光直線傳播組合課件

4.1

光的傳播深刻物理備課工作室改編感謝徐金妹提供原稿請你用自己的方法給下列物體分個類:（一）什么是光源?能自行發(fā)光的物體叫光源。以上物體中不屬于光源的是

光在空氣中沿直線傳播將一束光射到水中，會怎么樣呢？光在水中沿直線傳播。（二）光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。1、我們用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向。這樣的直線叫光線光是沿直線傳播的，在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影子。（1）影子的形成2、光的直線傳播現(xiàn)象及其應(yīng)用：影子的變化2、做一做手影游戲……光是沿直線傳播的，在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影子。激光準直激光器激光束掘進機用應(yīng)1、排隊2、打槍用應(yīng)準直小孔成像的原理圖日食月食當太陽、月亮、地球運動在一條直線上，太陽光在沿直線傳播的過程中，遇到不透明的月亮，月亮后面光不能到達的區(qū)域就形成日食當太陽、月亮、地球運動在一條直線上，太陽光在沿直線傳播的過程中，遇到不透明的地球，地球后面光不能到達的區(qū)域就形成月食日食、月食的形成綜上所述,光的直線傳播的應(yīng)用是很廣泛的:1、影子2、準直3、小孔成像4、日食和月食3、光在水中的速度是真空中的3/4;光在玻璃中的速度是真空中的2/3.1、光在真空中的速度約是

c=3×108m/s2、光在其它介質(zhì)中的速度比在真空中小,光在空氣中的速度約等于3×108m/s（三）光的傳播速度1.“光年”是什么物理量的單位？2.牛郎星和織女星的距離是多少千米？3.為什么在形容一個數(shù)字很大、很大的時候，常說這是個“天文數(shù)字”？長度單位151372800000000

km宇宙中任何兩個星球間的距離都非常大，用數(shù)字來表示將是一個很大的數(shù)字，所以用“天文數(shù)字”來形容一個數(shù)很大。1.“井底之蛙”這個成語大家都很熟悉。請根據(jù)光的直線傳播知識畫圖說明為什么“坐井觀天，所見甚小”。2.做一做手影游戲用光的直線傳播知識解釋影子是怎樣形成的。答：光是沿直線傳播的，在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影子。用。舉出一些例子，說明光的直線傳播在生活中的應(yīng)答：射擊瞄準、影子、日食、月食、小孔成像、激光準直。太陽發(fā)出的光，要經(jīng)過大約8min到達地球。請你估算太陽到地球的距離。如果一輛賽車以500

km/h的速度不停地跑，它要經(jīng)過多長時間才能跑完這段路程？解：S=ct=3×108m/s×480s=

1.44×1011m=

1.44×108

km5500km

/

h=

2.88·10

hS

1.44

·108

kmt車＝

v

=這節(jié)課你學(xué)到了什么?光的傳播一.光源:能發(fā)光的物體.二.光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播.三.光在真空中的速度約是3×108m/s光在其它介質(zhì)中的速度比在真空中小,光在空氣中的速度約等于3×108m/s謝謝觀看,歡迎指正!點此進入我們的資料庫》》》/hl1001.（08鹽城）圖A中，能通過三個小孔看到燭光的條件是

三個小孔在同一條直線上：2.一根旗桿在陽光照射下，在地面上投下一個旗桿的影子．自早晨到黃昏這段時間內(nèi)，旗桿影子長度變化是（D

）A．逐漸變短

C．先變長后變短B．逐漸變長

D．先變短后變長怎好么漂都亮看的不花見!好可了愛?的!!!魚哦!3、這個漫畫說的是一個成語,你知道這個成語嗎?

一葉障目.這說明:

光在同種均勻介質(zhì)中

沿直線傳播A．圓形的

C．不規(guī)則的B．正方形的

D．成條形的5;（08柳州北海）光在真空中傳播速度為m/s;為實現(xiàn)我國的探月計劃，向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面共需2．56s、則地球和月球間距m。3.84×1083×1084.太陽光垂直照射到離地面一定高度的很小的正方形孔上，則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是（A）針孔照相機A.變大 B.不變 C.變小 D.變模糊6、小紅同學(xué)用自制的“針孔照相機”觀察電視畫面，當他站立不動而把相機后的光屏往后拉時，光屏上的像將（

A

）3.（08溫州）為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A)。(1)保持短木條的長度和位置不變，該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：(2)分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得出：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，S的關(guān)系，應(yīng)如何操作?該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實驗，想要驗證的假設(shè)是

影子的長度與光源.

的高度有關(guān)則影子長度L