師生類作文600字5篇

師生類作文600字5篇師生類作文600字篇1

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關(guān)懷著我們。

隨著一陣悅耳的鈴聲，老師像平常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈愛的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會，就開頭上課了。

不多時，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)覺了我的異樣，關(guān)切的問：“曉迪，你不舒適?”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒事的樣貌，用勁搖搖頭。老師用懷疑的目光望了望我，又之后講課。

猛然，我覺著有很多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。立刻，一股難聞的氣味把四周的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師趕忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手摩挲著我的額頭，臉上露出著急的神情。待我稍稍感到舒適些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。

老師關(guān)懷的說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補(bǔ)上的?！崩蠋熡謸?dān)憂地問：“自我能走嗎?”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，觀察的是韓老師正在凝視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹為我擦干臉，然后讓一個同學(xué)扶著我回去看病。她一向跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸實的衣服襯托出她的慈愛，我悄悄地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照看自我的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢?！?/p>

我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，連續(xù)給同學(xué)們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感謝你呢?

從今后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課;晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。由于我深深地明白，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝;獻(xiàn)上優(yōu)異的成果，是對老師最好的報答……

師生類作文600字篇2

“生活本身就是一個最漂亮的童話?！卑餐缴倪@句名言經(jīng)常會在我腦海的回音谷中久久回蕩，它告知了我生活的真諦：有風(fēng)有雨有安靜，你就是童話的仆人公!

我的生活就是在安靜中度過的，但是有一天，安靜中也有些不安靜。由于我從小就不怎么吸引別人的留意，所以，我總是過著平淡而無聊的生活。直到初一下學(xué)期，在第一節(jié)語文課上，老師提出了一個問題，大家都爭先恐后地回答，但是老師對這些答案都不怎么滿足，所以我就想：我也回答一次吧!反正錯了也沒關(guān)系，于是我回答?；卮鸷罄蠋煂ξ疫@個答案特別滿足。我第一次受到了老師的夸獎，我覺得我們的老師特別地和氣、親切。從今，我覺得我的安靜生活應(yīng)當(dāng)結(jié)束了，我要在我的安靜生活中活出個不平凡來。

哦，忘了介紹我們班的語文老師，他姓謝，謝老師中等身材，一雙水靈靈的大眼睛，閃爍著才智的光線，鼻梁上架著一副彰顯學(xué)問的眼睛，一對小耳朵能“聽遍八方事”，一只小鼻允吸著才智的氣息，嘴里說出的可能都是大道理。

我們的語文老師呀!特殊幽默、特殊好玩，在我們班的課堂上常常可以聽見我們哈哈大笑，我們班里的同學(xué)都特別喜愛謝老師。就拿這次開學(xué)來說吧，謝老師由于請假送她的女兒去上高校，有幾天沒來學(xué)校上課，我們都特別惦念他。今日上課的時候，大家見到謝老師回來特別興奮。謝老師給我們敘述了他在送女上高校時的所見所聞，讓我們對高校產(chǎn)生了一種憧憬之情。

謝老師常常帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課，我們都特別興奮。由于多媒體進(jìn)入課堂，給語文注入了新的活力。多媒體教學(xué)集文字、圖片、聲音、動畫等多種功能于一體而產(chǎn)生一種勢不行擋的力氣。它使大量的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段優(yōu)化組合，使課文中的任務(wù)栩栩如生，使其在我們的大腦中形成鮮亮的形象。從而有利于調(diào)動我們的情感。同學(xué)們都在課后談?wù)摰溃骸霸谡Z文課堂上，恰到好處地利用多媒體手段，不僅能突出教學(xué)的重難點，提高學(xué)習(xí)效率，也能使我們在交互狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)愛好,充分調(diào)動我們學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，還能培育我們的創(chuàng)新力量，更能培育我們的綜合力量?！?/p>

我有時候考試成果不抱負(fù)時，覺得很對不起老師，他教授了我那么多學(xué)問，我卻還是考砸了，可是，謝老師照舊急躁地為我們傳授學(xué)問。讓他的課總是讓我覺得特殊輕松，他常常能讓我們哈哈大笑。笑容在我們的臉上停留，我們在笑聲中學(xué)到學(xué)問;笑聲在教室里回蕩，我們在歡樂中成長。這樣的老師，這樣的課堂，我們很喜愛。正是謝老師的消失讓我擺脫了以前的生活方式，重新制造出一片屬于我的新天地。我現(xiàn)在的勝利都源自于他。

安徒生爺爺說得對，生活本身就是一個最美的童話。我信任只要謝老師上我的課，我的生活就肯定會更加美妙。謝老師啊!您與我們結(jié)下的師生情意，我終身難忘。

師生類作文600字篇3

時間如白駒過隙，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)瞬間我已是一名六班級畢業(yè)生了，回首往事有太多的美妙回憶，最難忘的，還是那濃濃的師生情。

那是個寒風(fēng)凜冽的冬天，體育課的時候，老師讓大家暖身子去踢毽子或跳繩，我當(dāng)然是和任冠丞一起踢毽子啦，我們一起“討論”出了一種新玩法。我和他默契地走到一起，他拿起毽子，奮力一踢，立刻毽子高高地飛起，我一個箭步?jīng)_上去，用腳接住毽子又踢還給他，結(jié)果他以為我會輸，不料毽子卻落到了他前面，就在毽子快落地時，他動身突然來了一個“海底撈月”把毽子救了起來，而我卻認(rèn)為毽子救不起來了彎身想撿毽子，不想任冠丞為了把毽子傳回給我補(bǔ)了一腳，于是，這一腳便重重地踢到了我的眼睛上。

當(dāng)腳踢到我的那瞬間，立刻眼冒金星，接著便是火辣辣的劇痛，而且越來越疼，我始終捂著眼睛一動不動，邊上的同學(xué)都呆住了，過了兩三秒，最終有人想起了這事的嚴(yán)峻性，自動分成兩部分，一部分去找體育老師，一部分去找我的班主任———何老師，何老師一聽消息，急趕忙忙地跑過來，臉色上泛著緊急的神色，當(dāng)心的詢問我：“你感覺怎么樣，要不要緊啊?”神情驚慌的她趕忙把我向醫(yī)務(wù)室送去，一邊小跑一邊回頭讓體育老師照看好其他同學(xué)，并讓任冠丞也好好上課。在去醫(yī)務(wù)室的路上，她的手始終緊緊的牽著我，我感覺得到她的手冰涼的，但手心里卻全是汗，要知道，這可是冬天哪!我感覺我的心全被她的愛給包圍著，暖洋洋的。

到了醫(yī)務(wù)室，那里的老師檢查著我受傷的眼睛，我另外一只眼睛看到何老師額上的汗水層層的冒出來，眼睛一動不動地盯著醫(yī)生看著。還好，由于我當(dāng)時反應(yīng)準(zhǔn)時，沒正面踢到，醫(yī)生說不嚴(yán)峻，只是皮外傷，沒什么大礙，但何老師還是不放心，很當(dāng)心地照看著我。當(dāng)然我也沒有怪任冠丞，究竟玩耍難免會磕碰，更何況我和任冠丞還是“好兄弟”呢!

悠悠師生情，悠悠師生情啊!一輩子記心里!

師生類作文600字篇4

老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷同學(xué)，無微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀學(xué)校的階段中，遇見過許多老師，但我永久忘不了我以前的班主任——邱老師。

三班級時，邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。

酸

邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成果，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么漂亮了?？伤齾s說：“沒有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。

甜

邱老師常常和我們玩嬉戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。

苦

有一次，一個男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)覺了，邱老師明白后非常生氣，用教鞭打那個同學(xué)，被偷人說：“都是你這個老師教不好!”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：“是我管教不嚴(yán)，是我錯，都是我的錯?！蔽业男暮每?，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。

辣

“邱老師懷孕了!”隨著這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很興奮，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很快樂。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師每天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快誕生而請假了?？纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋?。老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎?”我的心立即辣辣的，很不舒適。

此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永久不會遺忘跟邱老師相處的日子，我會永久記住這段師生情。

師生類作文600字篇5

在生活中，每個人都會生氣，各個行業(yè)的人都有著自己生氣的事，而老師生氣，無非是由于同學(xué)，就在前幾天，我經(jīng)受了一節(jié)可怕的語文課。那天是星期一，由于上周我們剛進(jìn)行了期中考試，所以這節(jié)課，語文老師拿著試卷走進(jìn)了教室。

一進(jìn)教室，我們便看到老師那嚴(yán)厲?的表情，每個同學(xué)的心里都有一種不好的預(yù)感，也許是我們班這次的考試成果不太好吧!果真，試卷發(fā)下來了，我才考了80分，心想，這次我爸確定又要生氣了，唉!再看看四周同學(xué)的試卷，一般都在七八非常，這次我們班的成果也太差了吧，怪不得老師那么嚴(yán)厲?。這時,老師說:“為了讓大家能夠盡快的記住試卷上的錯題，你們每個人把寫錯的字對著課本重新改正過來，然后抄寫十遍，這次不要再寫錯了?！蔽覀兇蠹伊⒓茨贸稣n本對著試卷改起錯別字來，抄寫好了，老師讓我們交上去，然后讓我們自己先看看書。老師仔細(xì)的檢查著大家寫的字，突然，他叫了一個同學(xué)的名字，讓他上講臺，只見老師指著他寫的字，對他說：“我不是讓你們對著課本改嗎?你怎么還是寫錯了，你就是這樣對待學(xué)習(xí)的?”只見老