第4課+箸とスプーン+第4課時(shí)+導(dǎo)學(xué)案. 初中日語人教版八年級_第1頁
第4課+箸とスプーン+第4課時(shí)+導(dǎo)學(xué)案. 初中日語人教版八年級_第2頁
第4課+箸とスプーン+第4課時(shí)+導(dǎo)學(xué)案. 初中日語人教版八年級_第3頁
第4課+箸とスプーン+第4課時(shí)+導(dǎo)學(xué)案. 初中日語人教版八年級_第4頁
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文檔簡介

（某學(xué)校）~級日語主備人：（教師）姓名：（學(xué)生）班級：組別：編號：第4課箸とスプーン學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過歸納總結(jié)，了解中日用餐文化的異同。通過聽錄音并跟讀，熟練掌握課文的發(fā)音。通過分組討論，熟練掌握課文內(nèi)容并能夠翻譯課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、中日用餐文化的異同。2、課文的發(fā)音。3、課文的內(nèi)容和翻譯。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：課文的發(fā)音。課文的內(nèi)容和翻譯。知識回顧：單詞聽寫二、學(xué)習(xí)與運(yùn)用：1.1「その時(shí)」はいつですか。1.2「わたし」は美月さんのうちに行って何をしましたか。1.3本文の內(nèi)容に合っているものはどれですか。（）わたしの家族は茶碗を置いて、ご飯を食べます。美月さんの家族はみんな茶碗を置いてご飯を食べます?！袱铯郡贰工渭易澶饷涝陇丹螭渭易澶獠柰毪蛑盲い皮达垽蚴长伽毪?、箸の使い方は違います。2.1美月さんの家族の箸の置き方は何ですか。2.2「わたし」の家族の箸の置き方は何ですか。2.3「いろいろ」なこととはどういうことですか。3、根據(jù)所給詞的適當(dāng)形式填空3.1みなさんは、茶碗を（持つ）ご飯を食べますか。茶碗を（置く）ご飯を食べますか。3.2わたしは先週、美月さんのうちに（行く）、ご飯を食べました。3.3その時(shí)、わたしは（小發(fā)現(xiàn)）をしました。3.4その日、わたしは美月さんのうちでご飯を（食べる）、いろいろなことが分かりました。當(dāng)堂檢測：本文の內(nèi)容に合っているものはどれですか。（）わたしの家族はいつも茶碗を持って、ご飯を食べます。美月さんの家族はみんな茶碗を置いて、ご飯を食べます。わたしの家族も美月さんの家族も茶碗を持って、ご飯を食べるが、箸の置き方は違います。わたしの家族も美月さんの家族も食べ方や食器の使い方は同じです。本文の內(nèi)容に合っていないものはどれですか。美月さんのうちでは箸を皿や茶碗の前に置きます。うちでは箸を皿や茶碗の前に置きます。C、美月さんのうちでは箸の置き方は橫です。D、うちでは箸の置き方は縦です翻譯下列句子a我有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)b用餐的方法和餐具的使用卻各式各樣。四、課堂小結(jié)：1.2.3.課后作業(yè)：完成課本p43~p46頁的練習(xí)題，下節(jié)課檢查把鞏固練習(xí)的句子抄寫三遍，明天上

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