小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)反思

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學(xué)校美術(shù)學(xué)期教學(xué)反思1

課堂教學(xué)秩序井然，同學(xué)作業(yè)完成率高。通過這階段對學(xué)校美術(shù)新教學(xué)理念地學(xué)習(xí)，反思傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)下同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對比新課程下的美術(shù)教學(xué)的新要求，我有很多的感悟和收獲：

首先，學(xué)校生的年齡特點(diǎn)是學(xué)校藝術(shù)教育中需要重視的要素，在整個學(xué)校教學(xué)階段，同學(xué)的愛好還不夠穩(wěn)定，認(rèn)識愛好以肯定的情境性為特征，只有掌控同學(xué)年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，才能了解學(xué)校生由于在感知、意識、理解、技能上的高低懸殊，所表現(xiàn)的愛好上的不一樣。所以，在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到：各個班級同學(xué)有著不同的認(rèn)知技能，應(yīng)當(dāng)依據(jù)年齡特點(diǎn)提出相應(yīng)要求。

其次，在教學(xué)美術(shù)繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起同學(xué)的徑直愛好的重要緣由之一，是促使他們形象思維進(jìn)展的`主要意象。同學(xué)作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物形象后，有個大略的記憶，就開始作畫。針對同學(xué)喜愛欣賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別留意引導(dǎo)同學(xué)有目的地進(jìn)行觀測，如：外形、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并著重在觀測中使同學(xué)運(yùn)用多種感官，更好地認(rèn)識客觀事物。色調(diào)方面那么多憑主觀映像。因此，指導(dǎo)兒童觀測和向兒童指出觀測任務(wù)時，首先讓其觀測外形，當(dāng)紙面上畫出外形再考慮著色。觀測技能的提高在于熬煉，常常有目的、有意識的觀測，其觀測技能自然會得到提高。

技能與感知、觀測、記憶、思維等關(guān)系親密。要想同學(xué)積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，其積極性在于愛好的驅(qū)使，愛好的深厚必定勤練，表現(xiàn)技能自然而然地提高，又帶動愛好遞增，形成一個良性循環(huán)。當(dāng)然培育學(xué)校生的繪畫表現(xiàn)技能，不能操之過急，應(yīng)依據(jù)同學(xué)年齡心理特點(diǎn)施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應(yīng)具備閱歷常識，在每個年齡需要完成起年輪的正常發(fā)育，然后由下一個年輪連續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采用填鴨式方法來督促他們，只會忽視當(dāng)年所應(yīng)具備的閱歷常識，事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形，無異于拔苗助長。

再有，教學(xué)評價的科學(xué)合理性，可以促進(jìn)和提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。評價應(yīng)使不同先天素養(yǎng)、不同智力水平和性格特點(diǎn)的同學(xué)通過美術(shù)活動都得到進(jìn)展，并讓每一個同學(xué)都能充分感受到勝利所帶來的喜悅和驕傲，使同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的自信心和自覺性；老師千萬不要用成人的眼光看待同學(xué)的美術(shù)作品，不能用"潔凈整齊""像不像"來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，否那么同學(xué)會失去學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，失去制造中的自由意識。因此，評價要鼓舞、探究與創(chuàng)新，重視性格的培育。在大力提倡創(chuàng)新教育的今日，美術(shù)教育更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評價，都應(yīng)當(dāng)圍圍著服務(wù)于同學(xué)制造力的培育這一重要目標(biāo)。

如何讓同學(xué)插上想象的翅膀，制造更新、更奇的繪畫作品？作為美術(shù)專職老師，我將盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)想象，運(yùn)用形象化的聲情畫意，設(shè)置情境等手段，激發(fā)同學(xué)打開寬闊的想象思維空間。讓他們從中體驗(yàn)歡樂，也讓自己感受那份別出心裁的美滿。

學(xué)校美術(shù)學(xué)期教學(xué)反思2

學(xué)校美術(shù)《可愛的動物》教學(xué)反思整節(jié)課，我迎合了孩子們具有劇烈新奇心這一特點(diǎn)，設(shè)計了帶領(lǐng)孩子們巡游動物王國為主線的'教學(xué)，試圖激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在賞析作品活動中，我設(shè)計了“國王”邀請大家到“展播廳”參觀來開展活動，給孩子們觀賞大量的作品，拓寬他們的思維。讓他們在觀測、思索、探究中發(fā)覺、感知，了解制作“動物”的`方法、步驟，并提高與美術(shù)作品的對話技能，鑒賞技能。

在創(chuàng)作活動中，我創(chuàng)設(shè)了熊貓小珍寶想開生日宴會，邀請動物們參與這一情境，把同學(xué)帶進(jìn)創(chuàng)作活動中。讓同學(xué)自由選擇制作的方式，在精美好聽的配樂中，孩子們主動并開心地投入到創(chuàng)作活動中。

在展評活動中，我讓孩子們把作品都集中到背景圖中，通過展評、觀賞、比較，孩子們相互共享、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，體驗(yàn)創(chuàng)作后的喜悅。

學(xué)校美術(shù)學(xué)期教學(xué)反思3

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一貫以來我都積極搞好自學(xué)和仔細(xì)參與校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在市局五項(xiàng)考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的`教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，知識的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、開展教學(xué)討論，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

教育教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，細(xì)心制作課件并結(jié)合班級的實(shí)際，敏捷上好每一堂課。課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，做好批改記錄，仔細(xì)講評，實(shí)時反饋信息，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，讓同學(xué)喜愛我