學(xué)校校園衛(wèi)生管理制度樣本(二篇)_第1頁(yè)
學(xué)校校園衛(wèi)生管理制度樣本(二篇)_第2頁(yè)
學(xué)校校園衛(wèi)生管理制度樣本(二篇)_第3頁(yè)
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第2頁(yè)共2頁(yè)學(xué)校校園衛(wèi)生管理制度樣本喀拉庫(kù)勒小學(xué)校園安全管理制度一、為保障學(xué)校安全,維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和保護(hù)學(xué)生、教職員工的人身安全,為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境,根據(jù)憲法和有關(guān)法律、法規(guī)等精神,特制定本制度。二、學(xué)校安全管理遵循[安全第一,防范為主"的原則。三、學(xué)校實(shí)行安全管理崗位責(zé)任制,制定安全管理規(guī)章制度,落實(shí)安全管理工作。四、學(xué)校負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職員工的安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。每學(xué)期定期對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行集中的安全教育。五、上級(jí)教育行政部門等對(duì)我校安全工作實(shí)施具體指導(dǎo)和監(jiān)督。六、學(xué)校協(xié)調(diào)村委會(huì)、派出所、醫(yī)院等在各自法定職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)校園周邊環(huán)境的安全管理,為學(xué)校安全創(chuàng)造良好環(huán)境。校園安全管理七、學(xué)校建立專門的安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu),設(shè)立安全值班電話,建立安全值班制度,做好安全保衛(wèi)工作。保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)校園內(nèi)的治安、消防等安全工作,并會(huì)同有關(guān)部門,對(duì)輕微治安案件、消防隱患或輕微火情等作出及時(shí)處理。八、學(xué)校值勤制度。1、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)、銷假制度。嚴(yán)格交接班手續(xù),不得遲到、早退。不得擅離崗位,認(rèn)真填寫值班記錄,處理好當(dāng)班期間發(fā)生的事件。2、巡邏執(zhí)勤人員要保持警惕,忠于職守,突出重點(diǎn),熟悉有關(guān)校園安全管理制度,做到行動(dòng)有準(zhǔn)則,執(zhí)法有依據(jù),并學(xué)校校園衛(wèi)生管理制度樣本(二)食品衛(wèi)生安全管理制度劉家塔聯(lián)校劉家塔聯(lián)校食堂安全管理組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):王雄副組長(zhǎng):劉廣樂(lè)組員:郝常福王秀榮趙彩榮王飛榮原料采購(gòu)索證登記制度學(xué)校食堂的原料采購(gòu)是保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全的重要環(huán)節(jié)。為了保證學(xué)校師生食品衛(wèi)生安全,按照的規(guī)定,特制定食堂原料采購(gòu)索證制度:一、食堂采購(gòu)人員采購(gòu)原材料時(shí),為保證全校師生的食品衛(wèi)生安全,必須定點(diǎn)采購(gòu)食品。二、不采購(gòu)不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品和原料。三、不采購(gòu)無(wú)衛(wèi)生許可證的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者供應(yīng)的食品及原材料。四、采購(gòu)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的食品及原材料應(yīng)當(dāng)新鮮,價(jià)格合理,并按每天食譜所定數(shù)量合理采購(gòu),嚴(yán)禁購(gòu)買病死畜禽等動(dòng)物食品。五、采購(gòu)食品,必須向食品經(jīng)營(yíng)者索取營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證和食品檢驗(yàn)合格證復(fù)印件,有的食品要有qs標(biāo)志(質(zhì)量安全認(rèn)證)。六、食品采購(gòu)回來(lái),要有二人以上的人驗(yàn)收,并有驗(yàn)收記載。七、凡無(wú)人驗(yàn)收或無(wú)驗(yàn)收記錄,均視為不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品,食堂不得加工、使用。食堂食品檢驗(yàn)制度為了保證食品衛(wèi)生安全,加強(qiáng)過(guò)程管理,驗(yàn)收食物時(shí)一定要堅(jiān)持"一看二聞三手感"的原則,有問(wèn)題的食物堅(jiān)決不能使用。一、定性包裝食物的驗(yàn)收1。驗(yàn)包裝上內(nèi)容是否與檢

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