Unit2MyfavouriteseasonPartALet'slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit2MyfavouriteseasonPartALet'slearn教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)思維品質(zhì)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)得到策略、綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)奠定根底。熟讀課文對(duì)話，了解四季的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)力量：1.觀看：通過(guò)觀看圖片了解四季的不同。2.閱讀：提高在圖文關(guān)心下提取故事信息等簡(jiǎn)潔的閱讀力量。3.表達(dá)：提高同學(xué)問(wèn)答與伙伴溝通力量。能夠讓同學(xué)了解季節(jié)的變化。語(yǔ)言力量：讓同學(xué)把握課程中的單詞(season,spring，summer,autumn,winter)短語(yǔ)(Whichseasondoyoulikebest?)、嫻熟朗讀、運(yùn)用到實(shí)際生活中。文化意識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)對(duì)大自然的喜愛(ài)以及用英語(yǔ)溝通的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確把握四個(gè)季節(jié)的單詞及拼寫(xiě)。season,spring，summer,autumn,winter。2.發(fā)音精確?????教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子Whichseasondoyoulikebest?并能在詳細(xì)的語(yǔ)境中運(yùn)用該句型.教學(xué)過(guò)程Warmupandleadin1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好Showsomepictures(fourseasons.)andaskstudentssomequestions.展現(xiàn)四張春夏秋冬的圖片，讓同學(xué)猜一猜是什么季節(jié)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。大家猜一猜圖片中對(duì)應(yīng)的季節(jié)是什么？Guess(Whatseasonisit?).通過(guò)列舉春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的特征、能做什么，引出本課的主題：Whichseasondoyoulikebest?春天氣溫溫和，春回大地，百花綻放，可以出去春游、游玩；夏每天氣酷熱，可以游泳、吹著風(fēng)扇吃西瓜；秋每天氣秋高氣爽，落葉紛飛；冬天大雪紛飛，可以堆雪人。同學(xué)們，你們最喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)呢？今日我們就要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)。Presentation1.PPT放映課文跟讀資料，讓同學(xué)進(jìn)行跟讀。2.單詞精讀，老師領(lǐng)讀單詞，同學(xué)跟讀3.重點(diǎn)詞句理解：提出問(wèn)題，關(guān)心同學(xué)理解課文、新單詞〔拼寫(xiě)填空、詞意選擇〕Practice1.讓同學(xué)進(jìn)行相互溝通，說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的季節(jié)是什么？為什么？.2.依據(jù)句型選擇正確的“W〞填空〔what/when/where/which/why〕讓同學(xué)回憶新舊學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)區(qū)分不同疑問(wèn)句的語(yǔ)法四、Summary通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家熟悉了什么？本節(jié)課學(xué)會(huì)了四個(gè)季節(jié)用英文怎么說(shuō)，如何表達(dá)自己最喜愛(ài)的季節(jié)是什么。大家在課后可以多多觀看不