株洲市淥口區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考株洲市淥口區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A.診斷性評價B.總結性評價C.配置性評價D.形成性評價【答案】：D2.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.練習法D.實習作業(yè)法【答案】：A3.個體獨自完成工作需要兩天時間，如果與別人進行工作競賽，一天半就能完成，這種現象是（）。A.利他行為B.社會惰化C.社會干擾D.社會助長【答案】：D4.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.問答法B.討論法C.練習法D.講授法【答案】：A5.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.人身權B.性的不可侵犯權C.受教育權D.名譽權【答案】：C6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.關愛學生C.為人師表D.愛國守法【答案】：A7.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.相同要素說B.形式訓練說C.經驗概括說D.關系轉換說【答案】：D8.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.具體遷移B.同化性遷移C.順應性遷移D.重組性遷移【答案】：B9.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.杜威的分階段說B.桑代克的嘗試錯誤說C.巴甫洛夫的經典性條件作用論D.苛勒的頓悟說【答案】：C10.教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力，是科學知識再生產和發(fā)展科學的重要手段，這體現了現代教育具有（）。A.歷史性B.生產性C.永恒性D.階級性【答案】：B11.（）是學校班級間互相聯系的紐帶。A.班主任B.班干部C.共青團D.學生【答案】：A12.人的心理活動能在時間上連續(xù)，主要是由于（）。A.思維的作用B.記憶的作用C.想象的作用D.聯想的作用【答案】：B13.常用的計分法有等級制計分和（）計分。A.自我評價制B.標準分制C.百分制D.考查制【答案】：C14.以下哪項不是構造主義關于意識的三種元素分類（）。A.情感B.感覺C.意象D.激情狀態(tài)【答案】：A15.在現代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）。A.不平等的B.平等的C.對立的D.互補的【答案】：B16.問題解決的過程包括發(fā)現問題、理解問題、提出假設和(，)。（）A.思維程序B.論證假設C.檢驗假設D.調查研究【答案】：C17.布魯納認為,發(fā)現是教育兒童的主要手段,學生掌握學科的基本結構的最好方法是（）。A.發(fā)現學習B.掌握學習C.接受學習D.合作學習【答案】：A18.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的態(tài)度特征B.性格的理智特征C.性格的意志特征D.性格的情緒特征【答案】：A19.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德動機C.道德意志D.道德信念【答案】：D20.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）。A.刻板效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：D21.學校對學生進行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.校長B.教導處C.任課教師D.班主任【答案】：D22.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】：C23.衡量道德品質的重要標志是（）。A.道德認知B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：D24.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.整體規(guī)劃B.分類指導C.微觀指導D.宏觀指導【答案】：B25.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）。A.道德行為B.道德認知C.道德意志D.道德情感【答案】：D26.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.掌握C.社會D.學?！敬鸢浮浚築27.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.教育萬能論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.兒童學理論【答案】：C28.（）指出人格特質分為表面特質和根源特質。A.斯普蘭格B.霍蘭德C.卡特爾D.奧爾波特【答案】：C29.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.提問技術B.簡述語意技術C.自我表露的技術D.澄清技術【答案】：C30.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.藝術教育B.文化知識教育C.讀、寫、算的教育D.軍事體育訓練【答案】：D31.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.形象直觀【答案】：B32.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性B.定向發(fā)展中的順序性C.共同模式下的差異性D.連續(xù)變化中的階段性【答案】：B33.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.抑郁質B.膽汁質C.粘液質D.多血質【答案】：D34.以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.電話聯系B.咨詢活動C.家長學校D.家長委員會【答案】：C35.生活本位論的代表人物是（）。A.杜威B.洛克C.裴斯泰洛齊D.斯賓塞【答案】：D36.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.逃避條件作用B.懲罰C.消退D.強化【答案】：C37.在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。A.原型定向B.原型內化C.操作定向D.原型操作【答案】：D38.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？（）A.意義策略B.組織策略C.目標策略D.再認策略【答案】：A39.國家對小學培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）。A.小學教育目標B.小學教育內容C.小學教育原則D.小學教育目的【答案】：D40.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。A.強化B.懲罰C.逃避條件作用D.消退【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.可利用性C.鞏固性D.可組織性【答案】：ABC42.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)C.認為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師應當努力提高知識素養(yǎng)【答案】：ABCD43.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容B.是提高教學質量和培養(yǎng)高素質人才的根本保證C.是促進教師高尚道德形成的關鍵D.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑【答案】：ABD44.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.正直與自制B.勤奮與求實C.忠誠與節(jié)操D.權利與義務【答案】：ABC45.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托C.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚D.辦事公道涉及到當事人雙方的利益【答案】：CD46.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現。A.制假售假B.坑蒙拐騙C.價格合適D.缺斤少兩【答案】：ABD47.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是涉及他人利益的行為B.不是自主自愿的行為C.出于道德意志的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD48.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.企業(yè)培訓B.政策制度C.法律法規(guī)D.社會輿論【答案】：ABCD49.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質B.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系C.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量【答案】：ABD50.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注生存B.關注情境C.關注發(fā)展D.關注學生【答案】：ABD51.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.聰慧B.敏捷C.自信D.自尊【答案】：CD52.教師良好的意志品質主要體現在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.明確的目的性C.處理問題的果斷性和堅定性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD53.下列內容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.誠實守信B.尊老愛幼C.自強不息D.厚德載物【答案】：ABCD54.根據現有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校侵犯其合法財產權的B.對學校侵犯其知識產權的C.對學校侵犯其人身權的D.對學校給予的處分不服的【答案】：ABCD55.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的基礎B.敬業(yè)是愛崗的升華C.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范D.愛崗和敬業(yè)，相互聯系，相輔相成【答案】：ABD56.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益【答案】：ABCD57.關于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作B.引入一種消費者還不太熟悉的新產品C.開辟一個新市場，就是使產品進入了以前不曾進入的市場D.通過不斷實驗進行產品的再升級【答案】：BC58.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德行為D.道德判斷【答案】：BC59.促進教師角色形成的因素包括（）。A.積極投身實踐B.關心學生成長C.樹立榜樣示范D.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同【答案】：ACD60.關于光明磊落，其含義是指（）。A.性格直率B.胸懷坦白C.心情舒暢D.不含私心【答案】：BD61.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內部和外部的信息反饋B.輿論是教師道德評價的唯一手段C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用D.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷【答案】：ACD62.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認