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文檔簡(jiǎn)介

楊修之死羅貫中制作者：臨夏縣蓮花初級(jí)中學(xué)武輝元羅貫中，元末明初小說家。他參考陳壽的《三國(guó)志》根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)三國(guó)的故事進(jìn)行了再創(chuàng)造，即以史實(shí)為基礎(chǔ)，融合了大膽合理的想象和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實(shí)三虛”的歷史小說巨著《三國(guó)演義》.羅貫中在這部巨著里，借三國(guó)征戰(zhàn)的歷史故事來對(duì)暴政抨擊，提出了自己鮮明的政治理想—仁政。這個(gè)觀點(diǎn)形成了全書鮮明的“擁劉反曹”的傾向。羅貫中背景介紹：這篇課文的故事發(fā)生在曹操劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，蜀兵占據(jù)險(xiǎn)要處固守，魏軍不得進(jìn)，退又怕恥笑，魏軍主帥曹操深感進(jìn)退兩難。楊修之死的故事就在這樣的背景下發(fā)生的。1.楊修因犯何罪被斬首示眾？初讀課文：惑亂軍心2.曹操對(duì)夏侯惇只“佯怒”，“欲斬之”，為什么對(duì)楊修卻是毫不留情？原來?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜?，?shù)犯曹操之忌。楊修恃才放曠從哪些事件中可以體現(xiàn)出來？生活小事宮廷斗爭(zhēng)1、改建花園大門2、分食塞北酥餅3、點(diǎn)破“夢(mèng)中殺人”4、告發(fā)曹丕之事5、教曹植斬門吏6、為曹植作“答教”7.雞肋事件研讀課文：分析楊修、曹操的形象楊修的形象:

根據(jù)文中楊修恃才放曠的七件事,分析楊修是一個(gè)怎樣的人?以“讀了……，我認(rèn)為楊修……的人?！睘槔f一句話。1.雞肋事件2.改建花園大門3.分食塞北酥餅4.所謂“夢(mèng)中殺人”5.告發(fā)曹丕陰事6.教曹植斬吏而出7.為曹植巧作答教賣弄聰明才思敏捷洞察敏銳輕率大意果敢大膽謀略不凡……

曹操的形象:

每件事情后曹操心理變化去分析曹操是一個(gè)怎樣的人?1.改建花園大門操雖喜笑，而心惡之2.分食塞北酥餅操雖稱美，心甚忌之。3.所謂“夢(mèng)中殺人”操聞而愈惡之

4.告發(fā)曹丕陰事操因疑修譖害曹丕，愈惡之。5.教曹植斬吏而出操大怒，因此亦不喜植。6.為曹植巧作答教.操見了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶？”有殺修之心斬首示從7.雞肋事件大怒,

斬首示從

多疑奸詐虛偽殘忍妒才忌能善于權(quán)術(shù)雄才大略……總結(jié)發(fā)言楊修之死的原因內(nèi)因：是由于楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍。外因：曹操忌才妒賢，借楊修違反軍紀(jì)之名而殺之來消除隱患.(楊修之死是內(nèi)因和外因共同作用的

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