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文檔簡介
矩形巴特農(nóng)神廟
形成概念
定義：有一個角是直角的平行四邊形是矩形DCABABCD探究性質(zhì)
矩形的地磚可以鋪滿整個房間，而不留空隙,這說明了什么？探究性質(zhì)已知：四邊形ABCD是矩形求證：∠A=∠B=∠C=∠D=90°證明：根據(jù)矩形定義，有一個角是直角的平行四邊形是矩形不妨設(shè)∠B=90°，則
請你完成下面的證明
ABCD探究性質(zhì)
矩形的被子和床單可以反復(fù)折疊仍然是矩形,這說明了什么？探究性質(zhì)
作為特殊的平行四邊形，矩形具有平行四邊形的所有性質(zhì)。矩形的對角線除了互相平分，還有什么特殊性質(zhì)呢？度量一下，和你的猜想一致嗎？
探究性質(zhì)已知：如圖，矩形ABCD求證：AC=BD
探究性質(zhì)
如圖，請你盡可能多的找出圖中線段之間的數(shù)量關(guān)系
根據(jù)矩形的性質(zhì)，可以得到：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.
探究性質(zhì)
深化認知三位學(xué)生做投圈游戲，他們分別站在一個直角三角形的三個頂點處，目標(biāo)物放在斜邊的中點處．三個人的位置對每個人公平嗎？請說明理由．ABCO運用性質(zhì)解決問題如圖，矩形ABCD的兩條對角線相交于點O，且∠AOB=60°，AB=4．你能求出哪些角的度數(shù)，哪些線段長．
A
B
C
D
O
歸納總結(jié)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你對矩形的認識2.在解決有關(guān)矩形的問題時，我們通常怎么處理？3.在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，哪個地方你感觸最深？作業(yè)
1.工人師傅在做門窗或矩形零件時，僅測量兩
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