2022年雙鴨山嶺東區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年雙鴨山市嶺東區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.教師和學生B.學生和教科書C.教師和教科書D.教學內(nèi)容和手段【答案】：A2.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。A.組織策略B.精細加工策略C.時間管理策略D.復(fù)述策略【答案】：B3.（）包括上課、課外作業(yè)、考試、學生的集體自修等。A.生活管理B.學生活動管理C.學習指導管理D.生活指導管理【答案】：B4.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德認識B.道德情感C.道德動機D.道德意志【答案】：B5.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運用了哪種精加工策略（）。A.做筆記B.記憶術(shù)C.提問D.生成性學習【答案】：B6.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A.個別差異性B.互補性C.階段性D.不平衡性【答案】：A7.新課程認為，教學過程的本質(zhì)是（）。A.交往互動過程B.傳授知識的過程C.引導學生學習和掌握雙基的過程D.生命意義的實現(xiàn)過程【答案】：A8.請問下列哪項動機屬于社會性動機？（）A.繁衍后代B.逃避危險C.獲取食物D.參與交往【答案】：D9.小劉打算用五天時間完成一項任務(wù)，但是領(lǐng)導派來了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上，這說明小劉的（）。A.注意穩(wěn)定性強B.注意廣度大C.注意轉(zhuǎn)移快D.注意分配性好【答案】：C10.教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分A.凱洛夫和赫爾巴特B.赫爾巴特和杜威C.杜威和凱洛夫D.夸美紐斯和杜威【答案】：B11.下列說法錯誤的是（）。A.“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率B.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢C.最佳水平為中等強度的動機D.動機水平與行為效率呈U型曲線【答案】：D12.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.社會助長B.去個性化C.集體輿論D.群體思維【答案】：B13.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.桑代克的嘗試錯誤說B.苛勒的頓悟說C.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D.杜威的分階段說【答案】：C14.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.政府的重視C.教師的文化地位D.家長的認可【答案】：A15.構(gòu)造主義心理學的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.華生C.馮特D.詹姆士【答案】：C16.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.90B.150C.30D.60【答案】：B17.西方教育史上，首倡“從做中學”的是（）。A.杜威B.盧梭C.布魯納D.康德【答案】：A18.在實踐過程中，在價值認識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.價值觀C.世界觀D.道德觀【答案】：B19.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.阿特金森B.皮特里差C.埃利奧特D.埃姆斯【答案】：D20.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.面質(zhì)B.具體化C.共情D.情感回應(yīng)【答案】：A21.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.嚴謹治學B.公平公正C.以身作則D.熱愛學生【答案】：B22.經(jīng)常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.整體示范B.錯誤示范C.對比示范D.分解示范【答案】：A23.根據(jù)實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.有意義識記，無意義識記B.機械識記，接受識記C.有意識記，無意識記D.機械識記，意義識記【答案】：C24.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.服從B.遵從C.依從D.從眾【答案】：D25.學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。A.交往性B.引導性C.簡捷性D.間接性【答案】：D26.負強化是指（）。A.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率B.撤銷一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率C.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率D.撤銷一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】：D27.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.流行B.感染C.從眾D.服從【答案】：C28.皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。A.加涅B.羅森塔爾C.波斯納D.皮格馬利翁【答案】：B29.現(xiàn)代認知心理學的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.華生C.皮亞杰D.布魯納【答案】：C30.以下哪種屬于程序性知識（）。A.關(guān)于袋鼠的定義B.某明星的個人檔案C.名人的自傳D.產(chǎn)品的使用說明書【答案】：D31.（）不是影響遷移的客觀因素。A.媒體B.家長指導C.學習材料特性D.認知結(jié)構(gòu)【答案】：D32.問題解決的首要條件是（）。A.發(fā)現(xiàn)問題B.檢驗假設(shè)C.提出假設(shè)D.理解問題【答案】：A33.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.埃里克森B.霍妮C.弗洛伊德D.榮格【答案】：A34.古代教學組織形式主要采用的是（）。A.班級授課B.混合教學C.個別教學D.分組教學【答案】：C35.提出“白板說”的哲學家是（）。A.荀子B.洛克C.柏拉圖D.盧梭【答案】：B36.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A.教育的性質(zhì)B.教育的內(nèi)容C.教育的規(guī)律D.教育的任務(wù)【答案】：A37.強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.共同要素說B.經(jīng)驗類化說C.形式訓練說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：B38.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.習俗水平B.后習俗水平C.前習俗水平D.權(quán)威水平【答案】：C39.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學是（）。A.善于利用“突發(fā)事件”B.教學過程的預(yù)定性C.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣D.教學設(shè)計預(yù)留空間【答案】：B40.教師在鉆研教材時錯誤的做法是（）。A.通過鉆研學科課程標準弄清楚本學科的教學目的B.掌握學科的重點、難點所在C.鉆研學科課程標準、鉆研教科書和閱讀有關(guān)參考資料D.照搬優(yōu)秀教師的教學過程【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.近代教育家陶行知提出（）A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ACD42.堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.公平正義B.互不干涉C.相互尊重D.合作共贏【答案】：ACD43.道德的主要功能包括（）。A.激勵功能B.認識功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD44.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.促進本行業(yè)的發(fā)展B.有助于提高全社會的道德水平C.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系D.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽【答案】：BD45.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念B.夯實堅定的政治方向C.熱愛祖國，忠誠做事D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：ABD46.屬于構(gòu)造主義心理學的代表人物的是（）。A.苛勒B.鐵欽納C.斯金納D.馮特【答案】：BD47.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.行政糾紛C.刑事糾紛D.復(fù)雜糾紛【答案】：ABC48.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.積極驗證階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：ABCD49.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的敏捷性B.思維的獨立性C.思維的廣度和深度D.思維的邏輯性【答案】：ABCD50.下列關(guān)于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法是為教學目的服務(wù)的【答案】：ABCD51.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權(quán)謀私B.從細微處嚴格要求自己C.增強大局意識D.富有奉獻精神【答案】：ABCD52.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.高等職業(yè)教育B.初等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓D.中等職業(yè)教育【答案】：ABD53.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道涉及到當事人雙方的利益B.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚C.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理D.辦事公道以法律、道德、政策等為依托【答案】：AB54.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)B.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)C.道德是調(diào)節(jié)教育活動關(guān)系和秩序的唯一手段D.是教師道德最主要、最基本的功能【答案】：ABD55.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累B.職業(yè)技能高，工作效率則低C.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱D.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響【答案】：AD56.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.過苦日子C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.樹立不怕困難的信念【答案】：AD57.法治的基本要求是（）。A.權(quán)力制約B.嚴格依法辦事C.良法D.司法公正【答案】：BD58.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.干擾理論C.進化理論D.衰退理論【答案】：ABD59.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.延遲滿足實驗B.模仿學習實驗C.言行一致實驗D.抗拒誘惑實驗【答案】：BCD60.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.群體規(guī)模B.匿名性C.責任分散D.自我意識【答案】：BCD61.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.強化職業(yè)責任C.精益求精D.樹立職業(yè)理想【