感恩主題班會(huì)授課教案7篇

感恩主題班會(huì)授課教案7篇感恩主題班會(huì)授課教案篇1我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)：1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。2、了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》二、基本部分：1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]2、啟發(fā)提問(wèn)提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。三、和幼兒討論‘我的媽媽’四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、2、幫媽媽爸爸捶背。感恩主題班會(huì)授課教案篇2如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開(kāi)展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)?；顒?dòng)目的：通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范?；顒?dòng)過(guò)程：一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。二、開(kāi)幕式(11月21日)1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”三、主題活動(dòng)：1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容2、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)4、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。感恩主題班會(huì)授課教案篇3教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。3、讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師講述故事《口渴的螞蟻》討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。(2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯(3)社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通·······三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂(lè))1、設(shè)計(jì)感恩卡。2、制作感恩卡3、贈(zèng)送感恩卡?；顒?dòng)反思：本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了比較理想的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在，我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。1、展示內(nèi)容繁花似錦，但條理清晰：由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊(yùn)含的情感充分的表現(xiàn)出來(lái)。本來(lái)認(rèn)為，感恩為主體的內(nèi)容上起來(lái)似乎會(huì)毫無(wú)章法，但是，同學(xué)們卻用智慧給了我一個(gè)驚喜，相信學(xué)生，他們的潛力無(wú)限，創(chuàng)造無(wú)限。從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入，了解感恩節(jié)的來(lái)歷，到最后制作感恩卡，從情感的引導(dǎo)方面來(lái)說(shuō)，幼兒由最初的淺層次思考，到觸動(dòng)心靈的展示，再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想，思考如何回報(bào)他人，幼兒的情感也是一個(gè)逐步升華的過(guò)程，相信每一個(gè)幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。再說(shuō)說(shuō)不足之處。1、整節(jié)課看起來(lái)很順暢，但是感覺(jué)仍有點(diǎn)淺薄，如果時(shí)間充裕的話，可以盡量地深入發(fā)掘一下。2、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，本節(jié)課上，有些細(xì)節(jié)沒(méi)有糾正，比如幼兒的站姿，有的幼兒靠的太近。個(gè)別地方評(píng)鑒缺少針對(duì)性。總之，教學(xué)是一門充滿缺憾的藝術(shù)，但正因?yàn)橛辛巳焙?，才有不斷的追求，我?huì)為此而繼續(xù)努力。小百科：感恩，意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。感恩主題班會(huì)授課教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。3．愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．視頻：《賣燒烤的小女孩》。2．社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。3．歌曲《感恩的心》?；顒?dòng)過(guò)程：一、情感體驗(yàn)。1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。2．幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？師：那你的媽媽每天都忙些什么？師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？師小結(jié)：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢？師小結(jié)：我們的家人很愛(ài)我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。二、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著我們，幫助著我們呢？2．感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？教師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢？教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝?。。常卸骰锇?，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”４．感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛(ài)惜糧食。（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。５.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢?”師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法，可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。三、制作感恩卡片。師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。活動(dòng)反思：古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩》，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛(ài)，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。通過(guò)此活動(dòng)，我意識(shí)到預(yù)設(shè)總是美好的，想像總是無(wú)可挑剔的，但能經(jīng)得起檢驗(yàn)才能稱得上是真正的好活動(dòng)。盡管自己花了大量心思設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備教具，但實(shí)施下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比，在效果上還是有所差別。為完善此活動(dòng)，現(xiàn)進(jìn)行如下反思：在教學(xué)中，整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好，親切自然，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán)，特別是活動(dòng)導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽(tīng)最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來(lái)震撼幼兒的心靈，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。但整個(gè)活動(dòng)中，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容過(guò)多，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有將每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值挖深挖透，使活動(dòng)緊湊，達(dá)到教育目標(biāo)，深入幼兒心田。因此，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，活動(dòng)一以了解父母對(duì)自己的愛(ài)，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情，樂(lè)意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體，進(jìn)行展開(kāi)。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片，并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽辛勞的照顧自己的過(guò)程，體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己，可引伸出身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩幫助身邊的每一個(gè)人，做到“凡是人，皆須愛(ài)”。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我還要多讀、多學(xué)、多問(wèn)，以此來(lái)改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平，在按時(shí)、按質(zhì)、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓自己一步步走向優(yōu)秀。感恩主題班會(huì)授課教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節(jié)2、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的.活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。2、讓幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)!媽媽您辛苦了”3、練習(xí)舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》4、準(zhǔn)備氣球5、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》活動(dòng)進(jìn)程：1、先安排各班幼兒家長(zhǎng)按班級(jí)在戶外場(chǎng)坐好。2、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊(duì)，并給幼兒發(fā)放氣球。3、當(dāng)《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)響起的時(shí)候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級(jí)依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間，(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說(shuō)一句貼心的話。5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》《》6、活動(dòng)結(jié)束注意事項(xiàng)：1、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動(dòng)為()2、幼兒先把家長(zhǎng)們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人3、活動(dòng)當(dāng)天一定要通知家長(zhǎng)到位(以免有個(gè)別幼兒沒(méi)有家長(zhǎng)陪同做活動(dòng))，如有特殊情況家長(zhǎng)未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。4、活動(dòng)結(jié)束后一定要注意家長(zhǎng)未到的幼兒。教學(xué)反思：通過(guò)本次開(kāi)展的慶?；顒?dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，也是讓孩子體會(huì)愛(ài)、接受愛(ài)，讓孩子更多的去愛(ài)他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報(bào).讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。感恩主題班會(huì)授課教案篇6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中傷心、高興、感激的不同情感，樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。2、懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情，初步培養(yǎng)幼兒的同情心、感激之情和感恩之心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、金色小樹(shù)葉一片、汶川地震的圖片和錄像。2、課件、歌曲《感恩的心》三、活動(dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒猜教師掌中物，激發(fā)興趣。1、師出示一片金色的心形小樹(shù)葉2、提問(wèn)：猜，老師手里拿的是什么？這片小樹(shù)葉是哪里來(lái)的呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的吧！（二）欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。1、師完整的地講述故事。2、提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？小樹(shù)丫丫得不到白兔姑娘和小狗的幫助，心情怎么樣？是誰(shuí)幫助了小樹(shù)丫丫，丫丫得救了，心情又是怎樣的？現(xiàn)在你知道這片小樹(shù)葉是哪里來(lái)的？小樹(shù)丫丫為什么只愿意把小樹(shù)葉送給大象呢？3、小結(jié)：大象幫助了丫丫，救了丫丫，丫丫為了表達(dá)自己的感激，就送給大象一片金色的心形小樹(shù)葉，就像丫丫那顆感恩的心。（三）情感教育1、說(shuō)說(shuō)生活中關(guān)心別人、被別人幫助的情景師：生活中你遇到過(guò)什么困難？是誰(shuí)幫助你的？（幼兒討論）這時(shí)候你的心情怎么樣？你是怎樣感謝他們的？師：從小到大，我們的父母為我們付出了多少心血和汗水，我們要心懷一顆感恩的心來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。師：別人幫助了你，那你有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢？幫助了別人你的心情怎么樣？（個(gè)別幼兒回答）師總結(jié)：在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，需要大家互助互愛(ài)，幫助別人的人充滿快樂(lè)，被幫助的人心懷感激。2、播放一汶川地震的圖片師：小朋友，還記得年5月12日在四川發(fā)生了什么事情？師：在08年5月12日這一天四川省發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，人們失去了自己的家園，失去了自己的親人，世界人民都在關(guān)注四川，支援四川，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，來(lái)幫助他們度過(guò)難關(guān)。師：你知道人們是怎樣幫助他們的么？（幼兒回答）社會(huì)上的人到底是怎樣幫助他們的呢？我們一起來(lái)看一看。（欣賞圖片）提問(wèn)：你看到了什么？災(zāi)區(qū)人民都遇到了哪些困難？大家又是怎樣幫助他們的？師：如果你是四川的人民，有這么多的人來(lái)幫助你，你的心情會(huì)怎樣？3、欣賞視頻師：災(zāi)區(qū)人民得到大家的幫助，心里非常感激，他們是怎樣感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人呢？（幼兒討論）我們一起來(lái)看一段新聞報(bào)道。提問(wèn)：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？剛才一位阿姨在接受采訪時(shí)為什么哭了？他們?yōu)槭裁匆兄x解放軍戰(zhàn)士？師：說(shuō)得好，因?yàn)榻夥跑姂?zhàn)士日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，挽救災(zāi)區(qū)人民的財(cái)產(chǎn)和生命，我們都知道，幫助災(zāi)區(qū)人民的不光是這些解放軍戰(zhàn)士，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人都在關(guān)心幫助他們，災(zāi)區(qū)人民會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的，也會(huì)以不同的方式來(lái)感謝那些幫助過(guò)他們的人。一句句的問(wèn)候，一次次的握手，一回