2023-2024學(xué)年江蘇省新沂市小學(xué)語文六年級(jí)期末自測(cè)測(cè)試題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

jùpà

qīliáng

jìmò

wúliáo

zhàlán

zhǎngkòng

tiāotī

fùmiè

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．剔除（tì）

藤蔓（màn）

燕山（yān）

波羅的海（dì）B．堅(jiān)勁（jìnɡ）

蒸融（zhēnɡ）

鹽堿（jiǎn）

目瞪口呆（dēnɡ）C．湯匙（chí）

犧牲（xī）

石蕊（ruǐ）

萬象更新（ɡēng）D．惆悵（chóu）

徹底（chè）

搜集（shōu）

滄滄涼涼（cānɡ）

3、下列各組詞語中，字形、讀音全部正確的項(xiàng)是（）A．宣告

斗蓬

笨拙（zhuó）

參差（cēn）B．搖籃

呻吟

伶俐（lín）

單?。╞ó）C．嚴(yán)竣

侵襲

瘦削（xuē）

正月（zhèng）D．僻靜

絆腳

挑剔（tī）

瞪眼（dèng）

4、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．春天，黃海公園里百花齊放，絢麗多姿，真是栩栩如生。B．同學(xué)們自制的竹節(jié)人可真是別出心裁，大家都拍手叫絕。C．科學(xué)家們都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。D．在緊急關(guān)頭舍身炸暗堡，壯烈犧牲的董存瑞死得其所。

5、下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這個(gè)玩具設(shè)計(jì)真是別出心裁，讓我忍不住想買下它。B．一望無際的草原上有一群群悠閑自在的綿羊。C．小明做錯(cuò)了事，媽媽并沒有斥責(zé)他，而是心平氣和地給他講道理。D．課堂上，同學(xué)們正跟著老師朗讀課文，嘴里念念有詞。

三、非選擇題

6、1按要求寫句子。

（1）寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。根據(jù)示例，仿照著寫一寫。

例：媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

______________

（2）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改成陳述句）

______________

（3）修改下面的語段。（共兩處錯(cuò)誤）

今年全國(guó)將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。江蘇是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。除此以外，江蘇還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。

______________

7、修改病句

（1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。

________

（2）通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。

________

（3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。

________

（4）那天下午他做了一天的事情。

________

8、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)今天是元宵節(jié)，(

)今天的北京特別熱鬧。

（2）(

)孩子們要放鞭炮，(

)要過春節(jié)了。

（3）(

)除夕之夜要守歲，(

)除了很小的孩子，沒有人睡覺。

（4）北京(

)是城市，(

)它也跟著農(nóng)村一齊過年，(

)過得分外熱鬧。

四、日積月累

9、詩文默寫

1.________，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，_______。(王冕《墨梅》)

2._______，_______。興盡晚回舟,誤入藕花深處。(李清照《如夢(mèng)令》)

3._______，_______。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游《冬夜讀書示子聿》

4.________，_______。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

5.千錘萬鑿出深山,_______。_______，要留清白在人間。于謙《石灰吟》

6.________，_______。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

7.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。______，______。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)

五、閱讀與理解

10、1閱讀《臘八粥》片段，完成練習(xí)。鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍--要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來?！斑馈彼@異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。1．請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

___________________

2．畫“

”的句子是對(duì)八兒的____和____的描寫，這樣寫，生動(dòng)地把一個(gè)________的八兒形象展現(xiàn)在讀者面前。

3．畫波浪線的句子中，“跌”可以換成“____、____、____”等字，但無疑“跌”這個(gè)字用得最生動(dòng)。請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“跌”字運(yùn)用的妙處。

_____________________

4．“總之，一切都成了如他所猜的樣子了……”用雙橫線畫出與這句話相照應(yīng)的語句。

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11、閱讀短文，完成下面的問題。①她走進(jìn)教室，雙手不自覺地拽著書包肩帶。今天書包里的書不多，感覺卻比平時(shí)更重，因?yàn)槔锩娑嗔艘环庑?，是寫給語文老師的。②喜歡語文老師，好像也沒有什么了不起的緣由：她的頭發(fā)很長(zhǎng)，她的手上有香氣，她的板書很好看，她的裙擺是淡藍(lán)色的，她的辦公桌上總擺著鮮花，她曾用溫柔的聲音鼓勵(lì)過自己……因?yàn)橄矚g語文老師，她多次許愿，長(zhǎng)大后要變成老師的樣子，美麗優(yōu)雅，溫和親切，學(xué)識(shí)豐富。③風(fēng)在吹，鈴在響，同桌在跟她說話，可她對(duì)周圍的一切都心不在焉。啊，好緊張，下節(jié)就是語文課了。④揣著一封信，等待喜歡的老師出現(xiàn)的心情，原來是這樣的?。壕拖裼鹈诔剡吇?，慌亂而輕盈；就像捧著一罐蜜糖，緊張而甜美；就像懷抱一束花，悄無聲息，卻還是引來了蝴蝶和月光……她把手伸進(jìn)書包摸了摸，感覺那封信時(shí)而作化一只鳥，撲棱著翅膀，迫不及待要飛出來，時(shí)而又化作一顆心，炙熱鮮活，怦怦直跳。⑤因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍魈焖鸵D(zhuǎn)學(xué)了。她想抓住最后的機(jī)會(huì)向老師表達(dá)內(nèi)心，卻又不好意思開口。于是她想到了寫信——她還從來沒有寫過信呢。⑥上課了，她緊緊盯著教室門，可是走進(jìn)來的老師，她不認(rèn)識(shí)。⑦在一片疑問聲中，新老師笑著解釋道：“你們的老師調(diào)去別的學(xué)校了，從今天起，我來給大家上語文課……”好像猝不及防一腳踏空，驚慌中她緊緊抓住那封信。剛剛還鼓脹的期待，瞬間塌了下來；剛剛還滾燙的心，已然冷卻，凝成一團(tuán)。⑧一份無處投遞的喜歡，一團(tuán)皺巴巴的紙。⑨這節(jié)課講的是書信的格式，作業(yè)是寫一封信?！翱梢詫懡o家人、朋友、陌生人，也可以寫給自己?！毙吕蠋熣f。⑩她終于把信從書包里掏出來。那么，就把它當(dāng)成作業(yè)交上去吧。?那時(shí)她還不知道，十五年后，她真的成了一名語文老師。喜歡她的學(xué)生給她寫節(jié)日賀卡，就像她當(dāng)年給語文老師寫信一樣。?有一天，她翻出九歲那年的信，看著里面稚拙的字跡、單純的夢(mèng)想和羞澀的情感。她意識(shí)到，原來，人生的第一封信，她寫給了未來的自己。1．請(qǐng)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題：________

2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

________

3．請(qǐng)用“___”畫出“她”給語文老師寫信原因的句子。

4．讀第④自然段，把她等待老師出現(xiàn)的心理變化補(bǔ)充完整。

慌亂而輕盈→___→___→怦怦直跳

5．聯(lián)系上下文，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．今天的書包里多了一封信，比平時(shí)重。B．知道語文老師調(diào)走了，她的心情很失落。C．信中有她九歲時(shí)的單純夢(mèng)想和羞澀情感。6．讀了短文，相信你深受啟發(fā)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第?自然段的理解。

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六、語言綜合運(yùn)用

12、綜合性學(xué)習(xí)。

霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)任此次班會(huì)的策劃和主持。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下班會(huì)的程序，寫出其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

追憶往昔——(

)——展望未來

（2）假如你是主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場(chǎng)白。（要求：必須恰當(dāng)引用一處古詩詞或運(yùn)用一種修辭手法。）

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（3）臨別之際，請(qǐng)選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條飽含真情的贈(zèng)言。

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13、習(xí)作（任選答一題）

1．生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。感動(dòng)、欣喜若狂、盼望、歸心似箭、懼怕、沮喪、難過……你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，