美術教案模板集錦八篇

第頁共頁美術教案模板集錦八篇【熱門】美術教案模板集錦八篇美術教案篇1一、教學目的：1、運用講故事、配演說詞、示范、臨摹等方式激發(fā)學生學習興趣，理解飛天的故事、飛天的產(chǎn)生過程與創(chuàng)作手法2、認識敦煌莫高窟中飛天的形象，理解三個典型時期飛天的造型特點和飛行姿態(tài)，掌握飛天的三個經(jīng)典款式，同時能用簡單的線條臨摹或描摹飛天作品3、體會三個典型時期飛天的形象特點，從而促進審美情感的升華二、教學重難點：1、重點：認識中國敦煌莫高窟中飛天的形象，掌握三個典型時期飛天的造型特點和飛行姿態(tài)，區(qū)分出飛天的三種根本款式2、難點：分析^p飛天形象的時代特征，使學生能用簡單的線條臨摹或描摹飛天作品三、教學課時：2課時四、課前準備：〔學生〕固體膠、彩色水筆、剪刀、4k卡紙一張〔老師〕各種飛天圖案假設干組，圓形、方形、三角形構圖框假設干組，課件一個五、教學過程：第一課時1、導入創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣老師引導：分步部分出示敦煌莫高窟第320窟雙飛天壁畫問題一：你們認識這個藝術形象嗎？它是誰？引出《雙飛天壁畫》以及這幅壁畫的所處地址學生活動〔一〕：觀察，獨立發(fā)言?！餐ㄟ^猜一猜活動，激發(fā)學生學習興趣〕2、深化：探究感知，欣賞分析^p老師引導：講述飛天形象的來歷及歷史問題二：聽了上述故事，你能用學過的知識做一做這些題嗎？問題三：看視頻，聽老師概括講述飛天的開展歷史和用處。你還知道飛天被畫在莫高窟的哪些地方？問題四：飛天形象給你留下哪些印象？學生活動〔二〕：聽故事，完成填空練習學生活動〔三〕：看視頻，聽講解，完成老師提問學生活動〔四〕：小組討論，表述欣賞感悟〔通過老師引導，小組討論，做填空、個人發(fā)表等學習形式，分析^p欣賞唐朝飛天的形象，感悟飛天的形象韻味〕3、作業(yè)：體驗理論，學以致用老師引導：出示敦煌莫高窟飛天圖一組學生活動〔五〕：當回小導游，請為這組圖配上講解詞學生活動〔六〕：請學生朗讀學生活動〔七〕：看錦囊，小組合作，討論完成圖配上講解詞學生活動〔八〕：請學生朗讀圖配上講解詞〔通過小組合作配講解詞活動，讓學生體驗合作學習的樂趣，并穩(wěn)固所學飛天的知識〕4、課后：拓展開發(fā)老師引導：問題五：假如請你臨摹飛天，你會選擇哪些繪畫工具和材料呢？為什么？問題六：美麗的飛天會是用哪些工具材料繪制的呢？為什么？學生活動〔九〕：小組交流表述老師總結：毛筆勾線，礦物顏料繪色〔通過交流表述，引出飛天壁畫的創(chuàng)作材料，為下一課時的學習作準備和鋪墊〕美術教案篇21授課名稱：飛天2授課老師：XXX3授課年級：小學五年級4教學目的：1、理解我國古代藝術作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術的魅力。2、感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。通過學習活動，培養(yǎng)學生學習美術的興趣。3、引導學生在小組合作中探究交流，培養(yǎng)他們的合作才能和探究意識。參考傳統(tǒng)的飛天形象，臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。教學重點與難點：5教學重點：理解飛天的藝術特點，掌握飛天的根本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。6教學難點：如何使學生感受飛天的美感，使枯燥的課程變得有趣。7教學用具：多媒體，教材，飛天的相關資料、圖片。教學過程：一、導入新課：1.、老師講述關于飛天起的宗教神話傳說，導入新課。二、講授新課：1、師生交流飛天引出敦煌莫高窟。2、以讓學生課前觀看有關莫高窟的視頻資料，讓學生認識莫高窟、認識飛天，激發(fā)學生學習興趣。〔課件展示〕。3.、老師介紹飛天的開展階段及各個時期飛天的風格特征。4、引導學生分析^p交流：飛天沒有翅膀也沒有羽毛，她是靠什么在天空中飛翔的。5、通過小雞啄米圖的白光使學生形象生動的理解飛天頭頂白光的作用。6、引導學生考慮問題：畫飛天都是用的什么樣的線條，為什么要用曲線而不用直線？7、通過設置動畫讓學生欣賞，進一步讓學生理解曲線的動感。師生小結：飛天是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，飛天是靠翩翩起舞的彩帶和舒展靈動的動態(tài)才呈現(xiàn)出飛天的美感，這些瑰麗的傳統(tǒng)藝術正是我們中華民族炎黃子孫自豪感的來。學生作業(yè)：理解飛天的美感和嘗試畫出飛天的動態(tài)。作業(yè)要求：1、造型準確2、姿態(tài)優(yōu)美、線條流暢3、可以是線描，也可以涂顏色。學生作業(yè)展評：1、讓學生選出自己最喜歡的作品，并說出自己喜歡的理由。2、同學之間互相評價作品。課外拓展：課下播放視頻，讓學生理解飛天在國際藝術史上的獨一無二的地位，激發(fā)學生的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。美術教案篇3教學目的：1．通過信息的搜集和課堂討論，理解齊百石國畫特色及其藝術風格，理解畢加索的藝術表現(xiàn)手法及其藝術風格，進步學生對藝術作品的欣賞才能。2．體會人物不同面進展組合的技巧和方法，色塊處理，線面結合以及背景處理。3．學習盧梭用豐富想象力彌補技術上的缺乏，激發(fā)學生對藝術創(chuàng)作的積極性。教學重點：認識和理解人物不同面的特點以及剪拼和組合的方法，拼成一副完好的畫像。教學難點：在剪拼和組合的方法根底上，采取色塊處理，線面結合以及背景處理等方法使畫像有趣。教學過程：一、談話導入1．同學們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添置需要的學慣用具。2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心1．齊白石〔1〕簡介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚蝦等都是他的至愛。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲?！?〕齊白石童心作品賞析作品中什么地方表達出了齊白石的童心？2．畢加索〔1〕畢加索是20世紀現(xiàn)代藝術的主要代表人物之一，遺世的作品達二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。1901年6月24日，畢加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法國過世?！?〕畢加索童心作品賞析作品怎樣表達出了畢加索的童心？3．從這兩位畫家身上你學到了什么？技藝上的，心態(tài)上的-三、巨匠童心的規(guī)律1．這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。2．游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品構圖空間布置。看來童趣的作品也是在講究構圖知識的`根底上完成的呀！3．小游戲，這是一張什么樣的臉？三幅作品臉部觀察，這是一張什么樣的臉？4．坐著的瑪麗.泰雷茲分析^p。臉部五官有什么竅門？正面和側面組合。還可以側面和側面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線條，線面相結合，畫面增添了裝飾興趣。背景？大塊面的背風光處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。四、試一試1．老師在黑板上完成兩幅半張人物側面的臉，誰可以把他們分別完成，并形成一張有趣的作品？可以用正面，或者側面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿興趣，但是要使畫面美觀還必需要運用你們手中的色彩工具哦。2．優(yōu)秀學生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？3．討論假如讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎？法國畫家盧梭是一位從來沒有承受過專業(yè)訓練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補了技術上的缺乏，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派?？梢?，只要大家大膽想象，細心創(chuàng)作，一定可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。五、學生作業(yè)1．發(fā)揮你的想象力，畫幾個不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫像。2．要求運用多種方法，使畫面有趣！巨匠童心第二課時一、復習舊知1．上一節(jié)我們學到了哪些繪畫方法呢？二、發(fā)現(xiàn)并解決問題1．在繪畫過程中，你遇到哪些問題？2．在學生中發(fā)現(xiàn)做的比擬好的來講述是如何克制這些問題的？三、打破興趣如何才可以讓我們的作品更加的有興趣呢？1．臉部五官：正面和側面組合，側面和側面組合，特殊的臉組合。2．皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也有許多的線條，線面相結合，畫面增添了裝飾興趣。3．背景大塊面的背風光處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。四、學生創(chuàng)作，老師巡輔五、作業(yè)展示1．各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板。2．你喜歡哪一幅？為什么？六、完畢語像盧梭這樣沒有承受過專業(yè)訓練，卻成長為知名畫家的事例不少，他們的事例告訴我們，豐富的想象力和純真的感受可以彌補技術上的缺乏，也可以創(chuàng)作出許多偉大的作品?？梢?，只要大家大膽想象，細心創(chuàng)作，將來在你們當中也可以出現(xiàn)大畫家。七、課后反思《同一幅畫》教學目的：1.理解色彩語言的豐富性，認識色譜，學習調(diào)色與涂色的方法。2.能準確地識色、調(diào)色和涂色，個體完成涂色練習并參與集體組合成畫的活動。3.增強美術活動的興趣和休驗成功的快樂，培養(yǎng)敏銳的觀察才能。教學重難點表現(xiàn)出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術活動的興趣和成功的快樂，富有敏銳的觀察才能和集體協(xié)作的精神。教具準備：水粉顏料、排筆，調(diào)色盤，小水杯、課件等教學過程：一、欣賞導入1.認識畫家文森特梵高1853－1890荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀人類最出色的藝術家之一2.賞析作品學生欣賞后暢所欲言自己的感受。〔作家所要表達的是歡快的、熱烈的、積極向上的一種心態(tài)?！?.提出今天學習的內(nèi)容，老師歸納后提出今天學習的內(nèi)容：①學習調(diào)顏色；②能利用顏色畫一幅有層次的畫。二、探究考慮美術教案篇4活動目的：1.欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片理解并學習色彩漸變的方法。2.嘗試用飽滿的構圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。3.細致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感?；顒訙蕚洌夯脽羝不ɑ苷掌嫾見W基弗的繪畫作品〕；范例紙、水粉、水粉筆、水桶；背景音樂。活動過程：一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。1.老師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇____放大欣賞。2.通過提問，引導幼兒從造型和色彩等方面進展觀察。二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。1.播放奧基弗作品的幻燈片，引導幼兒欣賞并表達自己的感受。2.提問：你看了她畫的花以后有什么感覺？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會感覺它畫的花很大呢？3.老師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒比照討論。這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？4.總結：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。三、師生共同示范。今天我們也來學一學畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花。老師給你們準備了水粉顏料，請你們給花兒涂上漸變的色彩。誰愿意來試一試，涂出馬蹄蓮漸變的色彩?！舱堃幻變荷蟻硗可?，老師幫助總結方法〕四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。老師給你們準備了水粉顏料，有冷色系的也有暖色系的。請你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花?？梢韵认胍幌?，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開場了。五、展示作品，欣賞評價。你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？六、延伸活動。請小朋友到花園里去看一看，還有哪些美麗的花，以后我們也把它們畫下來，裝飾我們的教室。美術教案篇5教學目的：1．學生能說清民間美術的根本概念。2．學生能對民間美術作品進展賞析。3.培養(yǎng)學生喜歡民間美術，熱愛民族文化的情感。教學的重點和難點：重點：講清并使學生理解民間美術的特點及主要種類的藝術特點。難點：學生對民間美術的有關特點的掌握及對作品能進展正確的賞析。教學準備：教學輔助課件制作，播放設備及幻燈機、錄象機等。課時：1課時教學過程：1、新課導入通過播放一段有關民間美術內(nèi)容的錄象后導入本課。展示課題《中國民間美術》〔課件展示課題和教學目的〕學生活動：通過欣賞錄象，感受民間美術的要是魅力。明確本課學習內(nèi)容和教學目的。2、新課教學〔1〕民間美術的根本定義：通過不同類型民間美術幻燈作品數(shù)幅，讓學生區(qū)別，發(fā)表見解，再作歸納，得出民間美術的根本定義：民間美術在古代是相對于宮廷美術、士大夫文人美術、在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術而言的美術種類。學生活動：通過不同類型的作品比擬和區(qū)別，發(fā)表見解，理解民間美術的根本定義?！?〕民間美術的主要種類：播放一段有關民間美術介紹的錄象后〔課件展示〕提問：民間美術主要有哪些種類？板書：民間美術的主要種類：學生活動：觀后考慮，討論并答復歸納：年畫、剪紙、風箏、玩具、刺繡、編織等?！舱故景鍟场?〕民間美術的特點：A、展示圖片數(shù)幅提問：從以上圖片中，是否能感受民間美術的特點？學生答復歸納：1、創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點?！舱n件展示〕B、展示圖片數(shù)幅啟發(fā)學生考慮特點之二。學生答復歸納：2、具有實用性和裝飾性特點?！舱n件展示〕C．展示圖片數(shù)幅〔課件展示〕提問：從以上圖片中不同的民間玩具風格，是否知道民間美術還有什么特點？學生答復歸納：3、具有地方性和繼承性特點?！舱n件展示〕D．再展示圖片數(shù)幅〔課件展示〕提問：從圖片中說明民間美術還具有什么特點？學生考慮答復歸納：4、就地取材，因材施藝?！舱n件展示〕試讓學生對作品《萬象更新》〔年畫〕、《布老虎》〔玩具〕等作品進展賞析。3、學生欣賞評論練習：學生對活動：學生對《萬象更新》〔年畫〕、《布老虎》〔玩具〕等作品作認真欣賞賞后、小組議論討論學生代表對作品賞析評論同伴作適當補充、歸納。4、課堂小結：本課對民間美術進展了欣賞學習。中國民間美術內(nèi)容非常豐富，我們應以本課學習為起點，對民間美術作進一步的研究學習，并可對我們常州地區(qū)的民間美術進展探究，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。美術教案篇6課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評述教學目的：1.引導學生欣賞吳冠中的作品，體驗起作品中的點與點之間聚散，疏密的變化。2.鼓勵學生運用各種工具和材料進展理論，嘗試，體會聚與散的不同藝術效果。3.通過理論，嘗試，使學生知道聚與散在藝術創(chuàng)作中的作用。4.指導學生根據(jù)自己的想象，運用聚與散的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作有新意的作品。教學重難點：1.欣賞作品體驗點與點之間聚散、疏密的變化。2.根據(jù)自己的想象，運用聚與散的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作有新意的作品。教具學具：水彩、毛筆、紙、水罐、調(diào)色盤等教學過程：一、引導階段欣賞導入1.讓學生欣賞吳冠中的作品，請學生說說作品中的內(nèi)容及自己的感受。2.介紹吳冠中的作品，引導學生發(fā)現(xiàn)作品中的點的位置及產(chǎn)生的肌理效果。二、游戲體驗1.老師語言引導，啟發(fā)學生回憶在生活中是否有見過聚和散。2.師生討論交流。3.老師引導學生考慮，可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。4.師生交流，老師引導學生欣賞課本范例。師生共同研究課本中范例的制作方法。5.老師重點講解并示范顏色的噴與點的方法，強調(diào)水分的掌握。6.學生動手嘗試顏色的噴與點，體驗聚和散的感覺。7.師生對學生的嘗試練習進展評價。8.布置作業(yè)，老師強調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。三、學生制作，老師巡回輔導。作業(yè)：用各種工具滴〔噴〕灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。四、展示學生作品，師生評價。五、拓展：引導學生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學生利用課余時間進展制作。美術教案篇7教學目的：1、通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設計、制作才能。3、培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的才能。教學重難點：1、設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精巧郵票。2、引導學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：1、謎語導入，興趣引題師：聽說你們班的同學很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當差使。2、提醒主題〔精巧的郵票〕師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的。為什么？師小結：同學們都說得很好。郵票是一個國家的名片。如今通訊興旺，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？師小結：對，郵票有價值又設計的很精巧。大家都很喜歡。今天我們就來認識“精巧的郵票”。二、講授新課。1、觀察、欣賞郵票的特點：師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？師小結：同學們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構成了郵票的根本要素。師：郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？師小結：郵票的主題很豐富，有軍事、科學、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。2、作業(yè)：〔1〕提出設計要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設計一張郵票？自己設計的郵票更有情趣。想設計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？〔2〕提出作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于