他們才有可能很快地提高成果。老師可以多組織一些體育課外活動，讓同學(xué)主動地參加進來，叫同學(xué)在自己的參加中意識到學(xué)體育的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的有用例子，讓同學(xué)有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。

對學(xué)問的解析要深化淺出，例子最好能貼近生活，人們關(guān)注較多的事情，這樣能更好地讓同學(xué)綻開商量，進而使同學(xué)愛好更進一步。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到如今的教學(xué)中去的確的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起同學(xué)的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)覺。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓同學(xué)一下子對體育產(chǎn)生愛好，從而帶著奇怪???心去學(xué)習(xí)新學(xué)問，枯燥的理論就會簡單讓同學(xué)感愛好。

三、對待同學(xué)要一視同仁，賞識每一位同學(xué)。無論同學(xué)的成果好與差，老師都要充分敬重同學(xué)的人格，這也是一個合格老師的基本要求。如今我們講敬重，不僅僅只是要求同學(xué)敬重老師，而且還要求老師敬重同學(xué)，作為一個老師要知道，你只有敬重同學(xué)，同學(xué)才能更好地敬重你。另外，對于成果差的同學(xué)也要主動地鼓舞他去學(xué)習(xí)，這樣的同學(xué)只要一有進步，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平常的教學(xué)中盡量少批判同學(xué)，以鼓舞為主，即使是批判同學(xué)時，也要留意方法，語言最好不要尖銳薄情，不要損害同學(xué)的自尊心。有批判錯的地方也應(yīng)當(dāng)向同學(xué)抱歉，這一點唯恐老師們很難做到，其實同學(xué)的寬容之心并不比老師差，真心地向同學(xué)承認錯誤的老師可能會更加受同學(xué)敬重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認為體育老師最好能多參與同學(xué)們組織的一些活動。在參加中同同學(xué)溝通，了解同學(xué)的真實想法，對同學(xué)的組織成果賜予確定，這樣能和同學(xué)更好地融合。多主動同同學(xué)談心，做同學(xué)的好伴侶，消退老師和同學(xué)之間的鴻溝，促進教育、教學(xué)更好地綻開。

再者，就職業(yè)中專同學(xué)特點而言：

首先，職業(yè)中專同學(xué)的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。職業(yè)中專同學(xué)越來越劇烈地追求將來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的許多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而確定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的有用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，職業(yè)中專同學(xué)的認知、分析、推斷等力量既不太成熟又不太穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的同學(xué)的教育價值觀是迷茫的。其緣由在于：一是越來越多的高校生難以就業(yè)，從而使他們對職業(yè)中專同學(xué)就業(yè)失去信念；二是專業(yè)性較強的職業(yè)中專文化課程難以滿意同學(xué)對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些緣由使越來越多的同學(xué)厭學(xué)。

其次，學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)覺，職業(yè)中專同學(xué)由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對將來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的深度要求不一。要求課程教學(xué)難易適度的同學(xué)，學(xué)業(yè)成果達中等水平；追求好工作的同學(xué)，則要求最大容量地把握所學(xué)學(xué)問，學(xué)業(yè)成果達上等水平。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程學(xué)問，又要求充分培育自己的特長，還要求把握更多的有用技術(shù)。

再次，學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對同學(xué)的問卷調(diào)查說明，大部分的同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對同學(xué)本人的考察，我發(fā)覺，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)峻的主觀性和不協(xié)調(diào)性。同學(xué)學(xué)習(xí)目的主觀性突出表如今：他們已經(jīng)熟悉到了將來進入城市就業(yè)的困難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的同學(xué)盼望自己以后在事業(yè)上能取得勝利。同學(xué)學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果說明，87％的同學(xué)中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的主動性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)看法。

職業(yè)中專同學(xué)是很叛逆的，因此，就必需學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。當(dāng)然也不能全靠表揚，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批判和懲處也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師缺乏懼的想法。職業(yè)中專同學(xué)也正處于很敏感的階段，他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，職業(yè)中專同學(xué)最喜愛的是貼近他們思想、有共同愛好的老師，假如共同愛好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜愛老師對待同學(xué)不公正，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖同學(xué)還是淘氣的同學(xué)，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師留意的，所用的方法可能會讓老師喜愛，也有可能會讓老師產(chǎn)生厭煩心情，后果也是他們所始料未及的。當(dāng)一個稱職的好老師，要從同學(xué)的心理動身，查找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會讓同學(xué)抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。

職業(yè)中專同學(xué)年紀(jì)比較小，所以學(xué)問面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將體育老師全部知道的、關(guān)于體育理論的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受力量。假如體育老師不管不顧這些，那就有可能使同學(xué)失去上體育課的愛好，甚至厭煩起體育課來。實習(xí)期間，我用我自己的語言比較淺層次的講解并描述了一下基本過程，只要求他們明白動作的基本技術(shù)便成。

另一方面，我是在職業(yè)中專實習(xí)的，調(diào)查的對象都是職業(yè)中專同學(xué)，教育局明文規(guī)定他們的在校課外活動時間不能低于三小時，可是他們普遍都認為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒時間玩耍。有的更是寧愿在班里面睡覺、看電視也不想出來活動，針對這些狀況我和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商過后實行了鼓舞和強制等很多方法，最終讓同學(xué)們從班里走了出來。

從同學(xué)的心理角度探究現(xiàn)今體育教學(xué)該何去何從。

職業(yè)中專同學(xué)的認知進展的一般特點：職業(yè)中專同學(xué)的感知覺已經(jīng)漸漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷進展，觀看事物更加細致有序。職業(yè)中專同學(xué)的記憶力量也進展快速，言語也進展完善，職業(yè)中專同學(xué)思維的基本特征是以詳細形象思維為主要形式過渡為以抽象規(guī)律思維為主要形式，其中抽象思維的成分較多。

職業(yè)中專體育教學(xué)要把握同學(xué)的運動進展，找出適合本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。注意同學(xué)的身心全面進展，引導(dǎo)他們從以詳細運動姿態(tài)為主要形式過渡到以標(biāo)準(zhǔn)美麗的運動形態(tài)為主要形式。重視同學(xué)在言運動水平的進展，適時給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的進展。適時把握同學(xué)在識記力量上的進展，讓他們多練多記，為以后的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。

職業(yè)中專同學(xué)的社會性進展的一般特點：他們的社會關(guān)系有重要改變，與老師和同學(xué)在一起的時間越來越長，在與老師和同學(xué)的相處中，他們漸漸學(xué)會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學(xué)習(xí)的愛好，對班級、學(xué)校的歸屬感，也影響到同學(xué)心情、情感的進展。職業(yè)中專階段也是個體自我概念已經(jīng)形成的時期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會技能的把握程度，來自老師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的獨特品質(zhì)有很大的影響。

職業(yè)中專體育教學(xué)要注意同學(xué)在獨特品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的思想熟悉。注意同學(xué)在人際交往方面的表現(xiàn)，適時賜予他們指導(dǎo)，鼓舞他們?nèi)谌爰w，關(guān)懷他人。

所以，職業(yè)中專體育教學(xué)也要注意同學(xué)在道德方面的表現(xiàn)，并加以引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)形成正確的道德觀。

體育教學(xué)的終極目標(biāo)是：培育同學(xué)的運動水平和表達兩個力量。當(dāng)然，要完成這個目標(biāo)，須具備肯定基礎(chǔ)：抓好同學(xué)的基本動作，練好基本的動作。從而再一步步的過度到更深的技術(shù)動作。最終就是，要從同學(xué)的心理動身，制定適合他們的課堂內(nèi)容，讓他們在身心愉悅中學(xué)習(xí)運動技術(shù)、獲得身心全面進展

另外，調(diào)查結(jié)果對同學(xué)問卷調(diào)查分析，職業(yè)中專同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)心理都具有明顯的時代特征。

(一)職業(yè)中專同學(xué)的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析：

1、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分職業(yè)中專同學(xué)具有較為明確的教育價值觀。49％的同學(xué)認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，15％的同學(xué)認為學(xué)習(xí)的作用是為了找好的工作，36％的職業(yè)中專同學(xué)沒有考慮。

2、學(xué)習(xí)看法調(diào)查結(jié)果說明，21％的同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱較高，24％的同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱中等，55％的同學(xué)厭煩學(xué)習(xí)。這與他們對學(xué)習(xí)意識淡化是相全都的。值得留意的是，厭煩學(xué)習(xí)的同學(xué)數(shù)占相當(dāng)大的份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)覺，90％以上的同學(xué)都有自己“最厭煩的課程”。同學(xué)厭煩學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，與老師的教學(xué)方法和該課程的有用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的同學(xué)對與現(xiàn)實生活及以后工作聯(lián)系緊、個人感愛好的音樂、繪畫、計算機等熱忱較高，而對學(xué)術(shù)性較強的語文、英語等不感愛好。在同學(xué)厭煩的課程中，語文、英語是職業(yè)中專的核心課程之一，有80％的同學(xué)認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用途”。

3、學(xué)習(xí)需求當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)懷的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)覺，大部分同學(xué)對“特長”有正確的熟悉，其中，82％的同學(xué)有自己感愛好的目標(biāo)，其中有62％的同學(xué)盼望得到老師的指導(dǎo)。同時，75％的同學(xué)盼望學(xué)到較多的、有用的科技學(xué)問，使之能對他們以后的生活工作有所關(guān)心。

4、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果說明，對于職業(yè)中專畢業(yè)后考上高校沒有激情，找好點的工作與差的工作都抱著無所謂的看法。

(二)當(dāng)前職業(yè)中專同學(xué)的學(xué)習(xí)心理特點調(diào)查顯示，當(dāng)前職業(yè)中專同學(xué)的學(xué)習(xí)心理與以往的職業(yè)中專同學(xué)的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

體育實習(xí)調(diào)查報告3

時間：

寒假假期

地點：

本地區(qū)

對象：

各行業(yè)，各年齡段的人

范圍：

足球運動

主題：

足球運動在本地區(qū)的普及狀況

科考方法：

填寫調(diào)查問卷的形式

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感受是：足球運動在本地區(qū)的普及狀況很差，體育實習(xí)生調(diào)查報告。

調(diào)查前，我預(yù)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)夫，同學(xué)，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：

一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

在當(dāng)前，全社會都在搶抓機遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也