實用的教師讀書活動總結模板集錦五篇

第頁共頁實用的老師讀書活動總結模板集錦五篇實用的老師讀書活動總結模板集錦五篇老師讀書活動總結篇1為檢查學生在讀書月的讀書效果，按照學校方案方案，我校三-五年級參賽學生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動。現(xiàn)將這次活動總結如下：一、師生參與度高。在比賽的前兩周，學校教誨處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題的比賽方案，上周全校語文老師及時并按要求組織學生進展了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共26份(獲獎附后)，并在課余時間對獲獎作品進展了展出。二、凸顯主題、文字優(yōu)美。參賽學生的征文，都能緊扣題意進展寫作，學生根本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。三、注重指導、加強閱讀本次比賽，雖獲得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。二是老師要有目的地引導學生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識?？傊龑W生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望獲得較好的效果。這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動獲得了滿意的效果。老師讀書活動總結篇2近年來，我校老師讀書活動不斷深化，主要表達在以下幾點：一、學校領導帶頭參加讀書活動一個單位，領導是群眾的典范。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐功意同志認真學習教育專著，學習《帕夫雷什中學》一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動獲得優(yōu)秀成績。教誨主任康建平帶頭學習《新課程教學100個怎么辦》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改良。過去，在學校管理上，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況，對學校工作的開展產生不良影響，如今通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法，使得學校管理工作得以順利開展。二、全體老師積極投身讀書活動要求老師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校老師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記，平時經常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。在我校老師老齡化問題特別嚴重，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的構造上存在著一定的問題，沒有經過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而如今，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質得到很大的進步，教育教學方面有了很大的改良。三、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境一個村小，座落在全縣的大西北，外部設施還算可以，但內部的設備那么存在著不少問題，要讓老師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經很陳舊了，沒法補充新的。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決，老師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦，并聯(lián)網。我們充分挖掘網上資，讓老師到網上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創(chuàng)造時機，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。不過，我們清醒地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的開展增添后勁。老師讀書活動總結篇3人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把目光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上繁忙不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了?！胺乐瓜萑脒@種“更可悲“狀況的最可行的方法，是老師必須“關注自己的內心世界“，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底“的工程，教育天然需要老師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使老師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢？答案就是--讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進展理論研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)老師專業(yè)化開展，并進而促進老師人生開展和生命成長的最好的途徑。讀書活動為老師提供了選擇不同學習內容的余地，因此，它更能充分調動廣闊老師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深化開展。我校在全校老師中開展讀書活動，引導老師讀書、明理、做人、成才，為學校生存開展培養(yǎng)所需的高素質老師隊伍。老師的學習應秉承“學高為師，身正乃范“的原那么，在全面學習，進步整體文化素養(yǎng)的根底上，突出學習教育名著、原著，進步教育理論程度，轉變教育理念。通過學習教育理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育理論，激發(fā)老師的思維才能和對教育問題的批評性考慮，努力轉變思想觀念、思維形式，進展教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學習心得或經歷總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改良學科教學、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作全面施行素質教育。根據(jù)學校要求，定期組織的讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，真正讓老師們在讀書中真正成長起來。巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點?！迸喔f：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。老師們，為了以后我們的人生仍然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己翻開書本，翻開自己的成長之門，走向人生開展的最高境界吧！老師讀書活動總結篇4實驗小學開展的構建“書香校園”讀書活動，旨在引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃重的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探究科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、擅長學習的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。針對老師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的`書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內學習、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質，使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開年組長及骨干老師會議，商討制定行動的方案和詳細施行步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的詳細負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。召開全體老師會，宣傳活動的內容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的詳細目的，并對獎懲措施進展充分的研討。二、制定實在可行的措施保障每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。三、建立學校、教研組、老師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織老師參與、施行；各位老師積極響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步了老師的科研才能。根據(jù)學校要求，定期組織的讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓老師們在讀書中真正成長起來。通過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。老師在國家級刊物《中國當代教育思想寶庫》上發(fā)表論文2篇，在省級刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇，4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫》，5人參與編寫了鐵嶺市《小學生寒暑假生活指導》。在遼寧省老師根本功競賽中，實驗小學有6人獲得第一名，3人獲得第二名。在鐵嶺市老師根本功競賽中，09年有7人獲第一名，2人獲第二名；今年共有4人參賽，其中3人獲第一名，1人獲第三名。今年8月24日，梁紅老師在“鐵嶺市老師精英賽”中獲得第六名，被授予“五一”勞動獎章稱號?！伴喿x經典，豐富人生”活動在實驗小學順利開展，得益者——老師，受益者——學生，同時進步了老師的專業(yè)素質，促進了學校教育教學改革的不斷深化。老師讀書活動總結篇5我校組織開展了“讀書月”為主題的系列活動，讓同學們在讀書節(jié)活動中展示自我風采。這次讀書月活動，給學校、老師和學生帶來了深化的變化，它為學校內涵開展找準了支點，為老師成長提供了平臺，為學生騰飛鞏固了基石，也為家長和孩子的親密交流提供了平臺。讓師生親近書籍，用閱讀讓師生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。在此過程中，我們建立了班級圖書角和個人小書庫，開展了讓同學們讀一本好書，寫一篇讀書心得，舉行一次讀書交流會，自制一枚書簽等系列活動，讓學生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設文化氣氛，做到了每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣?；?/p>