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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——分清左右教案?分清左右教案
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)分清左右教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分左右，并能較快速地做出推斷和反應(yīng)，培育幼兒比較和推斷的力量，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是分清左右教案。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分左右，并能較快速地做出推斷和反應(yīng)。
2.培育幼兒比較和推斷的力量。
3.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。
4.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
活動(dòng)預(yù)備
分清左右的光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
（一）、以自身為中心，區(qū)分左右
1.提問(wèn)我們都有兩只手，一只左手，一只右手。
請(qǐng)小伴侶想一想那只是左手？哪只是右手？
2.讓幼兒知道拿筆寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的是右手，另一只是左手。
3.嬉戲“找一找”，區(qū)分左邊、右邊。
老師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令做出推斷。
如左手、左眼、右腿、右耳。
4.小結(jié)每個(gè)人都有做、右手，靠左手的一邊叫左邊，靠右手的一邊叫右邊。
（二）、鞏固幼兒對(duì)左右的識(shí)別，并能較快速地做出推斷
1.嬉戲“看誰(shuí)做的對(duì)”。
老師說(shuō)，幼兒做。
如“舉起你的右手”，“右腳剁一剁，左腳抬起來(lái)”，“右手摸摸左耳朵”等。
2.歌表演“分清左右”，學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)的節(jié)奏快速精確?????地分清左右。
（三）、活動(dòng)延長(zhǎng)
老師與家長(zhǎng)可在日常生活中隨時(shí)讓幼兒練習(xí)區(qū)分左和右。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)師幼互動(dòng)較好，大部分幼兒通過(guò)嬉戲以能識(shí)別左右，并能較快速地做出推斷
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