豐林縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考豐林縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.單邊活動B.自主活動C.講授活動D.雙邊活動【答案】：D2.我國古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于（）。A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.主體能動論D.教育主導(dǎo)論【答案】：B3.分配學(xué)生座位時(shí),教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.家長的意見B.對人際關(guān)系的影響C.減少課堂混亂D.聽課的效果【答案】：B4.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。A.用途B.年齡C.大小D.功能【答案】：D5.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.個(gè)別差異性B.階段性C.不平衡性D.順序性【答案】：A6.活動和交往是學(xué)生品德形成的（）。A.關(guān)鍵B.內(nèi)容C.基礎(chǔ)D.途徑【答案】：C7.根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配的不同，練習(xí)分為（）。A.集中練習(xí)和分散練習(xí)B.適度練習(xí)和過度練習(xí)C.整體練習(xí)和部分練習(xí)D.模擬練習(xí)、實(shí)際練習(xí)和心理練習(xí)【答案】：A8.美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。A.共同要素說B.學(xué)習(xí)定勢說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.概括化理論【答案】：A9.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.學(xué)習(xí)B.生殖C.思考D.創(chuàng)造【答案】：B10.主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”、“學(xué)校即社會”的教育家是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：A11.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個(gè)體因素的制約B.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約C.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象D.個(gè)體品德的發(fā)展受社會道德的制約【答案】：D12.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。A.做筆記B.提問C.監(jiān)控D.記憶術(shù)【答案】：C13.1951年（）提出了“范例教學(xué)”的主張。．A.瓦·根舍因B.懷特海C.布魯納D.贊科夫【答案】：A14.一般來說，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃具有很大的（）。A.靈活性B.計(jì)劃性C.實(shí)踐性D.操作性【答案】：A15.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。A.溝通能力B.組織管理能力C.道德水準(zhǔn)D.教學(xué)能力和研究能力【答案】：D16.口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.4歲B.4到5歲C.2歲D.3歲【答案】：C17.根據(jù)思維在解決問題時(shí)的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.創(chuàng)造性思維B.抽象思維C.常規(guī)思維D.發(fā)散思維【答案】：D18.下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防御機(jī)制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活動機(jī)制B.它是后天訓(xùn)練出來的一種能力C.它是一種壓抑或克制能力D.絕大部分“防御機(jī)制”有積極意義【答案】：C19.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為（）。A.心理測驗(yàn)B.心理評估C.心理咨詢D.心理輔導(dǎo)【答案】：B20.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.強(qiáng)化B.需要C.誘因D.動機(jī)【答案】：A21.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。A.次要特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共性特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：D22.教育心理學(xué)作為一門具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A.20世紀(jì)20年代到50年代末B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)20年代以前【答案】：C23.激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)需要C.學(xué)習(xí)期待D.學(xué)習(xí)動機(jī)【答案】：D24.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，叫作（）。A.教學(xué)測驗(yàn)B.教學(xué)評價(jià)C.教學(xué)測量D.教學(xué)評估【答案】：B25.歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A.軍事體育訓(xùn)練B.文化知識教育C.藝術(shù)教育D.讀、寫、算的教育【答案】：A26.小剛一按時(shí)做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，這是運(yùn)用了行為原理的（）。A.呈現(xiàn)性懲罰B.取消性懲罰C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】：C27.在學(xué)習(xí)較容易的內(nèi)容時(shí)，動機(jī)水平為（），最有利于學(xué)習(xí)。A.較高B.中等C.較低D.以上都不對【答案】：A28.課外、校外教育與課堂教學(xué)（）。A.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動B.都是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致C.是同一種活動D.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致【答案】：B29."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）。A.獨(dú)立面對自己的種種不足B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行?！敬鸢浮浚築30.有關(guān)遷移的經(jīng)驗(yàn)類化說是由心理學(xué)家（）提出的。A.賈德B.桑代克C.詹姆士D.武德沃斯【答案】：A31.德育過程的主要矛盾是（）。A.無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾C.教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾D.學(xué)生知的深與知的淺的矛盾【答案】：C32.第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的人是（）。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.福祿貝爾D.裴斯泰洛齊【答案】：D33.（）是教育心理學(xué)的主要研究對象。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)過程【答案】：A34.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.班杜拉B.弗洛伊德C.皮亞杰D.柯爾伯格【答案】：D35.4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒有重量，但經(jīng)過科學(xué)演示使他得知自己錯(cuò)了。他現(xiàn)在認(rèn)為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）。A.順應(yīng)性遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.一般遷移【答案】：A36.我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是（）。A.六藝B.七藝C.三科D.四學(xué)【答案】：A37.狹義的教育主要是指（）。A.職業(yè)教育B.社會教育C.家庭教育D.學(xué)校教育【答案】：D38.教育研究首先必須遵守的原則是（）。A.匿名原則B.自愿原則C.倫理原則D.保密原則【答案】：C39.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)制度D.教學(xué)大綱【答案】：D40.信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是（）。A.注意B.思維C.復(fù)述D.想象【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)E.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力【答案】：ABDE42.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.樹立奉獻(xiàn)意識B.正確認(rèn)識公與私的關(guān)系C.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC43.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.漠視B.斜視C.怒視D.垂視【答案】：ABCD44.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性E.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：ABE45.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神C.侵犯學(xué)生的休息權(quán)D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則【答案】：AC46.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識正確的是（）。A.人生價(jià)值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價(jià)值客體D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：BCD47.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.美化語言C.曲表觀點(diǎn)D.暗示批評【答案】：ACD48.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.自覺進(jìn)行人生修養(yǎng)B.正確對待懲罰的公正C.作到公正與仁慈的結(jié)合D.提高教育素養(yǎng)【答案】：ABCD49.下列說法中，正確的是（）。A.企業(yè)通過經(jīng)濟(jì)活動獲取利潤，還要承擔(dān)社會義務(wù)B.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任C.每個(gè)職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益【答案】：AC50.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC51.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實(shí)驗(yàn)法B.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)C.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素D.重視研究行為【答案】：ACD52.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私B.經(jīng)商辦企業(yè)C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD53.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論B.學(xué)習(xí)倫理道德知識C.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)【答案】：ABCD54.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.時(shí)間B.空間C.資金和物質(zhì)D.人力【答案】：AB55.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD56.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.品德B.師德C.醫(yī)德D.藝德【答案】：BCD57.公道是指堅(jiān)持原則，按照一定的社會（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.法律B.制度C.道德D.政策【答案】：ACD58.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)B.甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)C.不得敷衍塞責(zé)D.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生【答案】：ABCD59.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.認(rèn)知B.意向C.情感D.激勵(lì)【答案】：ABC60.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系B.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉C.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個(gè)重要方面D.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變【答案】：ACD61.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.循規(guī)蹈矩C.大膽地試、大膽地闖D.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感【答案】：ACD62.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇B.在善惡對立的處境中進(jìn)行選擇C.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇D.在社會價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇【答案】：CD63.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要在“隱