《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課)

《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課)

我們現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)雷雨的世界，你們感受到了嗎？我們今天要學(xué)習(xí)的就是課本上的《雷雨》這篇文章，讓我們一起來(lái)探索一下吧。三、學(xué)習(xí)新知，理解課文。1、學(xué)生跟讀課文。2、老師解釋生字詞。3、學(xué)生閱讀課文，并回答問(wèn)題。4、學(xué)生觀察圖畫，與課文對(duì)照，感悟不同場(chǎng)景。5、學(xué)生小組討論，分享感受和理解。四、鞏固練習(xí)，提高能力。1、學(xué)生默寫生字。2、學(xué)生跟讀課文，表現(xiàn)出不同的情感。3、學(xué)生模仿課文寫日記，記錄天氣變化。五、課堂總結(jié)，拓展思路。1、老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、老師提出新的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生拓展思路。3、學(xué)生自主思考，表達(dá)自己的想法。在這篇文章中，老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和指導(dǎo)朗讀的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和感悟課文。首先，老師展示了閃電和雷聲的圖像，并讓學(xué)生朗讀相關(guān)段落，幫助學(xué)生感受到雷雨的氛圍。然后，老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段，讓他們更好地感受到雨勢(shì)漸漸加大的情況。接下來(lái)，老師讓學(xué)生朗讀第五自然段，并通過(guò)提問(wèn)幫助他們理解和感悟雷雨中的景象。最后，老師讓學(xué)生自己閱讀第七和第八自然段，并配合音樂(lè)朗讀最后一自然段，讓學(xué)生感受到雷雨后的美麗景象。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠更好地理解和感悟課文，而且能夠提高朗讀和表達(dá)能力。展開(kāi)想象，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。老師：雨停了，我們看到了彩虹掛在天空上，蜘蛛坐在網(wǎng)上，蟬和青蛙都在叫。那么，除此之外，雨后還有哪些美麗的景象呢？小練筆：老師出示：“雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了?！保▽W(xué)生自由想象，合理填空。）老師：抽幾位同學(xué)讀出自己寫的句子，同學(xué)們的句子越來(lái)越完整了。雨后的空氣非常清新，景色也變得越來(lái)越美麗了。三、感情朗讀，回歸整體：1、有感情地朗讀全文。老師：請(qǐng)你有感情地朗讀全文，邊讀邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、總結(jié)：老師：在這節(jié)課中，我們跟隨作者感受了一場(chǎng)雷雨，了解了雷雨前后的景象。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心芟癖疚牡淖髡吣菢诱J(rèn)真觀察，細(xì)心體會(huì)，把你看到的想到的也試著寫下來(lái)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：葉不動(dòng)枝亂擺雷雨前：烏云壓下來(lái)─