教師學習學校制度心得體會

教師學習學校制度心得體會老師學習學校制度心得體會1

20xx學期末我專業(yè)部組織了學校規(guī)章制度學習活動，大家樂觀主動學習，爭取把每一條規(guī)章制度學懂學透，通過對規(guī)章制度的學習，使我更加糊涂地熟悉到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現就我個人學習狀況，結合實際作出一點心得體會。

首先，通過學習，更深地體會學校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無法規(guī)則不成方圓，每個地方都會有其相應的規(guī)章制度，學校要布滿生氣和活力，具有很高的聲譽，必需有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現學校職能的不行缺少的必要條件，現代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代訓練教學活動進行有效的方案、組織、協調和掌握，學校的各項工作就無法正常開展。

其次，體會到作為老師，清晰把握學校規(guī)章制度的必要性。老師更要“為人師表”，要用自身完善的行為感染同學、影響同學。所以，老師就應當學校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染同學自覺遵守校規(guī)校紀，老師應當努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名老師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象；老師要具有高度的工作責任感。

第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。對規(guī)章制度的不熟識，使我經常在以往的工作中不得要領，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學習，使我有了清晰的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。

通過這次規(guī)章制度的學習訓練，使我深刻地熟悉到，不仔細學習學校規(guī)章制度有關條文，不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格老師，因此，把握規(guī)章制度基本學問，學習好內部各項規(guī)章制度，對我們的工作具有重要的指導意義和現實意義，以后會在學校規(guī)章制度的指引下，向著學校更美妙的明天努力工作。

老師學習學校制度心得體會2

許多勝利的學校的閱歷也表明，加強學校常規(guī)管理建設，不僅僅是為了更好地實現學校的訓練教學以及人的`進展目標，確保師生在校身心都能健康進展，它對于優(yōu)化學校校內環(huán)境、促進學校的進展等都有重要的意義。做好常規(guī)便是奇跡，由于常規(guī)形成習慣，習慣常打算一切。

一．持之以恒，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度。

實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的訓練教學秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人公平，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

二、抓常規(guī)制度的系列性，促進制度的和諧進展。

制度是訓練教學工作順當進行的保障，為了讓訓練教學常規(guī)制度與新課程相適應，我們將與時俱進，對常規(guī)的訓練教學制度準時修改，準時補充，準時完善，讓訓練常規(guī)制度與新課程和諧進展。

1、完善備、教、批、輔、考教學常規(guī)制度。嚴格根據訓練局規(guī)定的訓練教學常規(guī)完善我們學校的訓練教學常規(guī)制度，備課以備教學理念為突破口，引導老師把理論和實踐結合起來，提高備課的實效性；教學以同學的需要為切入點，引領老師追求平實常態(tài)的課堂。從老師的業(yè)務需要動身，增補和刪減學校原有的一些訓練教學常規(guī)制度，讓教學常規(guī)制度既能規(guī)范老師的訓練進行行為，又能提高老師的專業(yè)進展水平。

2、創(chuàng)新學習、反思、培訓等老師專業(yè)進展制度。學習型老師、討論型老師是新課程對老師提出的高要求。為了讓學習、反思成為老師的一種習慣，必需制定相應的學習制度、反思制度、培訓制度來督促。豐富學習內容、創(chuàng)新學習形式、轉變學習手段，讓老師自覺學習，用學習來為老師服務，用學習來修煉老師學識和品性。

三、抓常規(guī)習慣的細節(jié)性，促進素養(yǎng)的和諧進展。

細節(jié)打算成敗，抓好訓練教學常規(guī)的細節(jié)處，就能促進師生素養(yǎng)的和諧進展。課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素養(yǎng)訓練的主陣地，觀看課堂，討論課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成為提高訓練教學質量的主陣地。在連續(xù)開展課堂主題觀看的案例討論外，可開展“校外學一點、課堂用一點”的兩點活動，引導老師學以致用；開展“讓同學說老師、讓老師說特色、讓同行說質量”的三說活動，引導老師提高教學效果；開展“教學小竅門”溝通活動，讓教學效果落實到每節(jié)課的每個教學細節(jié)中。

四．防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，常常會消失一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)大事。有問題并不行怕，關鍵是要準時發(fā)覺并進行有效的調整，這里所說的“問題”實際上是指學校訓練教學工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要準時察覺問題，如在每一次的期中期末統測前后，進行師德訓練防止有個別老師為成果而對同學發(fā)急，造成體罰或變相體罰同學。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化原來很活躍的同學突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著班級內部有了問題，準時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，實行準時有效的方法解決問題，否則“問題”就真會進展成問題。

老師學習學校制度心得體會3

通過學習學校章程、老師申訴制度和同學損害事故報告制度，提高了自己的思想熟悉，使我熟悉到加強對規(guī)章制度的學習是至關重要的、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增加了遵守規(guī)章制度的自覺性。仔細學習和理解規(guī)章制度的內在本質和深刻內涵，對我們以后的工作、學習、生活具有重要的指導意義和現實意義。俗話說：“不以法規(guī)，難成方圓”。也明白了學校章程、老師申訴制度和同學損害事故報告制度的建立，真正目的在于為維護廣闊師生的合法權益，進一步促進學校的可持續(xù)進展。

在不斷深化學習規(guī)章制度后，對我的內心觸動很大，各項工作的制定是為了提高個人的執(zhí)行力，讓每個人有一個樂觀心態(tài)，樹立起劇烈的責任意識和進取精神，集體意識。個人力氣再強大也是有限的，假如不能熟識把握規(guī)章制度，不根據規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯誤。

針對本人存在的一些問題，結合規(guī)章制度的相關規(guī)定，我將實行以下改進措施：一是加強規(guī)章制度的學習，熟識和把握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素養(yǎng)和分析力量。二是仔細履行老師職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到工作中去。三是強化責任意識，要求自己愛集體，勤奮學習，深思慎行，體現于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個合格的、光榮的人民老師。

老師學習學校制度心得體會4

近些時間以來，我通過對學習各種規(guī)章制度各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了許多，思想也上升了一個高度。由于平常工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習，感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深化，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學習，使我深刻地熟悉到，不學習規(guī)章制度、不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的老師。

首先學習了教職年度考核方案?，F在我明確的了解，我必需從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完善。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的關心要少許多，下學期，我方案要對班里的后進生有方案，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的同學還是會有，肯定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我?guī)嗉壍?、5、6并同時擔當三班級組小組長。自己覺得擔負的任/務很重大。

三班級是每個孩子的轉折點，由于一、二班級的課本內容相對簡潔，三班級和二班級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個同學都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三班級這個團隊的每位老師都熟悉到這點?？隙ㄒ屑殞Υ簧详牭耐瑢W，肯定要對這些同學做到有方案的輔導，不是盲目的無方案的。今日想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們肯定要做好充分的工作，仔細對待幫差，分析同學，做好輔導時有的放矢。爭取不讓同學掉隊。讓每個同學都能輕松自信的學好英語。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特殊是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

學習到高新一小教育處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦班級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫競賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)同學的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展現給別人。

通過這次規(guī)章制度的仔細學習，我充分熟悉到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順當工作的保障。

老師學習學校制度心得體會5

開學初在教研組長的帶領下，我們用了一上午時間將學校制定的規(guī)章制度學習爭論了一番，并結合多年來的很多相關事例作為典型范例，任然使我深受訓練和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的老師不是一件簡單的事情，要有劇烈的工作責任心，必需堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想訓練有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順當完成。學習過程中，每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會仔細地聽，仔細地進行分析，總結，反思。

我認為對于紀律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠遠不夠的，必需在紀律建設、紀律訓練、執(zhí)行紀律的全過程中，實施有效的監(jiān)督。相互監(jiān)督是保障紀律訓練、紀律執(zhí)行的重要一環(huán)，是各項措施得到落實的最重要必不行少的工作。良好的工作紀律是一個學校良性進展的保證。例如，考勤制度直接關系到老師的工作態(tài)度和工作效果，只有當個人熟悉到遵守制度是老師起碼的職業(yè)道德，才不會產生抵觸心情，從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事，一個學校才會消失制度管人的良性循環(huán)。

通過這次各項制度的學習，覺得自己思想也上升了一個高度。由于平常工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習。感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深化，對內容也理解不夠全面。在這種思想