交通安全宣傳活動方案

交通安全宣傳活動方案

文明交通宣揚(yáng)活動方案1

為深化推動“文明交通行動方案”，組織開展好今年“全國交通平安日”主題活動，形成嚴(yán)格遵守交通法規(guī)、自覺維護(hù)交通秩序、攜手共治交通環(huán)境、提升文明交通水平的社會氛圍，依據(jù)泉公綜〔20xx〕361號文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定如下方案：

一、活動主題

“社會協(xié)同治理、平安文明出行”

二、活動時間

20xx年12月2日至12月中旬

三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

四、活動內(nèi)容

1.召開一次交通平安訓(xùn)練宣揚(yáng)動員會，對全校師生進(jìn)行交通平安訓(xùn)練宣揚(yáng)動員，要求全體老師和同學(xué)必需高度重視交通平安，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)交通平安學(xué)問與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避開交通平安事故的發(fā)生。

2.對同學(xué)上、下學(xué)交通狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，調(diào)查清晰各個同學(xué)的交通平安狀況。

3.開展以“交通平安訓(xùn)練”為主題的班隊(duì)會。各班利用主題班隊(duì)會對同學(xué)進(jìn)行交通平安訓(xùn)練，使同學(xué)進(jìn)一步懂得更多的交通平安學(xué)問，在思想上觀念上引起高度重視。

4.仔細(xì)上好交通平安學(xué)問訓(xùn)練課。充分利用好平安訓(xùn)練課，對同學(xué)進(jìn)行交通法規(guī)的宣揚(yáng)訓(xùn)練。

5.組織老師和同學(xué)觀看交通平安警示訓(xùn)練片，通過實(shí)際案例，不斷提高師生的交通平安意識。

6.通過短信、微信群，校內(nèi)微信公眾賬號平臺等媒介，進(jìn)行交通平安宣揚(yáng)提示。

文明交通宣揚(yáng)活動方案2

設(shè)計(jì)意圖：

平安意識是指幼兒對平安學(xué)問的把握及保證自身平安的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護(hù)力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通平安我知道”活動。訓(xùn)練幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，樹立交通平安意識，切實(shí)愛護(hù)幼兒的交通平安。

主題目標(biāo)：

1、熟悉公路上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)平安地過公路，增加幼兒的交通平安意識。

2、體驗(yàn)嬉戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

活動支配：

我會過公路

目標(biāo)：

1、懂得識別過公路的標(biāo)志，平安地過公路。

2、能夠大膽地進(jìn)行溝通，勇于表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

材料：事先在有關(guān)交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標(biāo)志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴(yán)峻性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通平安的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起爭論應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能平安地過公路?

3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標(biāo)志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。

告知幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

延長活動：

與幼兒一起玩“交通”嬉戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“公路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)章的司機(jī)及行人，交通警察賜予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)章方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)章？

（5）行人與司機(jī)交換角色連續(xù)進(jìn)行嬉戲。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評議。

文明交通宣揚(yáng)活動方案3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級通知，國務(wù)院正式批準(zhǔn)12月2日為“全國交通平安日”，為深化推動“文明交通行動方案”，我校響應(yīng)上級文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)交通平安訓(xùn)練，使師生樹立更強(qiáng)的交通平安意識，養(yǎng)成文明出行、遵守交規(guī)的良好習(xí)慣，結(jié)合我校實(shí)際，開展“講文明、遵交規(guī)”交通平安日活動。現(xiàn)制定如下方案：

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立交通平安訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

三、活動時間

20xx年11月26日至xx月2日

四、活動內(nèi)容

1、通過電子顯示屏、標(biāo)語、宣揚(yáng)欄營造活動氛圍。

2、各年段開展“遵守交規(guī)，文明交通”主題班會活動。對同學(xué)進(jìn)行交通法規(guī)和交通標(biāo)志等方面的學(xué)問普及和宣揚(yáng)訓(xùn)練，使交通平安的意識深化同學(xué)心中，做到關(guān)注平安，文明交通。

3、發(fā)放《交通平安告家長書》。以“小手拉大手”的形式把文明交通的意識延長到校外，走進(jìn)社區(qū)，形成交通文明宣揚(yáng)訓(xùn)練的大環(huán)境。圍繞活動主題，分發(fā)《交通平安告家長書》，并簽名回執(zhí)。要求同學(xué)不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要主動向父母和身邊的人宣揚(yáng)交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)章。

4、進(jìn)行校內(nèi)內(nèi)外交通排查整治活動，確保校內(nèi)內(nèi)及周邊環(huán)境的交通平安。

5、開展校門口“文明交通我勸導(dǎo)”實(shí)踐活動。通過組織保安和部分高班級同學(xué)組成志愿者勸導(dǎo)隊(duì)，于校門口勸導(dǎo)文明停車、有序行駛的交通行為，把文明交通、遵守規(guī)章制度的意識用實(shí)際行動體現(xiàn)在家長和社區(qū)面前，讓交通文明的意識更加深化人心。

五、活動要求

1、各班主任要加強(qiáng)訓(xùn)練、仔細(xì)組織同學(xué)參加活動，保證此次訓(xùn)練活動的順當(dāng)開展。

2、全體師生要以此次“122交通平安日”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級交通平安宣揚(yáng)訓(xùn)練，切實(shí)增加同學(xué)們的`交通平安意識和交通平安法制觀念。

3、活動過程中，各班主任要對此次活動各項(xiàng)過程性材料進(jìn)行整理上交，以便學(xué)校收集歸檔。

總之，平安第一，平安訓(xùn)練的工作無論是校內(nèi)、社區(qū)，都是應(yīng)當(dāng)長抓不懈的，必需牢記灌輸同學(xué)平安上下學(xué)的觀念的必要性和重要性，讓同學(xué)從遵守規(guī)章做起，從身邊做起，從而形成摒棄交通陋俗，遵守交通法規(guī)，自覺抵制交通違法行為的良好氛圍。

文明交通宣揚(yáng)活動方案4

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小伴侶，今日老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）

二、熟悉紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結(jié)：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危急。

2、師說：“今日我們就要來熟悉一下公路上會刺眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、熟悉紅燈

——你們知道紅燈刺眼睛，是告知我們什么？（幼兒自由敘述）

——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

4、熟悉綠燈

——你們知道綠燈刺眼睛，是告知我們什么？（幼兒自由敘述）

——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進(jìn)了。

5、熟悉黃燈

——你們知道黃燈刺眼睛，又是告知我們什么？（幼兒自由敘述）

——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣？（小伴侶過公路的時候很危急；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危急）”

2、小汽車不熟悉紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起關(guān)心小汽車想一個方法，好嗎？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以關(guān)心小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——老師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由敘述）

四、出示信號牌，學(xué)念兒歌

1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、預(yù)備的動作。

老師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小伴侶和老師一起來關(guān)心小汽車熟悉紅綠燈，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小伴侶一起來試試這三個信號燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小伴侶來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以關(guān)心幼兒記憶。

五、嬉戲《紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小伴侶也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做嬉戲呢。

2、師說：“