2023年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史學(xué)科考試說明

福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史學(xué)科考試說明（適用于2023級高中學(xué)生）一、命題依據(jù)依據(jù)教育部《普通高中歷史課程標準（實驗）》、《福建省普通高中歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》、《福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法（試行）》和本考試說明，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實際進行命題。二、命題原則.以普通高中歷史課程標準為依據(jù)。以普通高中歷史課程標準為依據(jù)。測查的內(nèi)容及評定標準與本說明中的內(nèi)容標準和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求相對應(yīng)；其評價目標在課程標準中提出的課程目標基礎(chǔ)上，根據(jù)我省普通高中教學(xué)實際情況與本考試的考查功能、目標定位作適當(dāng)?shù)恼{(diào)適。.以考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的具備程度為目的。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的具備程度，參照《普通高中歷史課程標準》（2017年版）所列“學(xué)業(yè)質(zhì)量標準”1、2確定。命制試題要注意：一是選取對評價歷史學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要意義的內(nèi)容；二是既注重對某一核心素養(yǎng)的評價，更注重對各核心素養(yǎng)的綜合評價；三是測試目標能反映學(xué)業(yè)水平（合格性）考試的要求；四是試題在立意、設(shè)問、答案和評分標準等方面做到科學(xué)、合理、可操作;五是題型設(shè)置和題型分數(shù)比例要滿足考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。.以新情境下的問題解決為重心。有層次、多維度創(chuàng)設(shè)試題的問題情

境，考查學(xué)生初步解決新情境下的問題，有利于檢測和評價學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)水平。三、考試目標要求普通高中歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平（合格性）考試考查對基本歷史知識的掌握程度，考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法提出、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。.了解唯物史觀的基本觀點和方法，理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀；能夠正確認識人類歷史發(fā)展的總趨勢。.知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的；能夠知道劃分歷史時間與空間的多種方式，并能夠運用這些方式敘述過去；能夠按照時間順序和空間要素，建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián)。.了解史料的多種類型，掌握搜集史料的途徑與方法；能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認知，判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值，并在此過程中體會實證精神；能夠在對史事與現(xiàn)實問題進行論述的過程中，初步運用史料作為證據(jù)論證自己的觀點。.區(qū)分歷史敘述中的史實與解釋，知道對同一歷史事物會有不同解釋，并能對各種歷史解釋加以評析和價值判斷；能夠客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，有理有據(jù)地表達自己的看法；能夠?qū)唧w史事作出合理地解釋，能夠從歷史的角度對現(xiàn)實問題作出解釋。.從歷史的角度認識中國的國情，形成對祖國的認同感；能夠認識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢，形成對中華民族的認同感，具有民族自信心和自豪感；知道中外優(yōu)秀文化遺，產(chǎn)的主要內(nèi)容，認識社會主義核心價

值觀的歷史依據(jù)，具有對祖國和人民的深情大愛。能夠理解人類命運共同體思想的歷史依據(jù)、深刻內(nèi)涵與時代價值，具有公民意識和國際視野。普通高中歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平(合格性)考試能力測試分為識記、理解和應(yīng)用三個能力層次?？荚囌f明中“列舉、知道、了解、簡述”等測試目標，屬于識記層次要求；“概述、理解、說明、認識”等測試目標，屬于理解層次要求；“分析、論證、評價”等測試目標，屬于應(yīng)用層次要求。四、考試內(nèi)容(一)考試范圍《普通高中課程標準實驗教科書-歷史》必修(I)、(II).(III)(二)考試內(nèi)容與要求必修(I).古代中國的政治制度了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容。知道秦的統(tǒng)一和皇帝制度的創(chuàng)立，了解郡縣制和中央集權(quán)制度的基本含義，理解秦朝中央集權(quán)制度的歷史影響。了解漢代察舉制、隋唐三省六部制和科舉制的基本內(nèi)容與作用。了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。.列強侵略與中國人民的反抗斗爭(1)列舉鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中列強侵華的主要史實；了解《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的主要內(nèi)容及影響；概述黃海海戰(zhàn)、義和團運動等中國軍民反抗外來

侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。了解九一八事變、七七事變、南京大屠殺等侵華日軍的罪行；簡述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成及意義；列舉淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等中國軍民抗日斗爭的主要史實；理解全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，認識抗日戰(zhàn)爭勝利在近代中國反侵略斗爭中的歷史地位。.近代中國的民主革命了解太平天國運動的主要史實，認識太平天國運動的作用。(2)簡述辛亥革命的主要過程，認識辛亥革命的歷史功績。(3)概述五四運動的原因、經(jīng)過，認識其歷史作用；知道中共“一大”“二大”內(nèi)容，認識中共成立對中國社會變革的影響。(4)知道國民革命、”農(nóng)村包圍城市”道路的開辟、紅軍長征、解放戰(zhàn)爭等新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一(1)知道開國大典的基本史實；了解人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認識新中國民主政治的特色。(2)知道中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設(shè)的成就。(3)簡述“一國兩制”的理論，了解香港、澳門的回歸、海峽兩岸關(guān)系的緩和與發(fā)展，認識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。5.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系(1)了解新中國獨立自主的和平外交政策的確立，知道日內(nèi)瓦會議、萬隆會議的基本史實，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。(2)簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實及意義。(3)了解中美關(guān)系正?；闹饕穼崳接懫鋵H關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。(4)以中國在聯(lián)合國、亞太經(jīng)合組織、上海合作組織中的多邊外交活動為例，認識我國為現(xiàn)代化建設(shè)爭取良好的國際環(huán)境、維護世界和平和促進共同發(fā)展所做出的努力。.古代希臘羅馬的政治制度(1)知道雅典梭倫改革、伯里克利時代民主政治的主要內(nèi)容，認識雅典民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。了解《十二銅表法》的主要內(nèi)容及地位，認識羅馬法在世界法制史上的地位。.歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。了解美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，分析1787年美國憲法的作用。8.從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立了解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容和?重大意義。(2)知道巴黎公社革命的主要史實。了解俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。9.當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(1)了解杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約與華約的主要史實，認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。了解歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟大國和中國的振興以及不結(jié)盟運動的興起。了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。必修(II).古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點了解鐵農(nóng)具的應(yīng)用、牛耕的發(fā)展，知道都江堰水利工程，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。列舉漢、唐絲織，商、春秋、漢冶金，唐、宋、明、清時期陶瓷等手工業(yè)發(fā)展的基本史實；認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。列舉唐、宋、明、清時期我國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解我國古代市場與城市發(fā)展的史實。了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響。.近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展(1)簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動和近代民族工業(yè)興起的史實，認識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實，認識影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。.中國特色社會主義建設(shè)的道路(1)概述社會主義改造的完成、社會主義制度的確立、中共八大的正確

探索、“大躍進”和人民公社化運動對社會生產(chǎn)力的破壞等史實，總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)。了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，認識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容及其歷史意義。(4)概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟,沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。(5)了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程。.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷了解近代以來人們服飾、飲食、居室建筑等物質(zhì)生活和婚姻等社會習(xí)俗變化的史實，探討影響其變化的社會因素。了解中國近代以來火車、汽車、電報、電話等交通、通訊工具的進步，認識它們對社會生活的影響。.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1)認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。了解荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。了解英國工業(yè)革命開始的標志、工廠制度的出現(xiàn)、瓦特改良蒸汽機和蒸汽時代到來的史實；了解石油能源的使用、電能應(yīng)用的重大發(fā)明和電氣時代到來的史實；認識兩次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。.羅斯福新政與資本主義運行機制的調(diào)節(jié)了解1929--1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影

響，認識羅斯福新政的歷史背景。(2)列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，了解羅斯福新政的特點和影響。.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)了解新經(jīng)濟政策實施的背景、內(nèi)容及影響。(2)列舉“斯大林模式”經(jīng)濟體制的主要表現(xiàn)，認識其經(jīng)驗教訓(xùn)。(3)了解赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。8.當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢(1)了解“布雷頓森林體系”的內(nèi)容及其影響。(2)知道歐共體到歐洲聯(lián)盟的發(fā)展過程，以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟合作組織為例，認識當(dāng)今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。(3)了解世界貿(mào)易組織(WTO)的由來和發(fā)展，認識它在世界經(jīng)濟全球化進程中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織(WTO)的史實，認識其影響和作用。必修(m).中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要觀點，認識百家爭鳴局面形成的重要意義。(2)知道罷黜百家和漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實。(3)知道朱熹的理學(xué)以及地位。(4)列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展。

.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化(1)概述古代中國的四大發(fā)明，認識四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。(2)概述漢字和繪畫的起源，知道東晉、唐、宋時期的著名書法家，了解中國書畫的基本特征。(3)知道詩經(jīng)、楚辭和漢賦的文學(xué)成就，概述李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾的文學(xué)成就，知道明清四大長篇小說。.近代中國的思想解放潮流(1)概述康有為、梁啟超、嚴復(fù)學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。(2)概述新文化運動的主要內(nèi)容，了解其對近代中國思想解放的影響。(3)知道李大釗在宣傳馬克思主義方面的貢獻。.20世紀以來中國重大思想理論成果了解三民主義和新三民主義的主要內(nèi)容，認識它們分別在推動辛亥革命和國民大革命中所起的作用。了解毛澤東思想在工農(nóng)武裝割據(jù)、新民主主義和社會主義理論方面的主要內(nèi)容，認識毛澤東思想對近現(xiàn)代中國社會的深遠影響。(3)概述鄧小平理論的主要內(nèi)容，認識其對建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)意義。(4)概述“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容。.現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化(1)列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，簡要說明科技進步對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的作用。

(2)知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針。了解建國以來我國教育事業(yè)發(fā)展的基本線索及其主要成就，認識“科教興國”戰(zhàn)略對我國教育事業(yè)發(fā)展的作用。.西方人文精神的起源及其發(fā)展T解普羅塔戈拉和蘇格拉底對人的價值的闡述，理解人文主義的基本內(nèi)涵。(2)知道文藝復(fù)興時期但丁、薄伽丘、莎士比亞的主要作品，簡述馬丁?路德的主要思想，認識文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義。(3)列舉啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。.近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡(1)概述牛頓的主要成就，認識經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。(2)簡述達爾文進化論的主要觀點。(3)列舉瓦特和愛迪生的主要發(fā)明，說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。(4)知道相對論、量子論的主要內(nèi)容，認識其意義。.19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)(1)知道《唐璜》、《人間喜劇》、《戰(zhàn)爭與和平》，認識其影響。(2)知道凡?高和畢加索及他們的代表作。(3)知道貝多芬及其主要作品，理解這些音樂作品的時代性和多樣性。五、考試形式.答卷方式：閉卷、筆試。.試卷滿分為100分?？荚嚂r間為70分鐘。六、試卷結(jié)構(gòu).題型結(jié)構(gòu)：試卷包括單項選擇題和非選擇題。單項選擇題60%,每小題2分，共30小題60分。非選擇題40%,共4小題40分。.內(nèi)容比例：歷史（I）約40%,歷史（II）約30%,歷史（III）約30%o.試題難度：試卷包括容易題、中等難度題和較難題。全卷預(yù)設(shè)難度值：0.85左右。七、題型示例（一）單項選擇題【例1】明初起，廢丞相設(shè)內(nèi)閣。這種變化旨在A.鞏固中央集權(quán) B.加強君主專制C.提高行政效能 D.擴大政,治民主［答案］B［說明］本題考查明清時期君主專制度加強的史實。需要通過對廢丞相、設(shè)內(nèi)閣這一措施的理解，判斷出這項改革的政治意圖。主要考查理解能力，屬中等難度題。［例2］某歷史探究性小組需要有關(guān)康有為宣傳維新思想的原始材料。下列材料中，他們應(yīng)選取A.《四洲志》《海國圖志》B.《變法通議》《天演論》

C.《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》D.《文學(xué)改良芻議》《狂人日記》［答案］C［說明］本題以探究性學(xué)習(xí)中查閱歷史資料的方式，考查維新變法思想。要求結(jié)合維新變法運動中主要代表人物的著作內(nèi)容，并根據(jù)題目要求做出符合題意的選擇。主要考查識記、理解能力，屬中等難度題?！纠?］了解歷史事件需要知道事件的要素。據(jù)右圖所列要素判斷，它記錄的歷史【例3］了解歷史事件需要知道事件的要素。據(jù)右圖所列要素判斷，它記錄的歷史是A.義和團運動B.辛亥革命C.五四運動D.國民革命運動［答案］B時間:1911年10月地點:武昌人物:熊秉坤、結(jié)果:金兆龍成立湖北軍政府［說明］本題是圖片材料選擇題。要求觀察圖片中的文字，聯(lián)系和應(yīng)用所學(xué)辛亥革命的相關(guān)知識對圖片信息作出正確的判斷，主要考查觀察、理解能力，屬中等難度題?！纠?】下列描述中，符合宋代商業(yè)活動實際狀況的是A.“坊市”的分設(shè) B.紙幣的誕生C.“商幫”的形成 D.工廠的興辦［答案］B［說明］本題考查宋代商業(yè)活動的相關(guān)史實，選項內(nèi)容涉及不同歷史時期商業(yè)活動的情況，需要對各個時期商業(yè)活動整體把握，才能做出符合題意的判斷。主要考查理解能力，屬于中等難度題。【例5】“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦……九一八，九一八,從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄了無盡的寶藏，流浪，流浪……”這首歌曲如泣如訴，所闡發(fā)的民族情感影響了A.五四運動 B.國民革命C.西安事變 D.遼沈戰(zhàn)役［答案］C［說明］本題是材料選擇題，考查九一八事變以后中日民族矛盾逐漸上升，對抗日救亡運動的影響。需要通過對《松花江上》歌詞的理解和西安事變背景的分析，從而做出符合題意的判斷。本題還可以從歷史事件發(fā)生的時間角度，并結(jié)合題目要求做出符合題意的判斷。主要考查理解能力，屬中等難度題?！纠?】如果我們要上網(wǎng)搜索下圖的歷史信息，應(yīng)鍵入的“關(guān)鍵詞”是A.A.早期殖民擴張B.手工工場C.工業(yè)革命D.信息時代［答案］C［說明］本題是圖片材料選擇題。要求觀察歷史圖片，依托所學(xué)知識獲取

有效信息，理解并作答。圖片反映的內(nèi)容為“蒸汽機車”和“汽船”。它們都是使用蒸汽機為動力的交通工具，屬于“工業(yè)革命”的成果。主要考查觀察、理解能力，屬較難題?！纠?】閱讀下表，影響1920—1926年蘇俄（蘇聯(lián)）工業(yè)總產(chǎn)值變化的主要原因是1913—1926年俄國/蘇俄/蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值情況表份1913年1920年1925年1926年工業(yè)總產(chǎn)值?。ㄒ?913年為100）10013.875.5108.1A.實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.實施新經(jīng)濟政策C.推行農(nóng)業(yè)集體化方針 D.推行工業(yè)化方針［答案］B［說明］本題是表格材料選擇題。要求觀察比較表格中的有關(guān)數(shù)據(jù)獲取有效信息。考查比較、分析和運用能力。本題屬中等難度題?！纠?】右圖所示漫畫反映了君主立憲制的一 種特國王仍然是國家的主人，但是己經(jīng)不理國家大事了國王仍然是國家的主人，但是己經(jīng)不理國家大事了.A.英國B.法國C.德國D.美國

［答案］A［說明］本題是材料選擇題，以漫畫作為主要情境材料，主要考查獲取信息能力。結(jié)合資本主義代議制的相關(guān)知識作答，主要考查觀察、理解和比較能力。能力層次為應(yīng)用，屬中等難度題?！纠?】下圖是某教師講授“祖國統(tǒng)一大業(yè)”時設(shè)計的板書。圖中方框應(yīng)填寫的內(nèi)容是A.和平共處 B.“九二共識”C.平等互利 D.“一國兩制”［答案］C［說明］本題是圖片材料選擇題，考查“祖國統(tǒng)一大業(yè)”的重大史實。要求通過觀察思維導(dǎo)圖，理解歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而做出符合題意的判斷。主要考查學(xué)生的理解能力，屬中等難度題。【例10］民國初期出現(xiàn)興辦實業(yè)潮。與圖示曲線對應(yīng)的序號，可反映這一歷史情形的是d族資本主義發(fā)展近代中國民族資本主義發(fā)展曲線圖d族資本主義發(fā)展近代中國民族資本主義發(fā)展曲線圖（原圖見2016年6月歷史會考試卷第13題，建議掃描方正版原圖）A.① B.② C.③ D.④［答案］B［說明］本題是以曲線圖形式呈現(xiàn)的材料選擇題，考查中華民國成立的時間及中國民族資本主義的發(fā)展歷程。要求從圖中獲取信息并結(jié)合所學(xué)知識，判斷出民國初年興辦實業(yè)潮的時段。主要考查識記、理解能力，屬于中等難度題。【例11】1960年，石油生產(chǎn)國伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等國家建立石油輸出國組織，反映了發(fā)展中國家反對舊的世界經(jīng)濟秩序的要求。構(gòu)成這段文字的是A.歷史觀點和歷史解釋 B.歷史觀點和歷史結(jié)論C.歷史結(jié)論和歷史解釋 D.歷史敘述和歷史解釋［答案］D［說明］本題依托石油輸出國組織建立的史實及其認識，考查區(qū)分歷史敘述、歷史觀點、歷史結(jié)論與歷史解釋的能力。主要考查歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)，屬于中等難度題。（二）非選擇題【例1】在下列表格所列史事中，任選其中兩項，自擬一個論題并加以合理的論述。五四運中共成抗日戰(zhàn)開國大動立爭典

［參考答案］答案1:論題沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國中共成立：受十月革命、新文化運動、五四運動影響，以及馬克思主義的傳播，中共于1921年7月成立。從此以后，各族人民在中共領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，最終取得民主革命勝利。開國大典：經(jīng)過20多年的奮斗，中共領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻了三座大山。1949年10月，舉行開國大典，宣布新中國的成立。從此，進入新民主主義時期，并過渡到社會主義階段。答案2：論題中華民族抗爭促進了民族覺醒五四運動：為了抗議巴黎和會縱容日本侵占中國山東主權(quán)，1919年5月起，北京爆發(fā)并形成全國性的反帝愛國運動。學(xué)生、工人、商人舉行罷課、罷工、罷市，迫使北洋政府拒簽巴黎和約。五四運動體現(xiàn)了各界的愛國精神，促進中華民族的新覺醒?？谷諔?zhàn)爭：九一八事變后，日本逐步擴大對華侵略，中華民族出現(xiàn)空前的民族危機。七七事變后，逐漸形成了以國共合作為基礎(chǔ)的全民族抗戰(zhàn)局面。經(jīng)過長期抗戰(zhàn)，中華民族打敗日本侵略者，進一步提高民族自尊心、自豪感，實現(xiàn)了中華民族的全面覺醒。［說明］本題貫徹新時期基于“問題意識”的試題開放性、可選擇性特點的命題思想，落實新課標有關(guān)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。它從側(cè)面反映了從“能力立意”向“素養(yǎng)立意”的命題指導(dǎo)思想新動態(tài)。

根據(jù)所學(xué)，通過對其中兩個史事研讀并找出兩者內(nèi)在聯(lián)系，形成論題。其論述結(jié)構(gòu)可分為串聯(lián)式與并聯(lián)式兩種。串聯(lián)式即為二者之間具有內(nèi)在的因果關(guān)系，如答案1。中共成立與開國大典之間具有內(nèi)在的必然聯(lián)系，可作為共同的論題。并聯(lián)式則為二者之間不一定具有因果關(guān)系，但與某種主題具有關(guān)聯(lián)性，如答案2。五四運動與抗日戰(zhàn)爭均促進中華民族不同程度的覺醒，故可作為共同的論題。本題屬于較難題?！纠?】1897年，英國某雜志為慶祝維多利亞女王(1837—1901年)即位60周年發(fā)表專號，對60年間的變化進行總結(jié)：“女王在位期間最顯著的進步是自然科學(xué)的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)深入日常生活。在這60年間，蒸汽和電克服了時間和空間，進步的速度超過了以往600年。”請結(jié)合所學(xué)知識回答：(1)導(dǎo)致“女王在位期間最顯著的進步”的事件是什么？“在這60年間”，人類社會先后進入了什么時代？(2)請列舉這一時期改變了人們?nèi)粘Ｉ睢⒛芊謩e反映上述時代特點的發(fā)明各兩項。(3)從上述社會變化中，你能得到哪些啟示？［答案］(1)兩次工業(yè)革命。蒸汽時代，電氣時代。(2)蒸汽時代(第一次工業(yè)革命)：輪船(汽船)、火車等；電氣時代(第二次工業(yè)革命)：電話、電燈、汽車、發(fā)電機、電報等。(3)提示：可從科技、創(chuàng)新、教育等角度談?wù)J識。

［說明］本題是材料式問答題。題面提供了新材料，新情境，考查對兩次工業(yè)革命的深刻影響和重大發(fā)明的理解，要求準確理解題面材料，把握特定歷史階段的時代特征，運用比較的方法，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和感受。屬較難題。【例3】中國古代中央機構(gòu)幾經(jīng)娉變，其基本特征明顯。觀察下列中央機構(gòu)不意圖，回答問題：(1)寫出與圖一、圖三相對應(yīng)的朝代名稱，并簡述相應(yīng)的判斷理由。(2)依據(jù)上述圖示，歸納中國古代皇權(quán)變化趨勢。［答案］(1)圖一：秦朝。理由：實行三公九卿制。圖三：明清。理由：廢除丞相。(2)發(fā)展趨勢：皇權(quán)不斷強化，最終達到極盛。［說明］本題以中國古代政治制度建設(shè)為主題，要求通過對三則圖例中不同朝代有關(guān)中央機構(gòu)變化的比較、分析，歸納君主專制制度古代皇權(quán)變化趨勢走向?？疾橛^察和提取信息的能力，并進而考查理解、比較、分析、推斷能力的運用。屬中等難度題。

【例4】閱讀下列材料，回答問題。材料一雖然歐洲各國有共同的文化遺產(chǎn)，但由于歷史的不同和民族性格的差異，歷史上長期不斷的相互戰(zhàn)爭一直是它們的負擔(dān)。經(jīng)過了兩次毀滅性的世界戰(zhàn)爭之后，許多人終于感覺激烈沖突的代價太大了，戰(zhàn)爭不再對任何國家有益。蘇聯(lián)的“勢力擴張”對某種形式的西歐統(tǒng)一具有誘惑力。材料二雖然有這樣的希望，但西歐各國的政府和人民都沒有準備突然之間就把他們各種不同的民族傳統(tǒng)都置于一個被賦予權(quán)力調(diào)節(jié)其內(nèi)政的“共同政府”之下。政治上的統(tǒng)一不可能在近期內(nèi)達到，但在經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)，統(tǒng)一正在進行之中。——馬文?佩里主編《西方文明史》下卷材料三美國這樣做(指的是馬歇爾計劃)的目的，是為了把西歐納入其稱霸全球的戰(zhàn)略軌道，但客觀上卻為西歐的經(jīng)濟聯(lián)合開辟了道路?！跛沟轮骶帯妒澜绠?dāng)代史》(1)根據(jù)上述材料，列舉歐洲走向聯(lián)合的原因。(2)結(jié)合所學(xué)知識，概括二戰(zhàn)后西歐國家在經(jīng)濟領(lǐng)域如何走向統(tǒng)一。(3)你如何看待歐洲一體化對歐洲各國和世界格局的影響？［答案］(1)擁有共同?的文化遺產(chǎn)；吸取戰(zhàn)爭教訓(xùn)；應(yīng)對蘇聯(lián)“勢力擴張”；馬歇爾計劃的推動。(2)歐洲煤鋼共同體成立，標志著歐洲經(jīng)濟一體化的開始；歐洲共同體成立，加速了歐洲一體化進程；歐盟成立和歐元的使用，推動歐洲政治、經(jīng)濟、軍事一體化不斷深入。(3)歐洲一體化符合歐洲的整體利益和歐洲各國的利益；改變了世界格局(推動了世界多極化趨勢的發(fā)展。)［說明］本題考查的內(nèi)容是歐洲一體化及其影響。其中，列舉歐洲走向聯(lián)合的原因，要求根據(jù)題意從整體材料中提取有效信息，這是材料處理能力的基本要求。第二、三問關(guān)注西歐國家一體化進程及影響，與教材內(nèi)容有較強的依托關(guān)系。屬中等難度題。［例5］孫中山先生是偉大的民主革命先行者。他的豐功偉績和優(yōu)秀品格永遠值得我們頌揚。閱讀材料，回答問題。材料一驅(qū)除鞋虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)?！袊藭V領(lǐng)材料二 新舊三民主義內(nèi)容比較簡表名稱三民主義內(nèi)容新三民主義內(nèi)容民族主義反對民族壓迫，反對滿洲貴族的統(tǒng)治。中國民族自求解放，反對帝國主義侵略，中國境內(nèi)各民族一律平等。民權(quán)主義推翻君主專制政體，建立國民的政府，國民一律平等。民權(quán)為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權(quán)利。民生主義平均地權(quán)。平均地權(quán)，節(jié)制資本。(1)孫中山將材料一內(nèi)容闡發(fā)為什么？其核心內(nèi)容是什么？(2)根據(jù)材料二，指出新三民主義“新”在哪里？(3)三民主義和新三民主義分別引領(lǐng)了哪一場革命運動？(4)從三民主義發(fā)展到新三民主義，體現(xiàn)了孫中山怎樣的優(yōu)秀品格？［答案］(1)名稱：三民主義；核心內(nèi)容：民權(quán)主義。(2)明確反對帝國主義、主張民族平等、增加“節(jié)制資本"、強調(diào)''民權(quán)為一般平民所共有”等。(3)辛亥革命，國民革命(大革命)。?(4)與時俱進或順應(yīng)時代潮流等。［說明］本題關(guān)注的是孫中山在民主革命時期的豐功偉績。試題呈現(xiàn)的材料是中國同盟會綱領(lǐng)和新舊三民主義內(nèi)容比較簡表，結(jié)合教材并通過分析比較就能明確三民主義的核心內(nèi)容及新舊三民主義的區(qū)別?？疾楹暧^把握歷史階段特征的能力。屬中等難度題?！纠?】閱讀下列材料，回答問題。人與人之間的稱呼看似平常，其實稱呼反映了社會的變遷以及人與人之間關(guān)系的變化。材料一“任何人不得再保留親王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士等貴族頭銜。”——1789年法國制憲會議材料二提倡“自由平等博愛為綱”的公民道德，廢除“大人”、“老

爺”等稱呼，禁止蓄辮、纏足和賭博等陋習(xí)。 南京臨時政府的措施材料三1921年，中國共產(chǎn)黨成立，在“一大”黨綱中規(guī)定：“凡承認本黨黨綱和政策，并愿成為忠實的黨員，經(jīng)黨員一人介紹，不分性別，不分國籍，都可以接收為黨員，成為我們的同志?！睆拇嘶シQ同志在黨內(nèi)成為習(xí)慣，并擴大到黨員和非黨員之間。到了新中國成立后，“同志”成為全國人民最流行最親切的稱呼。1959年8月3日，毛澤東建議黨內(nèi)一律用同志稱呼，不要以職務(wù)相稱。材料四時代的變化，使得人與人之間的稱呼也悄悄跟著變化。從“同志”到“師傅”，從“先生”、“小姐”到以職位相稱，再到上級都被叫做老板，這些變化簡直讓人眼花繚亂。⑴根據(jù)材料一、二，指出法國和中國在稱呼上為什么出現(xiàn)這種變化？材料中的措施反映了兩國社會有什么相同之處？⑵材料三與材料一、二在稱呼上有什么相似之處？⑶材料四反映目前我國社會上的稱呼出現(xiàn)了多樣化的現(xiàn)象，如何看待這一現(xiàn)象？［答案］(1)原因：法國和中國先后爆發(fā)資產(chǎn)階級革命。相同：兩國革命前都處在封建專制主義統(tǒng)治之下。(2)體現(xiàn)了平等的思想。⑶提示：稱呼在一定程度上體現(xiàn)了人們的價值觀。現(xiàn)在社會上的稱呼反映了社會生活的多元。［說明］本題從稱呼切入，素材包括中外，要求分析社會生活(稱呼)

的變遷及其歷史背景或社會背景，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，第⑶問關(guān)注學(xué)生的感受，有一定的開放性。屬較難題。［例7］學(xué)會判斷歷史資料的價值并能從不同的歷史資料中提取有效信息，是學(xué)習(xí)歷史必備的重要能力之一，更是復(fù)原歷史真相的必經(jīng)途徑。以下是某校學(xué)生在《中國古代紙的發(fā)明》的探究性學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一個情景:學(xué)生甲認為紙是東漢時期蔡倫最早發(fā)明的。他提供了支持自己觀點的依據(jù)：南朝宋范曄在《后漢書?蔡倫傳》記載：“（倫）用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱'蔡侯紙，?！睂W(xué)生乙認為紙早在西漢就已經(jīng)發(fā)明了。他也提供了支持自己觀點的依據(jù)：1986年，在甘肅天水市東南放馬灘5號西漢墓出土了西漢文景時期的紙質(zhì)地圖殘片。你支持上述哪一位同學(xué)的觀點？請你說明理由。你不支持另一位的理由是什么？［答案］支持乙的觀點。支持理由：有考古材料證明西漢已有了紙，西漢早于東漢。學(xué)生乙的依據(jù)比學(xué)生甲的論據(jù)更可靠。不支持甲的理由：學(xué)生甲對史料的掌握不全面（或?qū)W生甲對材料的解讀有誤，因為材料一只能說明蔡倫制成了蔡倫紙，而并不能證明蔡倫是紙的最早發(fā)明者。）［說明］本題從呈現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)遇到的問題情景入手，反映當(dāng)前課程改革的實踐活動，貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實。要求運用歷史考證的方法來支持自己的觀點，思維具有開放性。答案也同樣具有開放性，做到言之有據(jù)、有理就可。屬較難題。

【例8】鴉片戰(zhàn)爭以后，新的事物和思想觀念沖擊著中國的社會生活。閱讀材料，回答問題。材料一鴉片戰(zhàn)爭后，隨著外國勢力進入東南五口，外國的生活方式、衣食住行逐漸浸入中國沿海城市。經(jīng)過多年潛移默化的示范作用，在通商口岸，形成了一批穿西裝、吃西餐、信基督教的人群。材料二晚清社會男子服裝呈現(xiàn)出長袍馬褂與西裝革履并行不悖的景觀。特別是風(fēng)云激蕩的辛亥前夜，衣著打扮不僅代表著個人的服飾習(xí)慣，而且代表了個人的某些政治傾向，從而■使服飾本身超越了它所具有的文化意味。 以上材料均摘編自孫燕京主編的《晚清遺影》（1）根據(jù)材料一，指出開放“東南五口”的不平等條約名稱。（2）根據(jù)材料二，概括近代中國男子服飾的特點。（3）綜合上述材料，歸納影響近代中國社會生活變化的主要因素。［答案］（1）名稱：《南京條約》。（2）特點：長袍馬褂與西裝革履并行不悖（土洋并存）；帶有政治色彩。（3）因素：西方的入侵；西方生活方式的影響；民主思潮的影響。［說明］本題從社會生活變遷的角度切入，以晚清服飾變化為素材，考查學(xué)生對社會變革與生活變遷之間關(guān)系的理解，從而分析出影響近代中國社會生活變化的主要因素。本題貼近學(xué)生生活，能力考查要求全面，涉及識記、理解、應(yīng)用。屬于中等難度題。

【例9】文化就像一張名片，一個民族如果沒有自己的文化，就會被蒸發(fā)掉，或者湮沒于世界之中。某班同學(xué)對這一問題進行了探究，大多數(shù)同學(xué)認為應(yīng)把儒家思想作為中國的文化形象。（1）填寫下列儒家思想發(fā)展簡表的相關(guān)內(nèi)容。時代人物主要思想主張春秋①仁、禮戰(zhàn)國孟子②③天行有常、制天命而用之漢代董仲舒④⑤朱熹理的學(xué)說（2）儒家思想對我們今天建立“和諧社會”具有借鑒作用。請舉一例說明。［答案］（1）①孔子②仁政（或民貴君輕）③荀子④罷黜百家，獨尊儒術(shù)（或罷黜百家）⑤宋代（或北宋）（2）可舉執(zhí)政為民、以德治國、關(guān)愛生命；建立和諧人際關(guān)系等例子加以說明。［說明］用填表方式命制試題，比較新穎活潑。第一問考查識記歷史知識能力；第二問考查知識遷移與應(yīng)用的能力，有一定的開放性。屬容易題?！纠?0】觀察下面這幅抗戰(zhàn)時期的宣傳畫并回答問題。

緞織民眾訓(xùn)練民眾(1)簡要指出該宣傳畫創(chuàng)作的歷史背景及主題。緞織民眾訓(xùn)練民眾(2)該宣傳畫的作者對抗戰(zhàn)持什么態(tài)度？簡要說明判斷依據(jù)。(3)如要核實該畫所反映歷史信息的真實性，可以通過哪些途徑或方法？［答案］(1)八一三事變后，淞滬會戰(zhàn)開始，全國掀起了全民抗戰(zhàn)熱潮；其主題意在表達中國人民抵抗日本侵略的堅強決心。(大意正確即可)(2)支持全民族抗戰(zhàn)。宣傳畫中有“全民抗戰(zhàn)”的口號，緊握的拳頭表明作者對抗戰(zhàn)的支持。(3)查找檔案資料；查閱當(dāng)事人的回憶錄；考察抗戰(zhàn)博物館、展覽館；查考史學(xué)家的相關(guān)研究成果等；比對同時期相關(guān)的宣傳報道。(任寫3條即可)［說明］本題以抗戰(zhàn)宣傳畫設(shè)置新情境，要求基于相關(guān)歷史知識，從歷史圖片中提取有效歷史信息，體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的正向引導(dǎo)。它側(cè)重考查歷史學(xué)習(xí)的