蘇教版小學一年級數(shù)學6～9的組成⑵教案

蘇教版小學一年級數(shù)學6～9的組成⑵教案課題：6～9的組成⑵本課初備

課時

共6課時,本課第4課時個人復備欄

教學目標：把握8、9的組成，能從8、9的一些組成推出另一些組成，培育初步的推理力量。重點難點：能根據從大到小或從小到大的挨次排列8、9的分合。課前預備：8個花片，9個硬幣教學過程：一、嬉戲引入談話：小伴侶，你們看，老師這里有個袋子，袋子里有一些花片。我們先來做個嬉戲，小伴侶從袋子里拿出幾個花片。然后告知老師你拿出了幾個花片，老師很快就能知道袋子里還有幾個花片，信任嗎？想不想來試一試？師生一起做嬉戲，連續(xù)做兩次。提問：老師為什么猜得又對又快呢？你能猜出其中的隱秘嗎？（袋子里一共有8個花片）談話：小伴侶猜得對。老師知道袋子里一共有8個花片，是依據8的組成想出還有幾個花片的。假如小伴侶學了8的分與合，也能猜對。二、新授1.8的分與合（1）談話：請同學們拿出8個花片，排成一排（出示課件），就像這樣。（播放課件聲音）每次（按挨次）移動一個花片，可以分成幾和幾？（2）小貓是這樣分花片的（課件展現(xiàn)），同學們，請你們也像小貓這樣移動一個圓片，看一看，這時8分成了幾和幾？（8分成了7和1--同時課件分成）小貓又是這樣說的（8可以分成7和1，7和1合成8）同時板書8把書翻開到第35頁，71把你剛才分的結果也像這樣填寫在書上，并且說一說。（3）小貓這次按挨次又移動了一個花片（課件展現(xiàn)），請你們照小貓這樣按挨次再移動一個圓片，看一看，這時8分成了幾和幾？把你分的結果填在書上的方框里。請一位同學把你剛才填的用分與和說一句話。同時板書862（4）師：同學們，你們會按挨次再移動一個花片嗎？（同學移動花片）（同時請一位同學上黑板按挨次移動一個）你有什么發(fā)覺？說一說，把結果填寫在書上同時生板書853（5）按挨次再移動一個呢？試一試，并把結果寫下來。并板書844（6）師：你們是這樣寫的嗎？（把板書重新向上寫）指名說一說分與和（7）啟發(fā)同學思索：看著這幾種結果，你還能想到什么？指名回答：由8想到8（隨即在下面板書1，7）指名問：7117由8想到？62同學填寫（8）談話：你能很快記住8的分與合嗎？先自己記一記，再說給同桌聽。（9）小結：像我們剛才那樣，每移動一個花片，就能很快得到8的4種不同分法，再由前三種分法想到8的另外3種分法，這樣有利于我們記憶8的分與合。師：剛才呀，8的分與和同學們學的都很不錯，大家有沒有信念向更高一層挑戰(zhàn)？2.自主探究9的分與合（1）老師把9個正反顏色不同的圓片在黑板上排成一排，都是正面朝上。（2）師：下面我請一位同學上黑板，來按挨次每次翻動一個圓片，翻好后，大家就一起說9可以分成幾和幾，幾和幾合成9，好嗎？把你所說的寫正在書上，同時在下面寫下另一種分法（掛小黑板）（3）同學熟記8與9的分與合請同學們閉上眼睛，用你喜愛的方法記一記8，9的分與合。[提問：誰能按挨次說出8（9）可以分成幾和幾，幾和幾合成8（9），（閉眼匯報）并告知大家你是怎樣記的]。三.鞏固練習1.想想做做1老師說明題意，同學獨立思索，集體溝通。2.想