公安教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考公安教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級人際關系形成和發(fā)展的手段是（）。A.學習B.交往C.考試D.鍛煉【答案】：B2.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程B.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程C.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程D.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程【答案】：D3.教師的（）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.角色B.社會地位C.權威D.威信【答案】：D4.學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德認識缺乏B.道德行為不良C.道德意志薄弱D.道德情感異?！敬鸢浮浚篊5.活動和交往是學生品德形成的（）。A.基礎B.關鍵C.途徑D.內(nèi)容【答案】：A6.我國的教育專著《學記》中提出的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學習與行動B.課內(nèi)與課外C.學習與思考D.游戲與學習【答案】：B7.教學的社會環(huán)境涉及課堂紀律、社會文化背景和（）等。A.自然條件B.空間布置C.教學設施D.師生關系【答案】：D8.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.認知結(jié)構B.學習材料特性C.教師指導D.媒體【答案】：A9.成就動機是由（）提出的。A.班杜拉B.阿特金森C.布魯納D.奧蘇伯爾【答案】：B10.下列不屬于心智技能的是（）。A.閱讀B.記憶C.吹拉彈唱D.運算【答案】：C11.服從可以分為（）。A.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從B.對群體紀律的服從和對權威個人的服從C.對群體規(guī)范的服從和對權威個人的服從D.對群體意志的服從和對權威個人的服從【答案】：C12.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.加涅B.斯滕伯格C.弗拉維爾D.布魯納【答案】：D13.通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A.自我強化訓練B.肯定性訓練C.自我控制訓練D.自我監(jiān)督訓練【答案】：B14.認知結(jié)構學習理論的提出者是（）。A.斯金納B.桑代克C.布魯納D.奧蘇伯爾【答案】：C15.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.社會許可模式D.教學熟練模式【答案】：D16.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.聯(lián)想B.組塊C.替換D.系統(tǒng)化【答案】：A17.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.抽象B.分析C.比較D.概括【答案】：D18.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接轉(zhuǎn)化途徑B.間接發(fā)生途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.直接發(fā)生途徑【答案】：D19.規(guī)定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）。A.義務性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.強制性規(guī)范D.任意性規(guī)范【答案】：A20.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.不變B.偏低C.偏高D.中等【答案】：C21.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.給學生以良好的第一印象B.家長、學生對教師的認可和態(tài)度C.教育行政部門的管理導向D.教師的社會地位【答案】：A22.騎自行車的技能是（）。A.操作技能B.心智技能C.認知技能D.智力技能【答案】：A23.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.允許B.同意C.認可D.禁止【答案】：D24.引起和維持個體的活動并使該活動朝向某一目標的內(nèi)部推動力量是（）。A.興趣B.需要C.動機D.誘因【答案】：C25.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A.選拔作用B.決定作用C.主導作用D.評價作用【答案】：D26.下列關于性格的描述不正確的是（）。A.性格沒有好壞之分B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響C.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)D.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度【答案】：A27.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.求異思維B.直覺思維C.發(fā)散思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D28.試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”來說明教學過程的是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.昆體良D.赫爾巴特【答案】：D29.最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.布魯納B.羅杰斯C.夸美紐斯D.埃拉斯莫斯【答案】：D30.將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據(jù)是（）。A.課程制定者B.課程內(nèi)容C.課程目標D.課程任務【答案】：A31.建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.重要B.主要C.完全D.基本【答案】：D32.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.形象的道德情感B.倫理的道德情感C.直覺的道德情感D.想像的道德情感【答案】：B33.小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在（）。A.10人以下B.50人以內(nèi)C.15-25人D.30-40人【答案】：C34.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.氣質(zhì)和性格的特征B.情感和意志的特征C.認識和情感的特征D.生理和心理的特征【答案】：D35.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.多開端性B.唯一開端性C.封閉性D.協(xié)同性【答案】：A36.根據(jù)各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習慣上稱為（）。A.培養(yǎng)目標B.教學目標C.教育目的D.教育方針【答案】：A37.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.能力B.性格C.需要D.氣質(zhì)【答案】：C38.教育心理起源論的代表人物是（）。A.沛西·能B.孟祿C.盧梭D.利托爾諾【答案】：B39.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.諧音記憶法B.形象記憶法C.口訣記憶法D.邏輯記憶法【答案】：B40.“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A.調(diào)節(jié)B.感染C.替代D.信號【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.公正性B.穩(wěn)定性C.廣泛性D.綜合性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCDE42.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.增強教學的計劃性B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。C.提高教學效率D.因材施教【答案】：ABC43.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.人力B.資金和物質(zhì)C.時間D.空間【答案】：CD44.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.學習動機差異C.學習能力差異D.認知水平差異【答案】：ABCD45.注意的功能包括（）。A.整理功能B.保持功能C.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能D.選擇功能E.控制功能【答案】：BCD46.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.語調(diào)表情C.手勢表情D.身體表情【答案】：ABD47.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德義務向良心的轉(zhuǎn)化B.教師道德自律C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德他律【答案】：BCD48.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.增強大局意識B.不得以權謀私C.富有奉獻精神D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD49.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.維護學生心理健康C.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)D.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應【答案】：ABCD50.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.穩(wěn)定性B.可控性C.超越性D.原因源【答案】：ABD51.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.道德C.知識D.資格證書【答案】：ABCD52.堅持群眾路線，就要（）。A.積極回應人民群眾要求B.有尊重群眾的首創(chuàng)精神C.問政于民、問需于民、問計于民D.深入調(diào)查研究【答案】：BCD53.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.充分促成學生的榜樣學習D.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍【答案】：ABC54.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.進化理論B.衰退理論C.干擾理論D.提取失敗理論【答案】：BCD55.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.培養(yǎng)方向B.規(guī)范和要求C.重點難點D.教學反思E.使用規(guī)格【答案】：ABE56.教師在實踐中樹立威信，應（）A.加強師生間交往B.注意自己的儀表、作風和習慣C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.充分利用首因效應【答案】：ABCD57.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.良心與自身利益的關系B.職業(yè)行為與公共利益的關系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關系D.忠于職守和服從領導的關系【答案】：ABCD58.群眾觀點的基本思想包括（）。A.全心全意為人民服務的觀點B.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點C.向人民群眾負責的觀點D.向人民群眾學習的觀點【答案】：ABCD59.學習職業(yè)道德有利于（）。A.社會進步B.自身工作C.提升待遇D.職業(yè)發(fā)展【答案】：ABD60.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.成功之源B.嘴上談資C.立足職場的唯一要素D.立身之本【答案】：AD61.榮譽包含的意義有（）。A.家庭對行為的社會價值的評判標準B.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度C.他人對行為的社會價值的自我意識D.個人對行為的社會價值的自我意識【答案】：BD62.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人安身立命之本B.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象C.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎D.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則【答案】：ABCD63.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.言行一致實驗B.模仿學習實驗C.延遲滿足實驗D.抗拒誘惑實驗【答案】：ABD64.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）