教師教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

教師教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)老師訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

老師訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

為期一周的培訓(xùn)活動(dòng)與今日順當(dāng)落下了帷幕。感謝團(tuán)隊(duì)中全部老師的悄悄付出，感謝學(xué)校后勤的大力支持，感謝信息組的跑前跑后，感謝帶班老師和上課孩子的樂觀協(xié)作。沒有你們，我們的活動(dòng)不行能這樣的勝利，沒有大家的力氣，我個(gè)人也不行能在這樣大型的活動(dòng)中收獲這樣多。同時(shí)還要感謝來自湖南省各個(gè)地州市的骨干老師們，正由于你們這種樂觀的學(xué)習(xí)向上的精神也感染著我們，感謝你們。最終要隆重的感謝省訓(xùn)練廳的領(lǐng)導(dǎo)，感謝省電教館的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們供應(yīng)這樣一次好的活動(dòng)放在我們大同其次學(xué)校，交給了我們工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)。給我們供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會(huì)，在全省的骨干數(shù)學(xué)老師面前展現(xiàn)，感謝大家。

在這一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們共展現(xiàn)出了十個(gè)課例，分別是xx老師執(zhí)教的《圓的面積》、xx老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步熟悉》、xx老師執(zhí)教的《秒的熟悉》、xx老師執(zhí)教的《重疊問題》、xx老師執(zhí)教的《角的初步熟悉》、xx老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)和平移》、xx老師執(zhí)教的《找規(guī)律》、xx老師執(zhí)教的《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》、xx老師執(zhí)教的《等量代換》、xx老師的網(wǎng)絡(luò)課講座《納稅》。在課例展現(xiàn)后，十位老師都針對(duì)自己的課例進(jìn)行了具體的分析，著重解決了訓(xùn)練技術(shù)在課堂中的合理體現(xiàn)和運(yùn)用，怎么來關(guān)心我們解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問題。在和老師們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，來自各個(gè)地州市的骨干老師們都提出了許多自己的困惑和想法，老師們結(jié)合自己的教學(xué)閱歷和教學(xué)中生成，暢所欲言，重在研討課堂中訓(xùn)練技術(shù)的深度融合。

在接下來的兩天還進(jìn)行了緊急的理論培訓(xùn)，由xx教授的訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展的講座，有關(guān)于課例制作和分析的講座，還有關(guān)于軟件使用和操作的培訓(xùn)，這些理論課程的學(xué)習(xí)都是利用周末的時(shí)間進(jìn)行的。學(xué)員老師們?cè)谟?jì)算機(jī)房通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)到的技術(shù)加以運(yùn)用，將回原單位后進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。我也跟隨著這些學(xué)員老師們一起全程學(xué)習(xí)，感覺這些全新的理念沖擊著我的思維，給我一種情愿去鉆研這些新軟件使用的沖動(dòng)，迫切的想學(xué)通學(xué)透。

第三個(gè)項(xiàng)目是學(xué)員的實(shí)踐考核，包括學(xué)員說課活動(dòng)和上匯報(bào)課。說課的活動(dòng)感謝xx老師利用周末的時(shí)間來參加組織和點(diǎn)評(píng)，學(xué)員們也很投入。這個(gè)活動(dòng)我也是全程的參加，在短短的兩天時(shí)間，學(xué)員老師從選課，到通讀教材制定目標(biāo)和重難點(diǎn)，最終到課件的制作都很細(xì)心的預(yù)備。小組團(tuán)隊(duì)的力氣也很強(qiáng)大，老師們相互出辦法，關(guān)心上課的老師解決一些實(shí)際的問題。砂子塘天華的xx老師執(zhí)教《圓的熟悉》一課從同學(xué)的問題情境入手，讓孩子解決車輪為什么做成是圓的這一生活中的實(shí)際問題，并讓孩子自主探究圓的學(xué)問，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)全新的理念，也呈現(xiàn)了學(xué)員老師在短短一周的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用。xx的xx老師執(zhí)教的《0的熟悉》一棵注意利用訓(xùn)練技術(shù)把握教材的重難點(diǎn)，吸引同學(xué)的留意力和提高孩子的愛好，注意引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成的良好的課堂習(xí)慣等等都給與會(huì)的每一個(gè)老師留下了深刻的印象。不得不提的是來自郴州的王尾紅老師，雖然剛剛參與工作三年，但她毛遂自薦要求上匯報(bào)課，在不斷的備課和磨課溝通中成長，最終把機(jī)會(huì)放在了三年后。她說感覺自己經(jīng)受了脫胎換骨的變化，感覺收獲很大，情愿等那么三年成熟后再次來展現(xiàn)，也是她第一次這樣來討論課分析課，也給她今后的學(xué)習(xí)指明白方向。(1)(2)

擴(kuò)展閱讀：老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)工作總結(jié)

為進(jìn)一步加快學(xué)校訓(xùn)練信息化建設(shè)，推動(dòng)訓(xùn)練信息化進(jìn)展，提高我校老師訓(xùn)練技術(shù)力量，促進(jìn)訓(xùn)練資源應(yīng)用和教學(xué)質(zhì)量提升，依據(jù)縣室學(xué)初工作支配，結(jié)合我校訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際狀況，本學(xué)期以來，我校開展了以校本資源庫建設(shè)及應(yīng)用為主題的老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)工作，在原有的基礎(chǔ)上，通過不斷完善、不斷充實(shí)，學(xué)校資源信息庫建設(shè)現(xiàn)已初具規(guī)模，現(xiàn)總結(jié)如下：一、成立組織，明確目標(biāo)

1、學(xué)初學(xué)校就成立了信息中心小組，形成由校長主管、教育處分管，信息中心小組老師詳細(xì)貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到保證和支持。信息中心小組組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組(二)中心小組

負(fù)責(zé)人葛增利負(fù)責(zé)資源庫建設(shè)的制度、方案制定，名目架構(gòu)、分類整理等；成員夏亞峰負(fù)責(zé)老師各類網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)；

各備課組長負(fù)責(zé)本備課組教學(xué)資源上傳內(nèi)容的審核；各處室主任負(fù)責(zé)本處室管理信息資源的上傳。2、制定方案，明確目標(biāo)。

在學(xué)校資源庫領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合《201*年眉縣試驗(yàn)學(xué)校資源庫建設(shè)實(shí)施方案》和縣室《中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)工作的支配》的精神，并從我校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的實(shí)際動(dòng)身，制定了我校本學(xué)期《資源庫建設(shè)工作方案》，為我們的資源庫建設(shè)確定了目標(biāo)和方向。二、完善制度，強(qiáng)化管理。

1、為了實(shí)現(xiàn)資源庫的規(guī)范化、制度化管理，我們結(jié)合我?！斗桨浮芬?，進(jìn)一步完善了資源庫管理制度，制定了資源庫建設(shè)激勵(lì)方法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員、資源庫建設(shè)技術(shù)人員及全體參加資源庫建設(shè)的老師提出了明確的責(zé)任要求，為資源庫建設(shè)順當(dāng)開展供應(yīng)了制度上的保障。

2、在制定一系列制度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化管理，要求每位領(lǐng)導(dǎo)和資源建設(shè)人員必需明確責(zé)任，按期完成工作目標(biāo)，并與老師績效工資掛鉤，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質(zhì)量。三、發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)，全員參與1、開學(xué)初，召開資源庫建設(shè)專題會(huì)議，明確了工作重點(diǎn)、意義、任務(wù)，并詳細(xì)明確了每一位老師收集、整理、上傳資源的任務(wù)。2、開展資源庫建設(shè)的大力宣揚(yáng)工作。①學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，廣泛征求各方建議。

我們?cè)谡匍_學(xué)校資源庫建設(shè)專題會(huì)議上，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)工作的支配》，以及我校的《201*年資源庫建設(shè)實(shí)施方案》，然后以各中心組為單位綻開大爭論，就資源建設(shè)的意義和要求進(jìn)行宣揚(yáng)，同時(shí)就如何開展我校資源庫建設(shè)廣泛征求各方意見，很多學(xué)科帶頭人和骨干老師都發(fā)了言，表示支持和歡迎學(xué)校資源庫建設(shè)，很多老師還提出了不少詳細(xì)實(shí)施建議，好的建議我們馬上接受，通過這次宣揚(yáng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)我校資源庫建設(shè)的開展起到了重要的推動(dòng)作用。

②征求各方建議，完善學(xué)校資源庫框架。我們?cè)谶M(jìn)行一系列宣揚(yáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，再次召開專題會(huì)議，向大家宣揚(yáng)建設(shè)資源庫對(duì)老師和教學(xué)的關(guān)心，使老師加深了熟悉，從而充分調(diào)動(dòng)大家的樂觀性，很多老師通過各種方式對(duì)資源庫建設(shè)提出了珍貴的建議和意見。最終，我們對(duì)學(xué)校資源庫框架進(jìn)行了“去繁存簡，去糙存精”，形成了清楚的名目框架圖，增加搜尋引擎功能，并將資源庫資源分類狀況公布給老師，以供學(xué)習(xí)。我們號(hào)召大家多提珍貴建議，很多老師甚至于有的同學(xué)都樂觀發(fā)表意見，這使我們對(duì)學(xué)校資源庫建設(shè)更加樹立了信念。四、齊心協(xié)力，共創(chuàng)資源

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入，為資源庫建設(shè)制造良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視資源庫建設(shè)，親自統(tǒng)籌規(guī)劃，關(guān)心信息中心出謀劃策，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組開會(huì)決議，劃撥肯定資金加大投入，保證了資源庫建設(shè)所需設(shè)備準(zhǔn)時(shí)到位，投入工作，并親臨現(xiàn)場檢查督導(dǎo)工作，使資源庫建設(shè)人員倍感信念十足，以更熱忱的工作態(tài)度投入工作中。#p#副標(biāo)題#e#

2、開展多層次，多種形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)資源庫建設(shè)技術(shù)人員和學(xué)科帶頭人的現(xiàn)代信息技術(shù)的引導(dǎo)與提高，并全面加強(qiáng)對(duì)全體老師的普及培訓(xùn)，促進(jìn)了老師專業(yè)化成長。

（1）、樂觀參與上級(jí)組織的培訓(xùn)。本學(xué)期，我校資源庫信息中心負(fù)責(zé)人和技術(shù)員，參與了“關(guān)于中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)工作的支配”會(huì)議，學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校資源庫建設(shè)的相關(guān)要求，強(qiáng)調(diào)了資源庫建設(shè)的重要性，這次會(huì)議為我們加強(qiáng)學(xué)校資源庫建設(shè)起了重要的推動(dòng)作用。

（2）、組織好校本培訓(xùn)，提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的力量。

①依據(jù)資源庫建設(shè)需要，我們本學(xué)期開展了兩次對(duì)資源庫技術(shù)人員和學(xué)科中心組帶頭人的集中培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)有關(guān)資源庫建設(shè)的要求和對(duì)資源信息的整理與審核發(fā)布，使他們能把握一些專業(yè)方法，以便在工作中指導(dǎo)老師正確上傳資源和信息的方法。經(jīng)過培訓(xùn)，他們嫻熟把握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順當(dāng)?shù)亻_展起來。

②仔細(xì)開展對(duì)老師的全員培訓(xùn)2次，就資源庫內(nèi)容結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目設(shè)置綻開了學(xué)習(xí)和爭論，并學(xué)習(xí)了資源庫建設(shè)的資源格式要求，以便在今后上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和信息的質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，老師進(jìn)步很大，基本上把握了上傳資源的分類與方法，使他們運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的技能又上了一個(gè)新臺(tái)階。

3、樂觀與教學(xué)科研和學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作相結(jié)合，開展資源庫建設(shè)的教學(xué)研討活動(dòng)。老師通過撰寫訓(xùn)練博客和實(shí)小群進(jìn)行教學(xué)研討和反思，“如何開發(fā)和利用遠(yuǎn)程及網(wǎng)絡(luò)資源”綻開了大爭論，老師通過研討與探究，熟悉到學(xué)校資源

庫的建立對(duì)訓(xùn)練教學(xué)和老師本身的重要性。熟悉提高了，投入也更有樂觀性了。4、全體老師通過多種途徑樂觀上傳資源

各老師利用互聯(lián)網(wǎng)、訓(xùn)練專網(wǎng)、縣域訓(xùn)練資源庫、資源應(yīng)用手冊(cè)、遠(yuǎn)教資源下載、整合、二次加工、或原創(chuàng)等多種形式上傳教學(xué)資源，

信息中心將購置的光盤資源、和下載整合的網(wǎng)上資源上傳到素材資源和學(xué)科資源，各辦公室將自己的本學(xué)期做過的全部工作已電子稿的形式上傳到管理信息資源，總之學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從教學(xué)一線人員到后勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕老師都參加到了資源庫的建設(shè)工作中，眾人拾柴火焰高，在全體老師的共同努力下，我校的資源庫建設(shè)現(xiàn)已達(dá)到了475g的容量，可以滿意學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作需要，實(shí)現(xiàn)了資源共享，基本實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練教學(xué)信息化。我校能容納80名同學(xué)的微機(jī)室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設(shè)中，電腦連投影機(jī)的多媒體手段下學(xué)期開學(xué)就要進(jìn)入教室，這些設(shè)施